项目教学法在专业课程教学中的应用研究——以《网页设计》课程为例

在众多教学方法中,项目教学法由于优势极其突出,对它的研究十分丰富。以职业学校的《网页设计》课程为例,探讨该教学方法在应用过程中各步骤及方法,以供参考。     

防止漏报信息的网页设计

防止漏报信息网页设计研究的目的是要找到控制考生填写所有数据的网页制作方法。研究中使用了逻辑运算的方法,寻求保证逻辑值为真的网页结构设计。研究的结果是找到了控制考生填写所有报名数据的充要条件。根据这个充要条件得到结论,只要充要条件成立,则可以保证考生填写了所有的报名数据,并且网页的设计方式并不是一种形式。     

网页设计中的细节与规范

本文主要讲述了网页设计中的一些元素（模块）的具体细节,以及各部分元素（模块）之间的关系。其中包括整个网页的设计,版块的布局,基本模块（导航,内容区域,底部）,文字,以及网页上用到的图片及表单等内容的细节与规范化问题。特别强调的是网页上的留白,模块与模块之间的间隙。阐述了一个优秀的网页应该具备哪些规范。     

网页设计中的细节与规范

本文主要讲述了网页设计中的一些元素（模块）的具体细节,以及各部分元素（模块）之间的关系。其中包括整个网页的设计,版块的布局,基本模块（导航,内容区域,底部）,文字,以及网页上用到的图片及表单等内容的细节与规范化问题。特别强调的是网页上的留白,模块与模块之间的间隙。阐述了一个优秀的网页应该具备哪些规范。     

基于云班课平台的教学实践研究——以《网页设计与制作》课程为例

本文阐述了基于云班课的网页设计与制作翻转课堂架构.将云班课中的各功能应用于课堂的管理、教学及实践操作,实现线上和线下的结合.最后,通过数据说明教学实施效果.     

关于《网页设计与制作》形式的创新探讨

为了培养学生的网页设计与制作能力,针对其做出相应的课程形式探索具有非常深刻的意义,不断地深化课程形式探索的力度,能够促进培养出更多的应用型人才。结合《网页设计与制作》这一课程本身的特点,从多方面做出课程形式探索,旨在提高学生的实践能力、综合素质。     

网页设计中信息传递和视觉表达相结合的理念分析

互联网技术在当前社会中已成为主要的信息传递方式,伴随着互联网技术的不断应用,网页在人生活和工作中的应用地位不断提高。文章本着信息传递和视觉表达相结合的理念,对当前网页设计中存在的各种问题进行整理归纳,从美学原理出发,为优化网页设计模式和措施提供指导和应用依据。     

高职网页设计课程教学研究——网页设计的三个原则

设计网页既是内容的表现,又是艺术的展示。优秀的页面应考虑内容丰富、色彩合理、布局美观。本文主要探讨网页设计的内容原则、用色原则和布局原则的运用及注意问题。     

职业院校线上线下融合的教学模式研究与实践——以《网页设计与制作》课程为例

在信息化教育背景下,移动教育、网络授课、在线直播等各种丰富多元的教学模式受到普遍青睐和推广,并在很大程度上突破了原来传统课堂教学模式,为现代教育的改革发展提供了良好契机。基于此,如何将线上线下融合的教学模式发挥到极致,充分借助线上教学资源、精品在线课程、线上教育平台辅助线下教学活动,提高整体教学质量和效率,这已成为教师有待探究的一大重要课题。本文以《网页设计与制作》课程为例,重点探讨职业院校线上线下融合教学模式的实践方法。     

基于改进TF-IDF的中文网页关键词抽取——以新闻网页为例

结合新闻网页的内容特征对中文网页关键词的构成特点进行阐述;对经典的TF-IDF加权公式进行改进,构建一个综合考虑多种影响因素的候选关键词评分加权公式;对SharpICTCLAS分词进行改进,增加位置标注;选择评分较高的词作为候选关键词,利用词的位置标注进行关键词抽取优化操作,将切碎的候选关键词进行组配,形成正式抽取的关键词。实验结果表明:该方法明显优于基准方法,能够抽取到令人满意的关键词。     

数字化校园管理——以钦州学院为例

数字化校园的建设不是一件简单的事情,要突破各种瓶颈问题才能解决,本文对服务器的硬件瓶颈问题进行改进,取得良好效果,希望在将来的实际应用过程中其他的方面也得到更大突破。     

《网站设计与网页制作》课程改革的实施

目前很多职业类的院校都已经将网页制作课程纳入计算机专业学生的必修课之中,但是传统的教学方法在这门课程的教学中表现出很多的不适应,于是企业中"项目"的概念就被引入到其中。项目教学凸显了实践性和协作性,既教会学生制作方法,又让学生体会制作过程的创新性和协作精神,能最大限度地发挥项目课程的功能。     

探讨多媒体专业《网页设计与制作技术》课程的教学改革

《网页设计与制作技术》在多媒体专业中属于专业基础课程,也是一门综合性很强的整合课程,针对多媒体专业的特点,提出了新的教学思路,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了探讨,并结合实际的教学经验给出了针对性的方案。     

《网页设计》教学改革的探索与实践

结合我院开设的“网页设计”课程的自身特点,我们从教学内容、教学方法。考核方法等死方面阐述了如何改进该课程的教学效果和培养学生的实践能力,从而提高学生的综合素     

基于Flash的《网页设计》交互式课件设计与实现

以《网页设计》课程交互式多媒体课件为例,介绍了基于Flash实现模型开发课件的基本流程和关键技术,探讨了Flash在交互式课件上的应用前景。     

基于数字化平台的个性化信息服务——以河南师范大学图书馆为例

在分析和总结当前河南师范大学图书馆基于数字化平台开展的个性化信息服务现状的基础上。提出若干改进措施和发展策略。     

项目引领开展网页设计与制作课堂教学

当前,许多网页设计与制作教师根据教材要点边讲授边演示,学生根据教师的思路依葫芦画瓢,尽管能完成教学计划,但课程结束后,学生仍然不能开发实际项目,这与社会的广泛需求和课程重要地位极不相称。文章着重探讨了采用项目引领开展网页设计与制作课堂教学,培养实用性网页设计与制作人才的方法。     

科技社团官网改版升级的实施路径初探——以中国科协网为例

科技社团官网如何改版升级?历史内容如何迁移利用?数据资源如何汇聚展示?运维服务如何保障?本文以中国科协网为例,从需求调研、顶层规划、栏目架构、界面设计、功能升级五个方面梳理出科技社团官网改版升级的实施路径,希望对科技社团官网的改版升级建设有所启发帮助.     

网页设计与制作课程教学改革的研究与探索

随着互联网的迅速发展和日益普及,相关的网络应用技术得到越来越多的应用,作为互联网信息表达和传递基础载体的网页备受人们的关注。结合多年对《网页设计与制作》课程的教学实践,从教学内容、教学方法、考核方式三个方面来阐述如何提高本课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的动手实践能力,从而提高学生的综合素质。