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本文针对目前成人教育教学中存在的问题,从网站对教学的作用和影响的分析入手,探究一种新型的成人教学辅导方式。对成人教育教学网站的建立、内容结构设计和应用等方面提出了自己的见解。 相似文献
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辨析在终身教育时代背景下影响成人教育课堂质量的传统教学观念,以教人“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”为主旋律,探究成人教育课堂中从教学内容、教学方法、教学途径,乃至教师角色的变革。 相似文献
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成人教育不仅要追求教育的知识价值或教学的智育效果,也要追求教育的精神价值或教学的德育效果。在构建或完善成人教育学科体系的探讨中,“成人德育论”不无遗憾地被疏漏了。从成人教育体系的完善、成人教育的性质和价值取向乃至社会发展的时代要求看,构建并实践“成人德育论”已成当务之急。探究其存在的认识论基础不仅有助于成人教育学科体系的合理构建,而且也将丰富人们对成人教育价值论的认识。 相似文献
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陈理 《四川教育学院学报》2007,23(4):85-87
本文着重分析我国传统的成人教育模式存在的不能适应时代变迁,满足成人学习的新需求的现实问题,由此提出:利用计算机及其网络化为代表的信息技术的发展,为成人教育的教学改革提供新的机遇,通过有效地运用现代信息技术构建合理、可行的教学模式发展新型成人教育教学模式。本文重在探究如何在信息技术环境下融入PBL教学模式,以求开拓成人教育教学的途径和方法。 相似文献
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对成教理论与实践的策略再审视——搞好成教教学的态度、情感和方法 总被引:1,自引:0,他引:1
成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,有其自身的特点,明确成人教育的三个特点是成教理论与实践创新的前提;在阐述成人教育一般特点的基础上,本文试图探究搞好成教教学工作的态度、情感和方法三个路径(策略),即:在教学方法上要做到学科教材的讲授与课程背景介绍的统一,在情感上要做到关爱学生与严格要求学生的统一,在态度上要做到献身全日制教学与热爱成人教学的统一。 相似文献
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成人教育需要完善教育教学监控体系,只有如此,才能保证成人教育教学的质量和技能素质.文章立足于成人教育教学的重要性,探析成人教育教学现状中突出的问题、并究其原委,从而为构建成人教育教学的监控机制提出有效的依据,进而完善成人高等教育教学,提高成人教育的质量. 相似文献
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梁欣怡 《天津职业院校联合学报》2024,(3):45-49
成人教育的教学质量和效果与师资队伍的建设密不可分。本文在阐述大力发展成人教育的必要性、成人教育特点的基础上,剖析了成人教育师资队伍建设存在的问题和成因,并对解决这些问题的方法和改善成人教育师资队伍建设的措施进行了探究和论证。 相似文献
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改革开放以来,教育学、教育心理学、教学论等各学科理论迅速发展,为人们研究大教育体系中的成人教育提供了直接的理论武器。上个世纪80年代,主体、主体性概念进入教育领域,更为成人教育理论及实践注入了新的活力。但是,在对成人实施主体性教学的过程中,还需进一步认识下面几个要素:预设目标和生成目标、能力培养和知识学习、教师主体和学生主体、合作学习和独立学习、接受学习和探究学习。 相似文献
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应对知识经济的挑战、适应终身教育的需要和增强高等成人教育教学活力都要求成人教育教学开展研究性学习。成人教育研究性学习具有明确的目的性、突出的实践性、强烈的自主性、自觉的合作性。只有转变成人教育教学观念,确立研究性学习目标;更新成人教育教学内容,突出学习力的培养;变革成人教育教学方式,注重个性化学习,才能使成人教育研究性学习合理地建构起来。 相似文献
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<正> 成人教育的教学论是成人教育学的重要部分,它研究的主要问题是:成人教育的教学原则、教学内容、学员掌握知识和技能的过程、教学方法、教学的组织形式等。随着成人教育在发展国民经济中的地位和作用日益提高,建立适合我国国情的成人教育教学论,已成为急待解决的 相似文献
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通过对国外近三十年成人教育研究发展的回顾、评析以及展望,探究国外成人教育研究热点和难点问题,把握成人教育研究范式,并对其发展做出评价和展望. 相似文献
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吴秀桃 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(3):89-91
成人教育德育教学充实新内涵的必然性;成人教育德育教学特征论证充实教学新内涵的必要性;从成人教育德育教学现状和存在问题中分析充实新内涵的紧迫性。新时代、新世纪赋予新的德育内涵。从成人教育教学新内涵重新认识德育教学新的育德观。 相似文献
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我国成人高等教育正面临着由传统学历导向型向现代学习导向型成人高等教育的关键转型期。如何引导成人学习,满足成人学习需求,是当前成人高等教育转型的根本。现代教育技术对推进成人教育转型具有十分重要的意义。研究以问题导向学习理论为基础,尝试并探究成人高校信息技术教育基础课程教学,试图构建成人信息技术教育基础课程教学模式并加以实践应用,以求拓展成人教育教学的新途径。 相似文献
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论实践性教学环节在成人教育中的重要性梁洪杰,李新文实践性教学环节是指在成人教育中所运用的能够使成人教育学员理论联系实际、身体力行地来学习、运用、消化所学理论及知识的教学方法和教学步骤。成人教育的教学及教学管理的实践证明,实践性教学环节是适应成人教育学... 相似文献
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成人教育的教学效率不高、效益不大、效果不明显,严重影响了成人教育的质量;造成教学"失效"的原因既有主观也有客观的;教学趋向"有效"是成人教育教学的必然要求。 相似文献
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郭正旭 《广东技术师范学院学报》2011,(10):75-77
由于成人教育教学对象、教学内容、教育目标存在着差异,根据教育公平理念和差异教学理论,在成人教育中实施差异教学是十分必要的。应从差异教学意识强化、成人个体差异动态测查、构建和完善差异教学实施机制三方面促进成人教育差异教学模式的实施。 相似文献
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试论成人教育教学艺术 总被引:7,自引:0,他引:7
教学既是一门科学,又是一门艺术。教学是科学性与艺术性的统一,无科学的教学缺少根基;无艺术性的教学没有活力。法国大作家福楼拜说:“越往前走,艺术越要科学化,同时科学也越要艺术化。”教学中的科学性和艺术性是相互渗透、水乳交融、相辅相成、缺一不可的。 成人教育由于教学对象的复杂性,成人教育教学更应讲究教学的艺术。教学艺术对提高成人教育教学质量与教学效率具有十分重要的作用。 一、成人教育教学艺术的本质 什么是成人教育教学艺术?它的本质是什么?目前看法尚不一致。有的强调知识,认为成人教育艺术就是教师丰富的知… 相似文献