中职数学教学中应用型教学研究

中职数学的教学重点在于培养学生如何应用数学的能力,而数学作为一门基本学科,其在整个教学中的重要性不言而喻,所以如何在中职教学中做好应用型数学的教学工作,可以说是整个中职数学教学的成败所在,本文简要的介绍了中职数学教学的现状,并对进一步加强应用型数学教学的对策做了研究.     

如何提高中职数学教学课堂质量

随着社会的发展,对于技术型人才的需求量日益增加,国家对于中职院校给予了扶持,使得中职院校有了好的发展前景。然而数学作为一门基础性学科,应当在教学过程中发挥好重要的辅助功效。如何在中职数学教学过程中有效提高其课堂质量,需先针对中职数学教学的课堂现状进行分析。     

中职英语教学中多模态教学模式的应用

正英语是中职院校的一门基础课程,立足于培养学生的语言应用能力。据调查显示,当前中职院校英语教学实际情况不容乐观:学生英语基础较差、缺乏兴趣、英语水平存在较大差异。而在教学过程中实施多模态教学,能够有效调动学生的听觉、视觉以及触觉等,有效解决英语教学过程中出现的各种问题,切实提高教学效果。     

浅谈中职数学有效教学策略

中职院校的教育方式与教育内容有别于其他普通院校,由于中职学生的学习基础普遍较差,往往需要教师采取各种科学的教育方式来教育学生。而数学作为一门注重逻辑、学习难度较大的基础性学科,就更需要教师花费大量的时间与精力来教育学生。然而当前部分中职数学教师自身素养不足,在实际的教学工作中并不能很好地教育学生,影响了中职学生的自我发展。因此本文以中职数学教学为例,提出更加有效的教学策略,促进中职学生的成长。     

如何有效提升中职院校数学教学质量

作为培养技术型人才的重要机构,中职院校不断进行教育改革,已经取得了较大的改革成果。在教学过程中,教师更加注重培养学生的专业技能实践能力和创新能力。论文结合当前中职院校数学教学现状,探索如何有效提升中职院校的数学教学质量。     

浅谈中职数学课堂教学与能力培养的关系

中等职业学校作为偏重于培养学生的知识应用能力、提升学生的实践能力的院校,旨在通过基础知识的训练开拓学生的思维,进而服务于以后的生活和工作。数学课程作为一门主干课程,必定是学生学习的主要内容和重点,而且,数学学科具有系统性强、逻辑性强等特点,更加强调学生的逻辑思维的完善以及其严密性,是一门实用学科。因此,在中等职业院校教学中关注数学课堂教学与能力的培养是十分必要的,它不仅有利于提升学生的数学素养、知识涵养,也有助于帮助学生开拓思维,迎合了当下新课改和素质教育的需求。本文将就目前中职院校,数学课堂上如何提升课堂教学与能力阐述一些自己的见解。     

刍议当前中职数学教学现状及改进对策

中职数学作为一门文化基础课,已经为大部分中职院校所开设,就目前而言,中职数学教学普遍存在着教学质量不佳的情况。由于高校规模不断扩增,中职院校的入学条件逐步放低,学生的数学基础差,学习兴趣低,中职数学教学的前景堪忧。本文简要分析了中职数学教学的现状,并为实现中职数学教学的可持续发展提出了几点可行性建议。     

中职数学教学如何培养学生的应用能力

中职学校数学教学的宗旨是服务于专业课教学,数学作为一门基础学科,必须培养学生的应用能力.文章分析了中职学校当前的教学现状,针对存在的问题及中职数学的特征提出了相应策略,以提高中职学生的数学应用能力.     

信息技术条件下中职数学教学模式的研究

随着教育事业的不断发展,中等职业学校的发展速度也在逐渐加快,这使得中等职业学校的教学内容与教学理念也在不断变化。而数学作为一门非常重要的学科,传统的数学教学模式已经无法满足当前中职数学教学的需求。因此,中等职业学校应该对数学教师的教学模式进行创新,以使其能够更好地适应学校的发展,而信息技术的应用就是一种非常有效的方法。在中职数学教学中使用信息技术不仅能够增强学生的思维能力,     

探析中职数学教学中项目教学法的应用

我国向来重视教育事业的发展。中职教育也是我国教育事业的重要一环。近些年来,中职学校的招生规模不断扩大。而对于中职学生来说,如何学好数学一直都是一个难题。面对这种情况,作为中职院校的老师,应当努力采取各种教学措施提高数学的教学质量。研究表明,在中职数学教育中,项目教学法是一种较为高效的教学方法,能够有效调动学生学习的自主性和积极性,同时还能够提高学生学以致用的能力。     

信息技术条件下中职数学教学模式的研究

多媒体信息技术作为一种全新的信息交流手段．为学生创造了一个富有时代动感、具有吸引力的学习环境。它有助于培养学生思维能力,提高学生综合素质．提高教学质量。在中职院校的教学中,数学对其他专业课程的学习起着重要的支撑作用。本文首先论述了中职数学教学的现状．其次探讨信息技术在提高中职数学教学过程中的重要性．最后从多媒体课件、专业融合等角度阐释信息技术在数学中的应用。     

对中职英语教学现状的几点思考

目前,英语在人们生活、工作中的应用越来越广泛。中职学生需要掌握基本的英语知识,并能够在交际中灵活运用。然而,在中职学校中,英语作为一门重要的基础课程,在教学中却存在着口语训练不到位,学生缺乏学习兴趣的问题。本文基于中职英语教学的现状展开思考,并提出有效的解决方案。     

试论体验式教学在中职会计教学中的应用途径

中职院校作为培养技术型人才的专业院校,其目的是培养出适应社会市场变化的优秀技术型人才,而会计学作为一门理论性强,实际操作能力要求高的专业,在社会上需求较大,因此,如何培养既具备扎实理论基础,又具备熟练的实践操作能力的会计专业人才成为中职会计教学的重要任务之一。体验式教学就能够有效地将基础理论与实践操作能力训练有效结合起来。对此可就体验式教学在中职会计教学中的应用途径进行相关分析研究。     

中职数学教学中"数学建模"思想的融合实践分析

数学建模思想在中职数学教学中的融入,既是对新时期中职教育人才培养要求的有效适配,也加速推动了当下中职院校学生数学建模思维的深度拓展及理论知识应用能力的有效增长,对促进中职院校数学课堂教学效率稳步提升有极为关键的作用。以数学建模思想的应用意义为切入点,就如何将该思想更好地应用在中职数学教学中展开深入探讨,并在此基础上结合典型案例,详细阐明数学建模思想的应用类型。     

数学建模方法在中职数学教学中的渗透探讨

伴随着中职学校的不断发展,数学作为一门基础课程在中职课程的教学中所发挥的作用越来越大。本文主要结合自身对于数学建模问题的理解和教学实践,就中职数学教学中渗透建模方法的必要性和原则,重点分析了数学建模方法在中职数学教学中渗透的策略,以期能够更好地提升中职学校学生数学学习的效率,为中职数学教学的改革提供一些可借鉴的思路。     

数学方法论在中职数学教学中的应用

如今,数学这门学科正以空前的速度发展着。数学作为我国素质教育的一个重要组成部分,在推进社会发展、促进人类进步等方面都起到了十分巨大的作用。数学方法论作为数学知识内容的主要精髓,其价值是不可估量的。在中职数学教学中,数学方法论的应用能有效加深学生对数学本质的理解,有机地将学生的学习能力、发展智力与思维能力统一在一起,同时为教师发展数学这门课程提供相应的理论指导。由此可见,数学方法论是学好数学的灵魂所在,其在中职数学教学中的应用是必不可少的。本文以如何更好地在中职数学教学课堂中应用数学方法论为主要内容进行了相应的探究。     

中职数学为电子技术应用专业服务存在的问题与归因

长期以来,中职教育课程体系一直处于不断变革与调整中。近年来,我国职业院校教育早已引入"能力本位"的教学理念,并主动从国外引入与借鉴了先进经验,不仅对我国中职课程内容进行了改革,还有效增加了教学实践教学环节。但其整体课程教学体系仍然未有根本性改变,也未能摆脱传统教育教学的影响,能力本位教学思想也仅仅停留在概念层次上。而数学作为中职院校中一门必修课程,其课程体系却与学生就业相脱节,并制约着中职教育教学的进一步发展。为此,本文下面将针对中职数学为电子技术应用专业服务存在的问题进行分析,并找出其归因。     

学案导学在中职数学教学中的有效应用

数学是一门重要的基础教育课程,对学生综合能力的培养起着重要作用。本文结合当前中职学生的数学现状和自身的教学实践,阐述了学案导学在中职数学教学中的有效应用。     

中职数学教学中生活化教学的应用分析

中职数学一直是中职教学中比较重视的一门学科,但是对中职学生来说也是相对比较难学的一门学科,所以本文将对中职数学教学中生活化教学应用展开分析。     

中职数学教学中新课导入法的实施

目前中职学校的学生学习数学的积极性差,学习兴趣淡薄,严重影响着中职院校的数学教学效果。在教学过程中,教师采用有效的方法进行新课导入,可以提高学生的数学学习效率。笔者对中职数学教学中新课导入法的实施进行探讨。