浅谈中职院校新能源汽车维修人才的培养

随着社会经济的快速发展,人们更多的追求生活品质,对生活质量越来越重视,因此,环境问题也逐渐引起了人们的重视。新能源汽车产量的增长,意味着对新能源汽车维修人才需求变大,这对新能源汽车维修人员无疑是一种机遇,同时对中职院校在新能源汽车维修人才培养上,也是一种挑战。本文主要针对中职院校新能源汽车维修人才近况、要求及未来发展设想提出以下几点探讨。     

中职建筑专业BIM技术人才培养模式研究——以福建理工学校为例

对于新时代建筑工程行业来说,BIM技术的普及与广泛应用已经成为必然发展趋势。作为培养高素质应用型人才的主要阵地,职业院校有责任也有义务为国家及社会建设培养高素质BIM技术型人才。本文首先分析中职建筑专业开展BIM技术人才培养的重要性,并以福建理工学校为例,深度分析了BIM融入中职建筑专业人才培养模式所存在的问题,最后结合中职建筑专业BIM技术人才培养的原则提出了若干优化中职建筑专业BIM技术人才培养模式的措施,希望能为相关院校提供参考价值。     

中职学校学科专业化人才培养存在问题及对策分析

中职学校是我国职业教学的重要组成部分,也是部分专业型人才输出的重要场所。从目前中职学校专业人才培养现状来看,很多西方需要加强和改革,学校应该深思新时代人才需求,寻求一种合理的人才培养模式,从而把中职学生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。下面笔者就先简要谈谈目前职业学校专业人才培养存在的几个凸出问题,重点解析如何解决这一问题。     

中德合作汽车专业人才培养模式创新的实践与思考

随着汽车的日益普及以及售后服务行业的高速发展,社会对汽车检测、维修技术类服务人才的需求越来越多,对其从业素质的要求也越来越高。原有的人才培养模式已不能适应新的变化。以中德合作汽车检测与维修技术专业为例,依据专业建设历程,在人才培养、课程体系、教学团队、理实一体化室、考核评价等方面总结了专业人才培养模式改革的实践与成效,对高等职业教育人才培养模式的改革有一定助推意义。     

论校企合作人才培养模式在中职院校机械制造专业中的应用

校企合作模式对于提高中职院校机械制造专业人才培养成效、满足社会对一线机械制造技术人员的需求具有着重要意义。本文在对中职院校机械制造专业对校企合作模式的应用原则做出论述的基础上,对中职院校机械制造专业校企合作人才培养模式的应用策略进行了分析与探讨。中职院校机械制造专业中的校企合作人才培养模式,主要是指在学校与社会企业合作的基础上,通过充分发挥二者在人才培养中的优势,推动学生职业能力的发展。校企合作模式对于中职院校与企业而言可以实现双赢,因此,对中职院校机械制造专业中校企合作模式的应用做出研究和探讨,具有着重要的理论意义与现实意义。     

中职汽车运用与维修专业“项目教学法”的实践研究

近年来,随着我国居民的生活质量不断提高,人们对汽车的需求量逐渐增加,我国的汽车保有量也逐年增长,极大的推动了我国汽车行业的发展。目前汽车行业的生产格局已经发生了极大的变化,汽车的生产及维护模式较过去有了很大不同,对汽车运用及维修专业技术人才培养的要求也随之提高。中职教育是对汽车行业职业技术人才进行培养的重要方式,面对培养要求变化,中职学校也对汽车运用于维修专业的教学方式进行改革,而"项目教学法"在专业教学中的应用对该专业学生综合素质提高具有非常重要的意义。     

新时期中职计算机教学中存在的问题及对策

随着时代的发展以及科技水平的提升,网络技术逐渐渗透到人们生活与工作的方方面面,为人们带来了更多的便利,也推动了社会的发展。而中职院校作为培养专业人才的重要场所,其计算机教学是为了培养更能适应社会需要、更加全面的技能型人才。本文简单分析了目前中职计算机教学存在的问题,并简单阐述了新时期中职计算机教学的策略。     

基于工匠精神汽车维修技术专业人才培养模式

当代社会人们生活水平不断提升,汽车保有量增加,在推动汽车产业发展同时,汽车维修产业随之蓬勃兴起,对配套的维修技术专业人才培养要求大幅度提升。由于汽车维修专业特性,在专业教学中渗透工匠精神,提升学生的专业知识和技能同时,端正学习、工作态度,贯彻可持续发展理念,推动汽车维修产业更高层次发展。文章重点阐述汽车维修技术专业人才培养工匠精神的渗透,优化人才培养模式,提升人才培养质量。     

高职汽车检测与维修专业人才能力培养探析

伴随着我国社会经济的不断增长,人们的生活质量越来越高,人们开始注重生活质量的提高,我国汽车持有量逐渐增加,这种现象带动了我国汽车技术的发展,在这种情况下,我国原有的汽车维修技术水平和检测与维修技术人员的培养方法及模式已经跟不上现代汽车行业发展和人们需求的需要。现阶段,我国要想促进汽车技术行业的快速发展,有效为我国人民进行服务,必须提高汽车检测与维修专业人才的培养方案,加强对人才的培养,对我国汽车行业发展具有重大意义。     

1+X证书制度下中职机电设备安装与维修专业课程改革与实施

随着国家经济发展,产业供给侧改革加快,社会对中职院校学生提出更高要求。需要中职院校的学生在走向社会后,能够成为具备多样化技能的综合人才。在此背景下,我国于2019年提出中职、高职院校教育改革实施方案,方案要求中职、高职院校积极转变教学观念和教学思路,以1+X证书制度指导教学活动开展。其中的"1"是指学历证书,"X"是指学生在校期间掌握的多种职业技能。简而言之,经济发展和产业发展对中职院校提出新要求,在未来人才培养过程中,要致力于将职业教育与人才培养有机结合,通过学历证书和职业技能证书结合的方式,将学生培养成一专多能的综合性高素质人才。基于这一背景,本文展开对1+X证书制度下中职机电设备安装与维修专业课程的改革探讨,以期为提升国内中职院校办学水平提供一定理论和实践依据。     

高职“汽车运用与维修”专业建设与发展的关键要素

目前高职院校汽车运用与维修专业发展迅猛,但同时也存在很多问题,影响到专业人才培养质量。本文从保障人才培养质量的角度出发,分析了影响汽车运用与维修专业建设与发展的几个关键要素,并提出了专业建设中的一些操作范例,对开设汽车运用与维修专业的学校来说,就解决如何加强专业建设、提升专业人才培养质量等方面的问题将起到一定的参考作用。     

中职学校实施“学岗直通”人才培养模式的思考与探究

随着社会对人才的要求越来越高,以书本理论知识为主导的传统型教学方式已经不能再满足要求。针对目前社会对中职院校学生的岗位需求,培养知识应用型和实践型的人才是当前中职院校的教学目标。为此本文将主要围绕"学岗直通"的教学理念对人才培养的模式进行思考和探究,以期培养出更多适应企业和社会发展需求的人才。     

中职学校实施“学岗直通”人才培养模式的思考与探究

随着社会对人才的要求越来越高,以书本理论知识为主导的传统型教学方式已经不能再满足要求。针对目前社会对中职院校学生的岗位需求,培养知识应用型和实践型的人才是当前中职院校的教学目标。为此本文将主要围绕“学岗直通”的教学理念对人才培养的模式进行思考和探究,以期培养出更多适应企业和社会发展需求的人才。     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

在社会经济和文化发展的大潮中,计算机和互联网越来越重要,在实际生活中的应用也越来越广泛,对于计算机专业人才的需求也越来越高,在这个大背景下,作为计算机职业技能人才培养基地的中职院校,其本身的人才培养任务就更加艰巨,中职学校的职业技能培养不应该仅仅局限于理论知识的教育,而更应该注重学生职业技能的培养,本文就重点探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径。     

产教融合育人机制下的新能源汽车技术专业建设的探究

新时代下,随着国民经济的快速发展,汽车工业也在从使用传统污染较重的内燃机逐渐转换成以新能源、新技术为一代的新型燃料汽车,高职院校迎合这一产业趋势,不断革新教育机制,更新教学方法,逐步配套出符合新能源汽车产业方向产教融合育人机制下的新能源汽车专业人才培养模式,具有一定参考及借鉴意义.     

探索中职学校汽车运用与维修专业实训教学改革

中职学校汽车运用与维修专业实训教学在人才培养中具有主导地位,其教学质量直接影响学生技能的培养,如何改革其实训教学是专业建设过程中值得深究的问题。通过对汽车运用与维修专业实训教学改革的探索,构建科学的实训教学体系和模式,为中职学校实训教学改革提供参考。     

高职院校新能源汽车专业的发展现状及展望

高职院校的学科设置是以市场的人才需求为导向。随着汽车事业的发展,特别是新能源汽车技术已经成为目前汽车行业的重点研究课题。一些高职院校开始着力于培养新能源汽车专业人才。教学内容中,除了新能源汽车技术的理论知识和相关的专业知识之外,更多地涉及到汽车生产装备和性能维护等等,以使培养新能源汽车专业人才具有良好的职业发展前景。针对高职院校新能源汽车专业的发展现状及展望展开研究。     

基于“项目驱动式”的汽车检测与维修专业教学方法改革

当今,人们对于汽车的需求量也越来越大,因此,对于汽车检修和维修专业人才的需求也越来越多。高职院校作为培养汽车检修和维修专业人才的主要基地,如何顺应市场需求,进一步提高人才的专业水平是需要认真思考的。本文主要分析项目驱动式方法在汽车检测和维修专业教学改革方面的应用,以期能够明显提高该专业的整体教学水平,并总结出其教学特色,为大量输出优质的汽车检测与维修专业人才做出一定的贡献。     

中职专业校企合作人才培养模式的研究

随着社会的发展与不断进步,各中职院校在办学期间一直秉承着校企合作、产教结合的新型人才培养模式,并在这样的模式中不断的实践并探索,争取将我国的校企合作教育处于浅层的运行状态打破,为企业培养出更多的实用型人才。但是在实际的教学当中,如何将旧的人才培养模式打破,利用多种途径钻研出有效的校企合作机制,最终培养出适应企业发展,能够给企业带来发展的人才是中职院校的主要目标,也是中职计算机专业的主要发展方向。     

中职机电专业实训教学中职业能力的培养

在主张教育为本的时代下,为了更好的为社会和国家培养出更多的人才,中职院校应运而生。目前社会和企业对人才的要求越来越高,中职院校作为培养专业实践技能人才的重要场所,肩负着重要的使命。现阶段在中职机电专业实训教学过程中,由于教师错误的引导,教学方式和方法单一,学校对实训设备的投入不足等问题,严重的影响到了中职机电专业实训教学中学生职业能力的培养。因此,针对以上问题,中职机电专业实训教学就应该选择科学的教学方式,及时的对实训设备进行维护和更新,加强对学生职业道德素养和职业技能素养的培养,从而提高实训教学的质量,为社会和国家培养出更多优秀的专业技能人才。