高职院校诚信教育的路径选择

诚信问题是一个历史问题,也是一个现实问题。诚信教育是全世界的事,也是全民族的事。作为思想道德建设前沿阵地、重要窗口的高职院校,诚信问题显得更为迫切。诚信教育迫在眉睫。我们已经进入信用时代,高职院校必须站在时代前列,培养具有信用素质、诚信精神的人。     

创新大学生诚信教育的路径探索

创新大学生诚信教育的路径是我国经济社会发展的需要,是高校培养德智体美的合格建设者与可靠接班人的需要,更是大学生实现自身价值的需要.西安财经学院采取多项措施,进一步创新诚信教育工作路径,包括开创诚信教育模式,纳入课程教育体系;拓宽诚信教育渠道,融入校园环境建设;丰富诚信教育内容,渗入日常行为管理;重视诚信教育效果,构建监督评价体系.     

“知行合一”思想政治教育模式及其实现路径

衡量思想政治教育科学性、合理化成效的标准关键要看受教育者是否能够知行合一。鉴于当前思想政治教育领域知行脱节现象,严重影响了其成效,并制约了教育目标的实现。为此,知行合一思想政治教育模式的提出有其重大的现实意义和时代价值。通过对知行合一思想政治教育模式的理论基础、内涵功能的深入探析,以突显这一教育模式的科学性。并在此基础上,提出构建这一教育模式的路径以增强其实践指导意义。     

新形势下高职学生诚信教育探究

阐述高职生诚信缺失的表现及其原因,提出加强高职生诚信教育的必要性和具体措施。     

构筑终身诚信教育体系

诚信修养是“知行合一”的过程,“行”诚信首先必须“知”诚信。诚信教育至关重要,诚信教育是有关“知”诚信与“行”诚信的终身教育。根据党的十六大报告,“以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育”是全面建设小康社会的重要内容。诚信规范是在社会实践中建立起来的,要求人们在工作、学习和生活中诚实不欺、言而有信的法律规范、道德规范和纪律规范的总和。诚信教育应当形成全方位、开放型教育网络,并体现出诚信建设的时代特征。     

高职院校学生诚信教育缺失探究

在高职院校的期末考试中,学生的考试作弊行为到处可见,高职院校的学生诚信问题出现危机,已经受到社会的广大关注。诚信是做人的基本,加强个人道德修养和诚信品质的养成,对高职院校的学生来说是至关重要的。本文归纳了通过当前学生诚信缺失的主要表现,对诚信教育缺失进行了一些探究分析。     

浅析新时代"知行合一"的高职院校思想政治教育获得感提升路径

中国进入特色社会主义发展时期,中国教育发展日新月异,思想政治教育需要充分体现时代性,基于此,高职院校学生的思想政治教育也应不断顺应时代发展.在进行思想政治教育的实施上,需严格遵循马克思主义指导思想,严格把控时代走向,融合新时代知行合一思想是实现思想政治教育和新时代发展前进的绝佳助力.     

大学生诚信教育的现实困境与路径选择

新形势下,加强大学生诚信教育,是弘扬和培育社会主义核心价值观的重要内容,也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的精神动力。客观分析大学生诚信面临的现实困境,深入剖析大学生诚信缺失的原因所在,进而探寻加强大学生诚信教育的新路径,对于坚持和发展中国特色社会主义,顺利实现“中国梦”具有重大意义。     

诚信教育融入高校资助育人体系的路径

高校资助育人体系的前提性承诺是物质生活关怀中的精神扶持,它蕴含着丰富的思想政治教育资源,是培养学生诚信友善、公平正义、家国情怀等心理情感、思想观念、精神品格和行为规范的重要载体.深度剖析诚信教育融入资助育人体系的运行过程旨在增强人们的理论自觉和德育自觉;周密构建诚信教育融入资助育人体系的制度结构旨在畅通资助育人的实践路...     

知行合一树立高尚师德

师德是教师素质提升最强劲的源动力,同时也是教师素养最根本、最重要、最集中的体现。不断进行师德自我提升,是教师专业持续发展的重要体现,是实现职业获得感、荣誉感和幸福感的内在基础。知行合一树立高尚师德,是成为好老师的重要路径。本文就教师如何树立高尚师德作出探究分析。     

高校辅导员实施大学生诚信教育的路径选择

大学生诚信缺失现象已引起社会的广泛关注,高校辅导员是大学生日常思想教育与管理的组织者、管理者和教育者,应准确把握大学生诚信方面存在的突出问题,充分认识在实施大学生诚信教育方面所扮演的角色,采取行之有效的措施,积极探索实施大学生诚信教育的实现路径。     

积极心理学视角下的大学生诚信教育路径探析

心理学不仅仅是关于疾病或健康的科学,它也是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。积极心理学是心理学的一个分支,主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的、潜在的、具有建设性的力量,从而促进个人和社会的发展,使人类走向幸福。诚信是一种美德,是构建和谐文明社会的重要元素,是当今时代发展不可缺少的元素。本文基于积极心理学视角下,对大学生诚信教育路径进行了探析,仅供参考。     

如何在书香校园建设中融入学生诚信教育

文章着眼于小学书香校园建设,就如何在书香校园建设中融入诚信教育、培养学生的诚信素养展开了分析,先简要阐述了书香校园建设中融入诚信教育的积极意义,紧接着围绕具体融入路径提出了一些观点、建议,如积极调整教育观念、合理改变校园环境、书香校园联系学科教学、科学建设阅读空间、多元组织校园活动、适当落实家校合作等,希望能够为学校、教师开展相关工作带来帮助,同时促进学生在书香校园中的健康成长。     

伟大建党精神融入高职思想政治教育路径探究

伟大建党精神是中华民族的宝贵精神财富，是高职思想政治教育的育人资源。落实好立德树人的根本任务是适应社会发展的需求，牢固树立育人为本、育德为先的理念，站在为民族复兴凝聚青春力量的高度，认识和理解伟大建党精神融入高职思想政治教育的育人价值。以党的精神引领教育，以过硬的师资力量办好教学，以中华民族传统文化品质培养青年学生的德育品质，以马克思主义追求真理的科学精神坚定理想、信念，全面领会、发扬中国共产党的百年光荣历史，使青年人树立爱党、爱国、爱集体、爱劳动的思想，教育学生自觉自愿地为他人服务，促使高职思想政治教育路径的实现。     

王阳明“知行合一”思想探究及其现实意义

知行关系的哲学范畴从先秦时期就已经产生。不同历史时期,知行观的内涵也不尽相同。先秦时期孔孟二人对于知行观的独到见解以及宋明理学时期二程和朱熹分别提出的“知先行后”说和“知在行先、行比知重”的观点,对于王阳明提出“知行合一”思想有很大影响。当今社会,“知行合一”思想仍具有重要现实意义。     

工学结合模式下高职生诚信教育初探

诚信教育是高职生成长发展和实现自我价值的必然要求,工学结合模式下高职生诚信教育的优势表现在,能使高职生感受诚信教育的真实性,体察诚信教育的重要性,体会诚信教育的针对性感悟诚信教育的实效性,工学结合模式下高职生诚信教育的影响因素有社会环境、家庭教育的错位及不良需求。本文提出了工学结合模式下高职生诚信教育的实施路径。     

“知行合一”思想视角下高职院校劳动教育难点审视与路径选择

本文阐述“知行合一”思想内涵与新时代劳动教育理论,分析“知行合一”思想与高职院校劳动教育价值的契合之处,论述“知行合一”思想视角下高职院校实施劳动教育的若干难点,建议高职院校以“知行合一”思想为视角,通过加强劳动教育“知”的渗透,实现以知促行;做深做实劳动教育的“行”,实现以行促知;完善劳动教育的“评”,实现知行合一。     

诚信教育融入食品安全教学的探索

“民以食为天,食以安为先”,食品安全直接影响人民的生命安全。随着公众生活水平的提高,人们环境意识、健康意识的增强,食品安全性越来越受到人们的重视,食品质量、卫生、安全更受关注。近期,食品质量卫生安全问题上升为比较突出的社会矛盾和关注焦点之一,加强食品质量安全检查,提高企业经营者的法制观念和诚信意识,已经成为当前行业工作的迫切需要。另一方面,食品安全监管期待高素质人才支持和健全的法律法规保障,需要一大批拥有食品安全专业知识的诚信守法的高素质人才,食品安全迫切需要法制来规范、道德来约束、行为来保障。高校食品专业教育,既承担着教授专业知识的职能,也担负着在教学过程中进行诚信教育的职责,从食品人才培育的制高点,为全民食品安全做出应有的贡献。     

社会主义核心价值观视域下大学生诚信教育路径研究

当代大学生应该树立社会主义核心价值观,并将其作为思想引领,努力践行。而诚信乃立人之本,新时代大学生应当具备良好的道德素养,恪守诚信,争当诚实守信的社会主义接班人。加强大学生诚信建设具有重要意义,当下大学生诚信缺失因素众多,文章提出社会主义核心价值观视域下大学生诚信教育体系的建议,以供参考。     

高职诚信教育的思考

高职诚信教育在市场经济中的必要性,针对目前现状从教学和管理方面全方位开展诚信教育,培养社会需要的合格人才。