如何引导学生理解抽象绘画美术作品

抽象绘画无具体的形象,画家仅靠线条和色形排列组合来表达情绪,使得观众无法产生任何切实和具体的联想。对于思想稚嫩、判断力较弱的青少年来说,如何欣赏抽象绘画成为艺术教育的艰巨任务。本文通过四个方面来阐述如何引导学生理解难以欣赏的抽象绘画作品。     

让小学美术开出美丽之花

<正>美术是表现艺术的一种主要形式,通过美术教学可以让学生从中感受到生活的美,学生从习得的基本美术技能再创造出美。从一些小学生的创作绘画作品中可以看到线条的真挚纯洁、色彩的鲜艳明丽以及天马行空的想象力,可见,美术教学是培养学生的创新精神途径之一,让学生用眼观察生活,体会美的无所不在,学生创作美术作品展现生活的美,进而会欣赏美和评价美则是素质教育的最终目的。一、从生活中发现美任何艺术既来源于生活,又高于生活,既还原生活,又提炼生     

中西方绘画的用线

线奈在绘画中的作用是显而易见的,从状物再现到抒发情绪的表现性．从具象的写实性到抽象的写意性上,无不体现着线条的艺术魅力．线条及线条美是中西方绘画艺术的重要媒介和审美因素。但是由于东西方地理位置、人文环境的不同．东西方绘画用线在审美感受上也有所不同：东方绘画中的线条．注重表现情感,富于韵律感和装饰美,追求天人合一的意境;西方绘画中的线条．则具有较强的理性特征。     

线条在绘画中的作用

绘画是一种艺术实践活动,运用线条、色彩、造型和构图,依据一定的法则进行搭配组合完成传达精神内涵的任务.绘画中的线条在自然界是不存在的,我们所说的线条只不过是形体与形体,色块与色块会合的地方,是我们想象力在他们之间创造出来的可视语言.在长期的美术发展中,"线条"作为美术家创作形象和表达自己思想感情的造型语言,一直处于十分重要的地位,并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感,并有"线条是绘画的灵魂"之称.     

漫谈中国传统绘画艺术设计中线条美的内涵

绘画中最简单与最便捷的表现手法就是线条,从我国远古时期的象形绘画到顾恺之等名家的绘画艺术,都是通过线条的表现与拓展来构成的艺术生命力。可以说线条是艺术峰巅的支点与骨架,更是构成绘画美的一个重要因素。中国画具有深厚的文化韵味与人文精神,主要以线条作为绘画造意的基础与方法,这来源于中国哲学中的"意"与"象"的深刻内涵。本文对中国传统绘画艺术中的线条美的特征与内涵进行分析,进而挖掘出绘画线条的艺术魅力。     

在动手绘画中学习

绘画是指运用线条、色彩等直观符号展示形象的过程 ,语言则是一种表情达意的信号系统。在理解抽象的语言信号过程中 ,小学生经常会碰到障碍。因此在理解语言时 ,适时构筑抽象语言与直观形象间的桥梁 ,使学生的理解之路保持顺畅 ,就显得更为重要。布鲁纳认为 ,最好的学习动机 ,莫过于对学科本身内在的兴趣 ,而心理学成果表明 ,儿童最早发生兴趣的是绘画。所以在语文教学中恰当灵活地运用绘画方式 ,不仅能激发学生的学习兴趣 ,而且有利于学生理解课文内容 ,真正使学生学得容易 ,学得轻松。一、以画激趣语文课堂教学中 ,教师在黑板上简要勾勒几…     

谈谈初中美术有关线条画的教学

<正>一位著名画家曾经说过,"用一根线条去散步",这句话表明线条对于绘画来说至关重要。美术课就是培养学生艺术审美能力,初中美术教学内容主要包括欣赏和技法两大部分,学生通过欣赏名师画作,感受线条的魅力,技法课通过自己动手运用线条进行绘画创作。美术课的教学离不开线条,因为线条对于形体、空间、疏密组合、明暗色彩等众多绘画造型语言的表现都具有非常重要的作用。在技法课中     

小学美术中学生创新能力的提高

小学美术中学生创新能力的提高是老师们关注的重要问题,美术教学作为艺术的教学,最重要的是培养学生对于色彩、线条的把握能力和创造力、想象力,这样才会在绘画作品中有别出心裁的体会和感受,并通过自己的画笔表现和描绘出来。由此可见,小学美术中学生创新能力的提高势在必行。     

“绘画”理论及实际运用——《幼儿美工》第二讲学习指导

绘画是造型艺术的形式之一 ,掌握其有关的理论知识及实际操作技能 ,对幼儿美工的教育教学活动有极大的促进作用。一、绘画的含义及其作用绘画是用色彩、线条和构图 ,在一个平面上创造出直接可感的 ,具有一定形状、体积、空间感的艺术形象的一种艺术形式。幼儿绘画是幼儿使用线条、形状、色彩、构图等 ,在平面纸上画出直接可视的物像。绘画活动可以发展幼儿的感知能力、记忆力、想象力和形象思维能力 ,丰富幼儿的知识 ,培养幼儿积极地观察生活、大胆地表现生活的良好习惯和审美心理。二、绘画活动的种类三、绘画的知识和技能绘画是集智力技能…     

音乐在小学教学中的重要作用和意义

学习音乐的意义非常多,其作用也很大,在小学教育中,学生首次接触抽象艺术就是在音乐中。除此之外,音乐也是培养学生情感、道德及审美等多方面能力的重要途径,其可以促进小学生的身心健康,提高其想象力,所以音乐在小学教学中有着不可替代的作用。     

线条在美术课上的重要性

线条是绘画艺术语言的根本要素,线条是绘画的主体部分,代表着绘画艺作品的精髓,体现绘画最基本、最生动的主旨。线条在美术课上的运用是相当多的,也是非常基础的。因为很多的造型都是要靠线条来塑造,因此,这就是一种非常重要的视觉展示手段。无论平面的,还是立体的作品;不论是写实,还是装饰;不论是抽象的,还是具象的……在美术教学的过程中,用"线"来表现作品的一些感觉,是一种非常重要的艺术表达。所以,要把握这种塑造作品的方法。     

学生绘画创作教学之我见

小学生绘画创作的教学,是以学生对生活的直观认识为基础,通过启发引导、欣赏感悟,让学生用线条、色彩等绘画语言,把他们对事物的情感,展现在绘画中去,以达到让学生积极探索,诱发学生对命题画、记忆画、想象画的乐趣从而提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。绘画创作教学的方法较多,就我自己的教学体会归纳以下几点。     

引导“有序”看图，指导“合理”作文

作家秦牧曾说：绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。可见看图作文就是让学生把用线条和颜色所表现的生活，用文字描述出来。看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。笔者认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。我指导学生写这一类型的作文时，主要是从以下五个方面来开展。     

线条的魅力,谈低年级课堂教学中线的造型训练

不论是在中国美术作品中,还是西方绘画中,线条都是最基础的、应用最广泛的一种绘画语言。线条是绘画的主体部分,能够将美术课的内涵与精髓体现出来。而在低年级的美术课教学中,需要对学生最基本的技能进行训练,也就是通过线的造型训练,培养学生美术素养。在美术作品中,不论是抽象的还是具体的,线都是表达作品思想的重要方法,因此需要通过适当的线条教学来培养学生一定的美术功底。     

让“写绘”为孩子插上想象的翅膀

作为一门艺术学科,美术教育要求学生拥有丰富的想象力.丰富的想象力是提高学生美术绘画能力的条件,也是学生进行美术绘画的基本素质体现.文章提出了在美术绘画及教学中培养学生想象力的重要性,并提出了培养学生美术能力的方法途径.     

浅谈学前教育专业儿童绘画教学的指导

儿童绘画教学指导是对儿童进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。指导应在儿童绘画的心理及特点了解基础上进行,主要通过培养兴趣、增强记忆、画出生动的线条和色彩、培养丰富的想象力四方面进行指导。     

体悟线条之美深化审美体验

审美能力是小学生必备的关键能力之一,对学生的成长有着重要的意义。美术教师在教学时可以充分依托“线造型”教学,引导学生观察、领悟、欣赏线条,发现美术视角下线条的艺术魅力,并学会灵活运用线条进行个性化的创作,抒发自身的艺术感受,丰富和深化学生的审美体验,从而提升学生对艺术的感知能力、审美能力和创造能力。     

给音乐插上舞蹈的翅膀

任何艺术都有它自己的一套表现内容的手段,音乐艺术就像文学作品中的文字、绘画艺术中的线条和色彩一样,也有它自己的一套传情达意的手段,主要包括旋律、节奏、和声、音色和曲式结构等。在聆听音乐时,这些要素组合成一个不可分割的整体,产生一种较为复杂的、抽象的综合效果。     

自由曲线与绘画论纲

线条是绘画的主要构成要素。但在现代的绘画艺术中,随着科学技术的发展和艺术观念受西方现代美术思想的影响;在追求创新、创意、观念和表现效果的同时,忽视了线条在绘画中自身的审美价值。为此,有必要就自由曲线的形成、特点、表现、境界和在绘画艺术中的位置,从理性上给予简要阐述。     

浅谈幼儿园线描画教学

线描教学是幼儿园的基础课程,可培养幼儿丰富的想象力、观察力、创造力等,在幼儿教育中,教师要针对幼儿特点,合理选取幼儿线描画素材,以激发幼儿绘画兴趣。从认知线条、画出线条到灵活运用线条画出自己喜欢的动植物,循序渐进,为幼儿绘画打下良好的基础。