初中物理实验课程资源开发和利用探究

实验既是学生学习物理的基础,也是物理的主要教学内容和教学手段。学生在亲自动手实验和操作的过程中,能够根据实验现象获取一系列的实验结论和规律。一名优秀的物理教师,不仅要在教学过程中为学生正确演示实验和指导学生进行试验,也能够自主开发出各种优秀的物理实验课程资源。本文就初中物理实验课程资源的开发与利用展开了具体的研究,仅供参考。     

初中物理课程资源的选择与利用

课程资源以全新的概念进入到我国基础教育课程改革当中,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也是很难变成实际的教育成果。笔者就初中物理课程资源的选择、利用结合自己的教学实践和对初中物理课程资源的认识,谈谈自己的看法。     

初中物理课程资源的开发研究

课程资源的开发利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越有限的教育内容，让师生的生活经验进入教学过程，让教学“活”起来；另一方面，可以改变学生在教育中的地位，使他们从知识的接受者转变成为知识的共同建构者，从而调动起学习的积极性和主动性。物理课程资源特别丰富，同时物理学是一门以实验为基础的自然学科，因此做好物理实验和如何做物理实验是开发物理课程资源的主要渠道。     

初中物理课程资源的开发与利用建议

新课程理念下的初中物理课程资源,包括了教材以及学校、家庭、社会中所有可利用的、有助于提高学生素质的人力、物力与自然资源．为了更好地为初中物理新课程的实施服务,建议加强以下几个方面课程资源的开发和利用：（1）努力开发学生中的课程资源;（2）充分利用和开发教师中的课程资源;（3）充分利用和开发多媒体和网络课程资源．     

初中物理实验资源的开发与利用

<正>一、初中物理实验资源开发利用现状当今,初中学校物理教学工作中越来越重视实验教学,基本建立了设施齐全的现代物理实验室,但实验教学仍然以"仓库化管理,简单化服务,粗放式实验"为主,物理实验资源的开发和利用存在不足之处。一方面,没有利用好现有的实验室资源。通常情况下,物理实验室内的仪器、模型等资源都摆放整齐,但有不少资源是放置在橱柜内,实际利用率不高,学生多是进行参观,没有进行实际操作。另一方面,很多学校没     

初中物理校本课程资源的开发与利用

物理课程的校本课程资源开发,是对教学内容的一种深入的研究.能促使学生接受更加丰富的教学内容,促使教师提升教学辅助的精准性.并且利用实际的教学管理策略,让学生能了解更多趣味性的内容.以更好的状态快速地投入到实际的课程教学过程中.而且就目前的教学发展的重要形式.教师应该考虑能在当前的教学角度,为学生作出更加全面的文化内容的积极指导.通过对课程的资源开发,利用先进的教学技术,让学生能学习更加多样化的内容.更好地鼓励学生能保持积极的学习状态,从而更好地研究物理知识.     

初中物理实验资源开发与利用

<正>物理是一门以实验为基础的学科,物理学理论的建立和规律的发现都离不开实验。但很多学校由于以"应试"为主要目标,实验教学得不到重视,更谈不上实验资源的开发。随着新课程改革的深入,新教材要求教学器材全面、精密、直观。又因为一些边远山区的学校,实验器材严重不足,教师想做实验也无法做。因此,开发物理实验资源是很有必要的。一、物理实验器材利用的现状1.新教材上增加的实验,原有的实验器材很多都不     

如何开发和利用初中物理实验资源

物理课程改革的主要环节之一就是物理实验的改革,是提高物理课程标准的开始,全面提升学生科学素养的主要方法,也是主要的课程资本.那么该如何更好地开发利用实验资源呢？接下来,笔者将结合自身教学经验,从三方面来提高初中物理实验资源的利用率和开发程度,来满足学生对物理实验资源的需求.     

初中物理课程资源的整合与利用

伴随计算机科学的飞速发展与互联网络的不断普及,当下信息技术已经在各个领域得到广泛应用,同样信息技术也在推动新型教育模式的产生与发展方面也发挥着积极的作用,在提升教学效率和促进教育改革中表现出强大的优势。所以,物理教学与信息技术有效整合的深入研究和革新意义重大。在此,结合教学实际,简要谈谈物理教学与信息技术的整合。     

初中物理课程资源开发与优化的探索

初中物理课程资源是比较丰富的,包括物理教材、学校、家庭以及社会当中能够提升学生物理素质的所有资源。充分地利用好这些课程资源,有助于学生物理能力的提升。     

物理教师与物理课程资源开发、利用

本文指出提高开发和利用课程资源的能力，是目前物理教学面临的一个崭新的急待解决的课题，并就物理课程资源的理解进行了阐述，提出了物理课程资源的开发和利用的一些思路和做法。     

初中物理课程资源的开发利用

课程资源的开发与利用对初中物理教学有重要的意义,有助于贯彻新课程理念,有助于学生将知识用于实践,有助于教师增长知识、提高修养,也有助于丰富课堂教学内容和形式。所以,教师在教学实践中,要积极开发身边的现成资源,将其用于辅助物理课堂教学,全面增强教学效果。     

课程统整视角下的初中物理课程资源开发

课程资源开发是课程实施的必要前提,也是课程改革的不竭源泉。文章具体阐明了这种探索对于丰富课程资源和推动课程改革的价值,从课程统整的新课改理念出发,探讨了跨学科获取物理课程资源的思路与方法,并提出了相应的实践案例。     

初中物理网上课程资源拓展初探

以多媒体技术和网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展，给现代教育带来了令人激动的生机与活力。多媒体网络教学则是现代信息技术在教育教学领域的一种具有代表性的典型应用。多媒体网络教学是一种先进的教学模式，它以建构主义的学习理论为基础，充分利用现代信息技术，为学生创设一种崭新的教学情境，在教师的组织、帮助和促进下，学生通过与教师和同学进行协作、对话与交流，     

科普读物资源开发在农村初中物理课程中的意义

在现在的农村初中物理教学中,很多都是按教材进行教学,在教学中如果仅仅局限于教材是远远不够的,教科书不是唯一的课程资源。对于物理教学来说,科普读物是调动、激发学生学习兴趣的一项有力武器。因此,在物理教学中把科普读物开发成物理课程资源,有意识地引导学生阅读科普读物是一种很好的方式。通过阅读科普读物可以激发学生学习物理的兴趣,可以让学生对基础知识理解得更清楚,可以帮助他们解决教学中比较难的一些问题,可以培养学生的问题意识和创新思维等。把科普读物开发成课程资源是农村初中物理教学的好助手。     

初中物理教学中藏族特色课程资源开发与利用

一、开发藏族物理课程资源的必要性物理课是一门以实验为基础的学科,且与我们的实际生活紧密相关,通过做实验使学生较容易地理解物理原理及物理知识,提高学习物理的兴趣,从而提高物理成绩。但是在西藏,由于学校办学条件相对较差,实验室物理设备不齐全,致使很多物     

浅谈生话中物理课程资源的开发和利用

物理学是一门与生活实际紧密联系的自然学科,“从生活到物理,从物理到社会”是物理课程的基本理念.结合教学实例,探讨在初中物理教学中,如何关注生活中物理课程资源的合理开发和有效利用,实现物理知识与学生生活的有机结合,从而有效激发学习兴趣,切实提高教学效益.     

浅谈初中物理校本课程资源的开发和利用

伴随着我国新课程教育改革工作的不断发展与完善,初中物理课程的教学方式与教学内容也在发生着与时俱进的变化和革新,校本课程的开发与利用已经成了当前新课改教育工作的焦点内容。由于我国在校本课程开发方面的研究起步较晚,在很多具体工作体系方面还不够完善和成熟,在课程开发与利用过程中需要从学生学习实际需要出发,结合物理课程的教学内容,多元化课程开发形式,丰富课本教材教学需要,促进学生综合学习质量的提升。本文立足初中物理教学实践,首先简要分析了初中物理校本课程开发与利用在实际教学中的价值,并在此基础上结合教学经验,对初中物理校本课程资源的开发与利用策略进行了研究,旨在分享教学经验,促进初中物理校本课程资源开发的质量提升。     

谈物理课程资源的开发与利用

正课程资源的开发和利用是课程改革的重要环节,它加强了课程内容与学生生活以及现代科技发展的联系;有助于改变学校课程过于注重书本知识的倾向。它的开发更多关注了学生的学习兴趣和经验,更有利于学生的发展。按物理特性和呈现方式的不同,课程资源分为文字资源、实物资源、活动资源、信息化资源。在具体开发过程中,可以采用以下方式。     

关于初中物理实验资源开发与利用的相关研究

在初中课程中,物理属于重要内容,通过物理教 学,可以引导初中生用科学眼光去看待生活,有效培养初中生 的观察能力、问题分析以及解决能力,这对初中生的后续学习 以及未来发展十分重要。在物理教学当中,实验属于重要内 容,可以说几乎所有的物理知识都是在实验当中得到的,可见 实验在物理教学当中具有重要地位。而若想促使实验教学的 实际效果不断提升,教师需对实验资源进行积极开发以及利 用。基于此,本文旨在对初中阶段物理学科实验资源的具体开 发及利用策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。