高中美术作品鉴赏应重视民族精神教育

高中美术作品鉴赏重视民族精神教育,既是增强民族文化自信的需要,也是学生终身发展的需要。高中美术作品内容丰富,大量作品能体现中华民族精神的基本内涵。高中美术鉴赏要继承和发扬中华民族的优秀传统文化,要正确对待外来思想文化,要与时代精神相结合,从而弘扬和培育中华民族精神。     

高中美术作品鉴赏应重视民族精神教育

高中美术作品鉴赏重视民族精神教育,既是增强民族文化自信的需要,也是学生终身发展的需要.高中美术作品内容丰富,大量作品能体现中华民族精神的基本内涵.高中美术鉴赏要继承和发扬中华民族的优秀传统文化,要正确对待外来思想文化,要与时代精神相结合,从而弘扬和培育中华民族精神.     

高等艺术教育中引入民间剪纸艺术教学的意义

民间剪纸艺术是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体,蕴涵着民族文化和艺术的精华,是中华民族优秀传统文化重要代表之一。将其纳入高校艺术教育课程体系,可补高等教育之不足,可以传承和保护民族艺术,弘扬爱国情怀;加强民间文化艺术教育,提升高校学生人文素养;可抑制不良文化侵蚀,塑造大学生身心健康;感悟民间艺术创作精粹,提升审美水平。     

学前教育应重视中华民族优秀传统文化的融入

学前教育是幼儿的启蒙教育,这段时间的教育对 孩子来说至关重要。新时代的孩竜是中国未来的彳东梁,是中华 民族未来立足于世界民族之林的中坚力量。在学前教育阶段, 教育要融入中华民族传统文化,学习中华民族传统文化优秀精 神和礼仪文化,增强孩子的民族自豪感和爱国热情。本文以中 华民族传统民间游戏作为切入点’简述民间游戏的概念’概述 民间游戏的教育意义,探析将民间游戏引入学前教育课堂中的 措施。     

民间剪纸艺术在小学美术教育中的应用

民间剪纸艺术是中国传统文化的重要代表。剪纸来源于民间,是人民智慧的结晶,与我们民族的发展有着十分密切的关系。如今的剪纸艺术,继承了老一辈人的剪纸风尚,融入了符合当代人的审美现代化因素。因此,在小学美术教育教学之中,老师要意识到民间剪纸艺术的价值,重视将其应用在课堂教学之中,这样不仅继续发扬了我国优秀的传统文化,同时也提高了学生对美的欣赏以及动手实践能力。     

民间美术资源引入小学美术教学的应用研究

在我国的民间,有很多分丰富的美术资源,在小学美术课堂中,将这些资源有效的引入其中,不仅能提高小学生的审美能力和学习能力,更有利于学生传承和发展优秀传统文化。民间美术,对于学生的德育、伦理道德等有一定的教化作用,因为很多美术作品都印上上儒家的优秀文化,民间美术,是民间文化的重要载体,能够反应出民间社会价值观念和人文情怀,因此,积极的将其引入到美术教学活动中,能使小学生对美术有一个正确的认识。针对民间美术资源引入小学教学,本文将从以下几个方面进行阐述。     

《教育生态学视野下幼儿园民间美术游戏的实践研究》文献综述

民间美术来源于民间生活,是中华民族灿烂文化的重要组成部分,既包含丰富深刻的民族历史发展信息,又代表民众的智慧理想,传递民族的思想情感与美术情趣。民间美术的生活性、审美性、实践性和综合性决定了民间美术的教育价值,民间美术对幼儿的全面和谐发展有重要的价值,幼儿学习和传承我国民间美术,对于继承和发扬中华民族优良传统文化具有非常重要的历史意义和现实意义。游戏是幼儿生活中的重要内容,我们在教育生态学的理论引领下将民间美术引入幼儿园游戏之中,不仅可以丰富幼儿游戏内容,促进幼儿全面发展,更可以以一种更整体的、联系的观点深入剖析民间美术游戏。     

民间玩具在幼儿美术教育中的作用解析

我国民间玩具的民族文化特征较为突出,不仅具有玩耍、审美的基本特点,而且还有教育、陶冶幼儿情操之功能。幼儿园开展美术教育,旨在通过美术作品的欣赏与动手创作来引起幼儿的兴趣,进而加强培养其审美能力与美术艺术的创作力,最终达到通过审美的教育形式促进幼儿人格发展的目标。本文就主要针对民间玩具在幼儿美术教育中的作用进行分析论述,其目的在于我国幼儿美术教育得到更好的发展与进步。     

中华优秀传统文化的育人价值及其实现路径探析——基于高校思想政治教育的视角

中华优秀传统文化是中华民族的基因、民族文化的血脉、中华民族的精神命脉.在思想政治教育过程中融入中华优秀传统文化元素,能够丰富教育内容、优化教育方法、提升教育效果.要实现传统文化在思想政治教育中的价值,应该建构多重主体、深挖文化内涵、创新教育载体,充分挖掘中华优秀传统文化中的道德资源,对学生进行家国情怀教育、进取精神教育...     

语文教学怎样渗透德育教育浅谈国学教育

国学所代表的中华传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族人文精神的结晶。在经济高速发展、拜金主义日益严重的今天,对青少年进行国学教育显得尤为重要。它可以传承中华民族的优秀传统文化,弘扬民族精神,继承传统美德,建立正确的行为规范,提高文明素质,形成正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性。本文着重探讨了国学教育的意义和方法,强调了国学教育不仅要多读,更要践行,将国学中的理论精髓,内化为行动和气质,从而达到学习国学的真正目的。     

初中语文高效课堂阅读教学策略研究

随着社会的不断进步,经济的快速发展,人们的物质生活水平不断提高,教育教学也变得尤为重要。语文一直以来都是我们学习和继承中华民族优秀传统文化的重要途径。读者在学习过程中可以充分了解我国博大精深的民族文化,体验到学习的乐趣。教学也是一门艺术,教学要讲究方法,有效的教学方法能够达到事半功倍的效果,不仅可以让读者学习到知识,了解到其中的内涵,而且还可以引发读者的想象和联想,进而创造出优秀的作品。语文教学一定要重视阅读教学,要真正培养出一批批优秀的读者。     

试论民间美术在高师美术课程中的价值

民间美术作为民族文化的一部分,是我国劳动人民的一部文化史。民间美术以其真挚朴实的艺术形式反映出人们的精神、文化、思想,对广大人民起着引导、教化、祝福的作用。民间美术集绘画、设计、雕塑等其他专业学科课程特点于一体,与人类学、美学、民俗、历史等学科息息相关,可挖掘的教育价值很多,具有促进学生探究兴趣的天然优势,对培养学生的审美素养、创造能力等综合素质非常有利。从某种意义上说,更能顺应现代高师美术教育专业培养的发展趋势,成为提高师范类美术专业学生艺术素养和人文素养必不可少的课程。完善好民间美术课程,发挥其教育、审美功能,有助于传承本民族优秀文化,为高师美术教育注入新的血液,为民族文化的发展、全民素质的提高奠定坚实基础。     

浅谈传统文化在《中学思想品德》课程中的渗透教育

五千年的中国历史,积淀了丰富的文化,它是一个民族的象征,一个民族的灵魂,是中华民族的文化之根,只有她能够凝聚海内外中华儿女的心。中学时代的思想品德教育是以中华民族优秀传统文化为内容,对学生进行有目的、有计划的教育活动,让学生了解、掌握并继承、弘扬中华民族的优秀文化和民族精神,树立正确的世界观、人生观、价值观。     

弘扬优秀传统文化 发展学生核心素养

<正>《中国学生发展核心素养》对"教育要培养什么样的人"这个目标问题,从文化基础、自主发展、社会参与等方面做了全面而又具体的回答。发展学生核心素养要基于中华优秀传统文化,这是源于中华优秀传统文化蕴含中华民族最深沉的精神追求,包含中华民族最根本的精神基因,代表中华民族最独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展     

在高中政治教学中渗透优秀传统文化教育

中国优秀的传统文化经过了数千年的历史传递发展至今,不仅象征着中华民族的智慧结晶,同时也是中华民族发展过程中的重要精神。中国传统文化具备着深厚的内涵,而且在中国的各个历史发展阶段,中国优秀传统文化都能够作用于教育实践中,所以中国优秀传统文化具备着教育价值,能够引导受教育者在正确的人格观念下不断的完善自我。     

徽州民歌的大学生人文教育价值

徽州民歌是徽州人民生产、生活和情感的艺术体现,形式丰富多彩,意味深远,意境深邃,兼具文学性、音乐性、民俗化和民族化的特征,兼具艺术审美、社会历史认知、道德情操陶冶、民族精神培育等人文教育价值,能够让当代大学生在传承和发扬中华民族优秀传统文化中不断深化社会主义核心价值观教育。     

新课改背景下美术校本课程的开发与利用

美术是初中阶段艺术教育的支柱科目,是培养初中生艺术鉴赏能力和创造能力的重要科目。美术是一项富有创造性的艺术生活,它来源于生活却又高于生活,既是对客观生活的真实反映,也是对生活的二次创作。民间美术是我国绘画史上不可多得的璀璨明珠,是我国劳动人民的智慧结晶,是中华民族传统文化的重要组成部分。青少年是传承传统文化和民间美术的接班人,美术教师应该以民间美术和传统文化为纲领,开发全新的美术校本课程,为美术课堂增添活力与色彩。初中美术教师可以选取民间美术的代表,例如纸版画、剪纸、手工制作等融入校本课程,这样既可以丰富美术教学内容和方式,也可以提升学生的美术创造力,传承中华优秀民族文化。     

基于儒家审美文化视域中的红山文化玉器研究

红山文化玉器作为中国北方地区的新石器时代最精美的玉器而举世闻名,儒家审美文化是最早深受红山文化玉器审美文化的滋养而逐步发展并完善起来的。通过基于儒家审美文化视域中的红山文化玉器研究,能够进一步加深对儒家审美文化深远意义的理解,使我们更全面地认识中华民族的传统审美文化,更自觉地继承和发扬优秀的中华民族传统的审美文化,并使玉学玉文化发扬光大。     

中华传统文化融入大学英语课程学习的途径与方法研究

一个国家，一个民族文化的发展与经济的发展，政治的发展是紧密相连的。而中华民族上下五千年的传统文化更是我们国家民族复兴和国家崛起所不能缺少的精神支柱，中国优秀的传统文化已经成为中华民族的基因，植根在每一个中国人民的心里，潜移默化着中国人的世界观，价值观和人生观。大学教育作为我们国家最高的教育层次，必然要承担起继承和发扬中华优秀传统文化的责任。该文从语言与文化的关系论述中华传统文化如何润物细无声地融入大学英语的学习中，希望大学生们通过学习能够提高他们的文化意识和跨文化交际的能力。     

论吉祥纹图的产生及其文化寓意

吉祥图案在民间美术中被大量运用,富有浓厚的民间色彩和民族风.其不断繁荣与发展的轨迹,不仅反映出吉祥图案的审美价值,而且蕴藏着深厚的中华民族特有的文化意义.