案例教学法在初中政治教学中的运用研究

将案例教学法应用于初中政治教学中,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且有利于学生更好地理解与掌握知识,使学生将所学的知识应用到实际生活中。案例教学法在初中政治教学中的实施要注意明确教学目标,把握正确的时机引入案例,成立讨论小组对案例进行讨论。     

借助案例教学法呈现高效政治课堂

将案例教学法应用到初中政治教学中,以理论与实际相结合的方法,可以加深学生对政治知识的理解,提高课堂教学效率。在初中政治教学中应用案例教学法,应注意精选案例,组织学生对案例开展讨论,并引导学生及时进行总结归纳。     

案例教学法在初中政治教学中的运用探析

在新课改的要求下,初中政治教学的任务发生了很大的变化,因此,采用合适的教学方法,提高初中政治教学的有效性,更好地完成政治教学任务,成为初中政治教师工作的重点。通过分析实施案例教学法所坚持的原则,说明案例教学法在初中政治教学中的运用,以期为广大初中政治教师取得良好的政治教学效果提供参考。     

案例教学法在初中政治教学中的运用

在初中政治教学中运用案例教学法,可以将抽象理论具体化,降低学生对知识的理解难度。同时还能拓展学生的思维,提高他们在课堂的主动性。通过一些通俗易懂的故事或案例,准确表达出积极向上的道德观念和人生观。但在案例素材的选择上需要做到科学合理,且需要严格遵循案例教学法的应用原则,才能更好在初中政治课堂上实施。     

案例教学在初中政治教学中的运用

<正>政治课程不同于其他课程,它有固有的属性和特点,初中政治较强的理论性使学生学习起来较为困难。为了让学生更好地理解和接受政治知识,在初中政治教学中应用案例教学是十分关键的,通过案例教学,使理论与实际相联系,使学生更深入地掌握政治知识,加深政治课堂知识印象,活跃政治课堂气氛。案例教学不仅激发了学生的政治学习兴趣,而且顺利实现了教学目标。1.案例教学在初中政治教学中的可行性随着近些年政治课程的改革,老师在学生学习政治的过     

案例教学法在初中思想政治教学中的应用研究

初中思想政治教学承担着教书和育人的双重任务。案例教学法是近年来从西方引进的一种新颖教学方法,与传统教学法相比具有很多优点,适当运用案例教学法对思想政治教学具有重要意义。本文结合初中思想政治课新课改要求和案例教学法特点,对思想政治课案例教学设计的方法和课堂实施的过程进行了分析和阐述,为案例教学法在我国初中思想政治课堂教学中的有效应用进行了有益的探索。     

情境教学法在初中政治教学中的运用

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以便学生深入地理解教材。初中政治教学中运用情境教学法有助于学生更积极地进行思考和探究。本文在分析初中政治情境教学的内涵及其必要性的基础上,阐述了角色模拟情境教学和生活案例情境教学两种模式的特点,以及情境教学法在初中政治教学中的应用。     

生活化教学理念在初中政治课堂中的应用研究

随着我国教育事业的不断发展,初中政治课堂教学的重要性也逐渐被人们所认识到。在初中政治教学过程中,教师要结合学生的实际生活情况和思想实际情况,对学生进行针对性的教育和引导。随着新课改的不断深入,在初中政治课堂教学中,教师要逐渐改变传统的教育模式和教育理念,将生活化的教学理念引入到课堂中,提高学生学习政治的兴趣和热情,帮助学生更好地理解和掌握所学知识。本文从初中政治教学现状出发,分析了生活化教学理念在初中政治课堂中应用的优势以及具体的应用方法,旨在为我国初中政治课堂教育提供参考和借鉴。     

案例教学法在初中政治教学中的运用

随着新课程改革的深入,初中政治课堂不断进行改革创新,在初中政治课堂中采用案例教学法,在提高课堂学习效率的同时促进学生的全面和谐发展。本文主要分析了在初中政治教学中使用案例教学法的可行性,并具体探讨案例教学法在初中政治教学中的合理应用。     

案例教学法在初中政治课中的实施策略

案例教学法,也叫实例教学法或个案教学法,就是根据教学目标和教材内容,以真实的事件为基础,精心选择教学案例,让学生针对案例充分地发表意见和见解,从而完成教学目标的一种启发式教学方法。一、案例教学法的作用相对于传统的教学模式,案例教学法促使政治教师把大量的现实问题引入课堂,学生在教师指导下共同探讨、解决,能够引起学生的注意,调动学生的学习兴趣。同学们在案例的学习中走进生活,把所学的理论知识运用到解决实际问题中去,把深奥难懂的理论问题形象化、具体化,降低了难度,加深了理解。     

高校病理生理学课程改革与实践——以案例教学法为例

在高校病理生理学教学中将学生分为观察组与对照组,观察组采用案例教学法;对照组采用传统教学法。结果显示:观察组期末考试成绩显著优于对照组。案例教学法能活跃课堂气氛,帮助学生更好地掌握所学内容,提高学习兴趣,促进知识融会贯通,有利于重点难点知识的理解。在高校病理生理学教学改革中引入案例教学法,能达到提高教学质量和学生综合素质的目的。     

案例教学法在高中思想政治教学中的运用

高中思想政治教育是高中阶段必修的一门课程。为了让学生更好地学习思想政治知识,老师开始将案例教学法引进到高中的课堂。案例教学法具有很强的实践性,老师可以将具体的案例与教学内容相结合,加深学生对知识的认识和学习。本文介绍了案例教学法在高中思想政治教学中的必要性,重点分析案例教学法的实际运用。     

案例教学法在初中政治教学中的应用分析

在教育教学体系中,政治学科是很关键的一门课程,不管是在哪个阶段,政治教学都是必不可少的。初中教学中,通过良好的政治教学,可以在很大程度上促进学生正确思想政治观念的形成,有助于学生身心健康成长。但是政治知识本身具有一定的抽象性,学生学习起来会感觉难度比较大,对此教师可以尝试将案例教学法应用到初中政治教学中,让学生在分析案例中加深对初中政治知识的理解。     

案例教学法在初中政治教学中的应用

随着新课改的实施,教学要求有了很大的提高,案例教学法在教学中的应用已经成了主流的趋势。案例教学法可以让理论与实际相结合,让学生对知识的理解更深入透彻,帮助学生提高学习成绩和能力,这对高中政治教学有巨大的推动作用。本文从案例教学法的含义引入,分析案例教学法的意义,并通过措施和举例深度分析案例教学法在政治教学中的应用。     

案例教学法在中等职业学校会计学教学中的应用

案例教学法是在学生学习掌握了一定的会计理论知识基础之上,通过剖析会计案例,让学生把所学的理论知识运用于会计的"实践活动"中,以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法.会计课程是一门理论性与实践性很强的课程,在教学过程中,应尽可能应用案例教学法,而案例设计的好坏直接影响到教与学,一个好的案例能够形象生动地使学生理解所学的基础知识,达到满意的教学效果.因此,会计课中,案例的设计与教学极其重要.     

初中思品课程记忆学习方法探析

随着初中政治教学改革的不断推进,对初中政治的教学理念及目标提出新要求,传统的教学模式已经不能满足目前初中政治的教学要求,因此新时期的初中政治教师一定要采用更加科学的教学手法优化初中政治课堂教学水平,从而更好地提高学生综合运用所学思品知识解决相关实际问题的能力。     

政治课中的案例教学

政治课是理论性、思辨性和实践性都很强的学科,如按传统的讲授方法往往很难达到理想的教学效果。本人通过教学实践认识到,案例教学法是政治课教学最好的方法之一。一、案例教学法的定义和作用案例教学法是指在教学过程中,以现实生活中的事例为内容,通过讲解、评析和学生讨论,来加强学生对理论知识的理解,提高学生解决实际问题的能力的教学方法。案例教学法对提高教学质量的作用有以下几方面：①加深对所学知识的理解。     

立足成才重视案例教学法在政治教学中的应用

初中政治教学的一个目标就是培养学生的独立思考能力以及实践能力。因此,对于初中政治老师来说,在教学时应当注重对学生收集、处理以及运用信息能力的培养。经过大量实践表明,在初中政治教学中应用案例教学法对学生思考能力和实践能力的培养都有十分积极的意义。所谓的案例教学法就是把抽象的知识理论通过具体的典型的事例将其具体化、形象化,在结合事例的过程中使学生加深对抽象概念的理解。案例教学法充分体现学生在课堂中的主体地位以及教师的主导地位,在师生沟通的过程中,培养学生的思维能力,促进学生成才。     

案例教学法在道德与法治教学中的应用探究

作为一种新的教学方法,案例教学法刚一应用到初中道德与法治的教学中,就受到了广大学生的热烈欢迎。因为一个案例就是一个包含多个问题和解决问题方法的实际情境,教师将之应用在自己的教学中,可以让学生对抽象复杂的知识有着直观和深刻的理解,并能够将之应用到自己的实际生活中去。本文笔者基于此,对案例教学法在初中道德与法治教学中的应用进行了深入研究,以期望能最大化发挥案例教学法的作用。     

提高思想政治理论课实效性之案例教学研究

实效性是思想政治理论课教学的生命,案例教学法是提高思想政治理论课教学实效性的可行途径之一。案例教学法具有学生的主体性、师生双向交流的互动性和教师的主导性和启发性的特点,能培养学生分析和解决问题的能力,提高学生学习的积极性和学习效果,能更好地实现教学目标。根据思想政治理论课教学的特点和在教学过程中的实际做法,本文提出了实施案例教学的条件和流程设计。