怎样激发初中学生的思想政治课的学习兴趣

初中政治教师要想上好思想政治课,除了教师认真钻研教材,提高教师自身的教学艺术外,还必须要注意激发初中学生的学习兴趣,使学生乐于学习。在把握初中政治知识结合点的同时,需要充分地激发初中学生兴趣点;设疑、解疑激发兴趣;通过优美感人的语言来激发学习兴趣;以形象的漫画激发初中学生的学习兴趣;以良好的态势来激发学习兴趣;运用课本知识激发学习兴趣;教师还可以通过感情来激发初中学生的学习兴趣。     

如何激发学生学习英语的兴趣和积极性

激发学生学习英语的兴趣和积极性,让学生明确学习英语的目的,教师要加强教学的积极性,教师选择最佳的教学方法。在教学过程中,用惊奇感来激发学生"情感领域",教师要善于揭示已知的东西同新材料、新知识之间的内在联系,教师要注意运用兴趣规律激发学生学习兴趣。     

关于初中物理教学中追问学习的探究

初中是培养学生综合能力、运用知识的重要阶段,在教学过程中要不断采用多样性的教学手段,来扩展学生视野、掌握更多知识以及提升自身学习能力。初中物理教学中,教师应该加强教学方式的创新,运用追问学习,来激发学生的学习兴趣,让学生在学习中主动联想与运用已知知识,不断提高学生的探究能力与思考能力。本文针对初中物理教学中的追问学习进行探究。     

中学语文愉快教学初探

语文学科是生动活泼的课程,语文教师要把愉快教学运用到中学语文课堂中来,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中,收获知识,提高学习能力。教师要实行愉快教学,就要布置良好的语文学习环境,为学生营造良好的课堂气氛,打造生动活泼的课堂,在教学中运用多媒体教学,激发学生兴趣,使学生在快乐中学到知识,提高能力,全面发展。     

发展创新思维,提高教学效率——浅谈初中物理教学策略

<正>物理学科是一门和自然、生活紧密联系的学科,在生活中的一些现象,都能运用物理知识来解释。在初中物理教学中,教师要改变传统的教学模式,用新的教学理念来进行教学设计,激发学生的学习兴趣,让学生从生活中发现物理现象,并运用物理知识进行解决,拉近物理学科和学生的距离。在教学中,教师要充分激发学生的学习积极性,并使他们长久保持对物理知识探究的兴趣,有效提高教学效率。一、活跃课堂氛围,激发学生的学习氛围     

从小学生实际出发,进行直观教学的探究

小学生以具象思维为主,对于抽象的知识难以理解,因此,教师在教学中要注重将抽象的知识具象化,提升学生学习有效性。在小学数学教学中进行直观教学可以促进学生对于知识的感受,激发学生的学习兴趣,使学生积极参与到教学过程中来。因此,教师可以采用多种直观方法进行教学,运用空间直观、动态直观等多种直观方法进行教学,从而提升学生的学习兴趣,提高教学质量。     

运用现代教育技术实践历史课教学

1.运用多媒体技术创设教学情境,来激发学生学习的兴趣兴趣是能力的先导,教师可以以兴趣为中心来设计、组织教学,唤起学生理智的兴趣,激发其对知识探究的热情。多媒体教学软件以其模式多样、教学灵活、充满情趣和美感的等特点极大的激发学生的学习兴趣,提高教学效果。如讲《鸦片     

浅谈职高语文教学方法的应用

在职高语文教学中,教师要让学生提高学习兴趣,在课堂学习过程中能积极主动地探究知识,需要运用一定的教学方法来对学生进行引导,使他们喜欢上语文学科。中职大部分学生的语文基础较差,他们对语文学习不感兴趣。在中职语文教学伊始,教师就要从调动学生对语文学习的兴趣出发,用生动的语言艺术和丰富的教学工具来进行辅助教学,使学生感受到语文课堂的丰富多彩,能对     

探讨高中文言文教学的方法

文言文教学对教师和学生都有着重要的意义,在教学过程中,教师不仅要运用导语设计激发学生学习的兴趣,还要重视诵读来培养语感,同时教会学生总结归纳、积累知识的方法,从而提高课堂教学的效率,使学生学习文言文的能力得到提升。     

激发职高学生政治课学习兴趣的有效途径

兴趣是学习最好的老师。只有提高学生学习兴趣才能保证学生投入到学习中,兴趣是学生学习的主要内部动力,本文针对如何激发职高学生政治学习兴趣的有效性进行了研究与探讨,如活跃课堂教学气氛,增加学生对政治课的兴趣,教师为达到这一教学目的采取了一系列教学措施,教师通过教学热点来引起学生的学习兴趣,运用生动有趣的故事培养学生对政治学习的兴趣爱好,采用多种途径对政治知识进行学习,增强学生对政治学习的求知欲望,从而让学生的政治课堂成为学生最为向往的学习课堂或者是最向往的地方。     

初中生物教学课堂创新分析

初中生物教学课堂作为培养学生们基础生物学知识以及简单生理知识的重要过程,其关系着学生未来的生物学习发展以及生物学能力的现实运用。本文主要从教师创新思想的培养、激发学生的学习兴趣、创新教学评价的方法等来展开综合性的论述。     

高中生物高效课堂构建——激发学生的学习兴趣

在中学生物教学中运用语言艺术,强化学生的学习兴趣。在中学生物教学中运用知识口诀化,强化学生的学习兴趣。教师在生物教学过程中,要善于发现学生的成功和进步,及时给予肯定,使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。利用生物科学史和科学家小传,激发学生的学习兴趣。     

信息技术在高中数学教学中的应用

信息技术的快速发展给数学教育提供了很多的帮助,在高中数学教学过程中,教师可以利用信息技术来提高学生的学习兴趣、展示知识的形成过程以及引导学生突破教学重难点,从而带给学生更加深刻的数学学习体验,让学生对数学文化产生更加强烈的学习兴趣,取得更好的教学效果。因此,在新课程改革的背景下,高中数学教师要积极探索信息化教学的落实途径,运用信息技术来提升高中数学教学的质量。     

启蒙阶段,化学应妙“趣”横生

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,初中化学教师担负着重大＂历史＂使命——培养学生学习化学的兴趣。具体的做法：营造兴趣情感场,运用巧妙的导入激发兴趣,用最优化的教学过程、生活中的化学知识来稳定兴趣,通过开展课外活动、让学生体验成功等来发展、巩固、提高兴趣。     

浅谈初中物理探究式教学

<正>在新课改过程中,初中物理教学需要改变传统的课堂教学结构,用新的教学方式来优化教学,使学生对物理学习产生兴趣,并进行积极主动的探究。在初中物理探究式教学中,教师要激发学生的学习主动性,让他们在积极主动的探究过程中来深入了解物理知识,形成和发展物理思维,在解决问题的过程中提高运用物理知识的能力。学习物理的根本目的是要运用,教师要把实践和教学结合     

人教版英语词汇教学方法研究

教师利用多元化的教学思维来进行英语教学,可以有效地提高学生对英语学习的兴趣,激发学生学习英语的潜能,可以使学生在学习英语知识后轻松运用所学过的知识进行交流。在英语学习的过程中,应该注重基础知识的掌握,这样就可以更好地进行语言方面的学习,教师也应该创新教学模式,最终提高学生     

初中英语教学中如何进行情景教学

情景教学法是初中英语教学行之有效的方法,在课堂教学中占据重要的地位。在初中英语课堂教学中,越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣,激发学生向知识领域不断探索。在初中英语课堂中,运用创设英语情景的教学方法,可以帮助学生提高学习的兴趣,让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情景中学习英语。那么如何进行情景教学呢？     

初中生物教学中积极心理学的具体运用

初中学习是学生行为养成的重要学习阶段,在教师的引导下,通过构建高效教学课堂,可为学生营造良好学习环境,提高学习效率。对于知识学习,学生要学会积极探索,举一反三,打破传统教育对自身发展的束缚。初中生物教学过程中,教师应加强对学生学习理念的培养,在课堂教学中教师可通过积极心理学的具体运用,来提高学生课堂学习积极性,提高知识学习兴趣,养成学生良好行为习惯。     

运用学习迁移理论 优化高中数学教学

高中数学课本中有很多相互关联的知识点,结合已学过的知识学习新知识自然效率更高,运用学习某种知识或解决某个问题的方法来学习新知识或解决新问题,从而掌握知识的过程就是学习迁移。在高中数学教学中,教师要积极运用迁移理论,激发学生的学习兴趣,促进学生进行学习迁移,使学生掌握数学知识结构,从而更加深入地理解数学知识。本文结合教学实践简要论述了学习迁移理论在高中数学教学中的应用方法,以供参考     

小学语文教学中童话教学的有效策略

小学阶段的学生有着强烈的想象力和好奇心,童话是儿童的文学,教师在小学语文教学中采取童话教学,能使学生在有趣多样的故事情节中学习知识,激发学生学习语文的兴趣;同时,童话中的内容对于提高学生语言能力、增长见识、发散思维能力也起到重要意义。但如何在语文教学中运用童话来激发学生的兴趣,是值得教师思考的问题。