高一语文的学段衔接

初中毕业生升人高中后,不适应高中语文教学,相当一部分同学在第一次语文考试中折戟沉沙,以致对语文失去了信心。我从教以来教过几年初中也教过几年高中,在这个问题上,本人虽资历不算深,谈谈心得倒是可以的。     

强化数学课堂教学，提高学生学习成绩

高一教学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者，进入高中后成绩会大幅度下降，甚至会不及格。怎样才能使他们走出困境，提高学生的学习成绩，笔者谈几点粗浅的看法，与各位同行商榷。     

相濡以沫去识字 浅谈基础知识——识字教学

从教二十八载,在语文教学中基础知识——识字教学方面,有自己独特的教学方法,深受同行们的赞赏、教研员的高度评价。     

相濡以沫去识字浅谈基础知识--识字教学

从教二十八载，在语文教学中基础知识——识字教学方面，有自己独特的教学方法，深受同行们的赞赏、教研员的高度评价。     

浅谈高中数学公开课

正作为一名高中数学老师,上公开课是必不可少的,上公开课不仅可以展现自己的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,还可以通过公开课的教学得到其他老师的意见,知道自己教学不足的地方。作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。在高中的从教生涯中,我上过很     

高一语文的学段衔接

初中毕业生升入高中后,不适应高中语文教学,相当一部分同学在第一次语文考试中折戟沉沙,以致对语文失去了信心。我从教以来教过几年初中也教过几年高中,在这个问题上,本人虽资历不算深,谈谈心得倒是可以的。高中语文相对于初中语文来说跨越性是很大的。鄂教版的初中语文中考对拼音没什么要求,试卷第一题,只要求学生根据拼音填空,     

名师推荐

冯伟,男,1970年出生,本科学历,中共党员,中学高级教师,湖南省教育学会理事,岳阳市高考核心小组成员,现任教于湖南省湘阴县第一中学。从教18年来,他一直默默耕耘在高中教学第一线,甘于清贫,乐于奉献,敬业爱岗,严谨治学。他用爱心、微笑、激情去教学,让学生在快乐中学习,张扬个性,发展能力;     

培养学生自主学习的一点浅见

从教以来,一直在试验怎样通过物理教学过程培养学生的自主学习能力,发展学生的智力,在整个教学过程中,真正做到以学生为主体教师为主导,将学生的积极性调动起来,参加到教学的全过程中,培养他们具有独立获取知识的能力。几年来的摸索感到在高中开展自主学习能较好地提高学生的自学的能力。     

当前高中音乐教育中存在的问题及思考

当前的音乐教育在新教学理念的带动下得到了可喜的发展,尤其是小学与初中的音乐教学,其变化发展更加迅速,但在高中音乐欣赏教学这一领域,还有许多急需我们教师去解决的问题。笔者经常会听到同行中有人感叹现在的高中音乐课太难上了,并时常有这样的疑问:(1)为什么学生们那么喜欢音乐,却不喜欢音乐课?(2)为什么可爱的孩子,在音乐课中那天真活泼的表现,没能随着他们的成长而变得更出色?(3)为什么高中音乐课中学生的表现往往死气沉沉?(4)为什么在一些中小学音乐交流活动中,经常会看到令人叫绝的优质音乐课,却鲜有高中音乐欣赏课的范例演示?(5)怎…     

让学生喜欢语文

教学的主要任务是陶行知所说的"教人求真",教师要"教人求真",就要在教学过程中依照学生的年龄特征,遵循教育教学规律,让学生学到真知识,掌握真本领。从教以来,笔者一直在不停地琢磨和探索,怎样才能使学生喜欢上语文。通过反思,笔者觉得有这样几点感触可以和同行探讨。     

高中美术鉴赏教学现状分析及改进对策

近几年来,高中美术教学经历了艺考从热到冷的全过程,我们亲眼目睹了艺考所带给学生的负面影响,这就是他们对美术学习的动机和目的越来越趋向务实化、功利化和速成化。现在,我们根据自己教学过程中的心得体会,结合目前高中美术鉴赏教学中存在的一些突出问题,进行一些归纳分析,以期对当前高中美术鉴赏教学中的不合理现象进行改进和纠正,同时恳望得到各位同行     

新课标与高中英语教学改革

中英语老师从教数年,本人在这个领域里不断学习、实践、思索、改进,现在谈谈自己在高中英语教学中的一些心得体会和对教育教学的初浅看法,与同行们进行分享交流。     

反思教学策略 落实课改理念

反思性教学是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下,对教师教学经验进行回顾、审视与重新认识,以争产生新的、更趋合理的教学方案与教学行为的过程,新课程背景下的高中教学呼唤从教者由经验型向反思型转变,呼唤教师用真实的行动去反思新课程的理念,反思新课程实话过程中的教学策略,     

浅谈高中计算机创新性教学

高中计算机教学的宗旨是培养能够适应社会需要的新型实用应用型人才,作为高中计算机授课老师要努力在在教学思想上进行创新,设法增强学生们学习计算机的热情与探索精神,加强实际操作训练,提高他们的操作技能。使他们在学习中感受乐趣,在实践中发挥想象,在想象中进行操作,在操作实践中实现学习目标。结合几年来的高中计算机教学实践,笔者以为可以从以下几个方面进行高中计算机教学,以实现高中计算机教学的宗旨。     

培养学生的创新精神和创新能力

创新是目前教育教学改革的主要任务之一。在小学数学教学当中,教师应注重培养学生的创新精神和创新能力,应多创设情境,善于激发学生的创新意识,使每个学生都树立起创造的欲望、勇气和信心,鼓励他们多观察、多动脑、多动手、多尝试;要大胆地放手让学生自己去发现,去探究,哪怕是一点点发现,教师也应及时地给予表扬和肯定。从教十几年来,我一直非常注重以学生为本,注重培养他们动手实践、自主探索与合作交流的能力。经过调查学习,我认为在小学数学教学中应注意以下几个问题。     

“教为不教”教学理念下高中体育学生自主学习能力的培养研究

"教为不教"的教学理念是指教师在教育教学中通过教师各种教学方法引导的方式让学生自主学习和探究知识,发挥学生的主体作用。而在当前高中体育的教学中,培养学生自主学习能力十分重要,这有利于学生自身提升身体素质,教师提升高中体育教学效率,促进体育教学的发展。因此,本文主要从教为不教教学理念出发,在高中体育教学中探寻培养学生自主学习能力的教学方法。     

如何激发学生兴趣之我见

美术讲究的是艺术,学美术的学生怎样才能把这一门艺术课程学好,首先得有兴趣,那作为一名教师就应激发学生的学习兴趣,让他们主动去学习,去欣赏,去创造。以下是我的几点见解:1.突破传统教学长期以来,高中美术课教学沿用传统教学方法,作为普通中学的美术教师我忽略了让学生自主参与的过程。在美术欣赏中,有的     

有丝分裂和减数分裂的教学研究

着重阐述图文转换法和比喻法在有丝分裂和减数分裂中的教学研究,从教法和学法的角度,介绍高中生物课教学中流程图的处理方法和技巧,有效突破教学重点和难点．     

有丝分裂和减数分裂的教学研究

着重阐述图文转换法和比喻法在有丝分裂和减数分裂中的教学研究,从教法和学法的角度,介绍高中生物课教学中流程图的处理方法和技巧,有效突破教学重点和难点.     

和青年教师谈教学

青年教师,尤其是从教不久的青年教师,在从教之初,他们很难准确地把握自己的教学,有时就会导致教学的失败。在指导与观察青年教师的过程中,我们发现青年教师在教学过程中有许多共性的问题,今特提出供大家讨论。 一、匀加速现象 从教不久青年教师上课往往是既兴奋又紧张,