高职英语教学中的跨文化交际教学

新教改的实施是从根本上将所学的知识学以致用,英语教学中跨文化教育就是实现教学实践性的关键之一。文化在最初就是用语言来传播,直到有了文字,有了纸才将千百年的文化记载下来,语言和文化两者密不可分。英语教学当中不可回避的问题就是跨种族,跨文化带来的文化差异。在英语教学中跨文化交际的教学是英语教学的重点也是难点。论文针对高职院校英语教学中跨文化交际教学的现状和问题进行前要分析,并且提出相应措施。     

高职院校英语教学与跨文化意识培养

语言和文化密不可分,语言是文化的载体,又是文化的写照,学习语言而不了解与其密切相关的文化背景,便不能真正掌握和运用语言。因此,学习英语必须了解这门语言所承载的文化。该文分析了英语教学与学生跨文化意识培养的关系,指出了培养学生跨文化意识的重要性,并且就如何培养学生跨文化意识提出了几点看法,以便提高高职学生跨文化交际的能力。     

高职英语教学中的跨文化交际教学

本文结合高职英语教学的现状与存在的问题．以及跨文化交际中冲突与障碍产生的原因,阐述了研究跨文化交际问题的现实意义和重要性,并由此提出了提高高职英语教学中跨文化交际教学的能力的培养方法。     

高职英语中跨文化交际教学探讨

全球经济一体化的形势对高素质英语人才的需求越来越大,对学生的英语应用能力也提出了更高的要求,必须要能够处理日常和涉外业务活动。但高职学生在英语学习中往往存在着跨文化交际问题,因此,教师在教授学生英语语言知识、技能的同时,也要注重学生跨文化交际能力的培养,通过充分挖掘教材中的跨文化交际内容、合理利用现代化教育技术手段、组织丰富多彩的情景活动,不断提高学生的跨文化交际能力。     

高职英语教学中跨文化交际能力的培养

语言所传递的文化信息是英语教学内容中不可忽视的重要组成部分。在英语教学中,教师要把语言看作是与文化、社会密不可分的一个整体,并在教学大纲、教材、课堂教学、语言测试以及英语第二课堂中全面反映出来;要努力营造交流的语言环境,培养学生强烈的文化意识,重视语言文化差异及其对语言的影响,最终实现英语教学中跨文化交际能力的培养。     

高职院校医学专业英语教学跨文化现状及教学策略

语言和文化是密切相关的。不同的文化孕育出不同的语言风格和语言习惯。同时,语言对文化的传承与发扬也有一定的促进作用,语言和文化有着相辅相成的紧密关系。在语言的学习过程中需要了解目的语产生的文化背景和历史渊源。本文在对医学专业学生英语学习跨文化现状调查的基础上,对英语教学方法改革进行探究。     

高职院校跨文化英语教学的实践与思考

从语言和文化的关系切入,阐述了高职高专跨文化英语教学的重要性和必要性,分析了高职院校跨文化英语教学的现状及问题,继而对跨文化英语教学的策略加以探讨。本文强调教学过程中要加强文化的渗透,通过灵活运用多种教学方法培养学生的跨文化交际能力。     

高职英语教学中跨文化交际能力培养的研究与实践

本文通过对高职院校学生问卷调查与分析,提出高职英语教学中存在的忽视跨文化交际能力培养的问题,并阐明了培养学生跨文化交际能力对其英语学习的重要性。在此基础上,通过对学生进行跨文化交际能力培养的教学实践,摸索出提高高职学生跨文化交际能力的有效途径。     

试论在高职院校英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化已成为语言研究领域中最重要的话题。英语教学不仅是语言知识的教授,而且更应包括文化知识的传播。本文通过对跨文化交际能力、文化差异与文化冲突导致跨文化交际障碍分析入手,探讨了在当前高职英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。     

浅谈高职院校英语教学中跨文化交际能力的培养

当前的高职院校英语教学,由于要完成大量的教学任务,基本还是采取传统的教学模式.学生的学习仍然以词汇,句子和篇章结构为主,在这种教学模式下学生掌握了相当数量的英语词汇的拼写,记住了词汇的意义,掌握了语法,也能顺利阅读完难度相当的英语文章.但要灵活、准确地使用英语同别人交流,除了要掌握好英语的基础知识,还必须对它所产生的环境有充分的了解.目前我国大部分学生仍不能灵活使用英语进行交际,因而高职院校英语教师就承担着培养高职院校生跨文化交际能力的重任.     

高职英语教学中的跨文化教学研究

语言与文化密切相关,本文指出了跨文化交际教学在高职院校英语教学中的重要性,同时分析了目前高职院校英语教学的现状以及在跨文化教学方面存在的问题,由此引出了在高职院校英语教学活动中应该如何培养学生的跨文化交际意识和提高学生的跨文化交际能力.     

高职英语教学中跨文化交际素养的浸润

从跨文化交际的内涵出发,阐述其在高职英语教学中的重要性,并探讨其影响因素和探寻有效途径,旨在提高学生对跨文化交际的敏感性和洞察力,提高学生的跨文化交际素养。     

体育高职院校英语教学跨文化交际意识的培养

国际体育领域交流日益频繁,跨文化交际在体育高职院校英语教学中具有现实意义.它既是英语教学的重要手段,也是英语教学的既定目标.本文阐述体育高职院校英语教学培养跨文化交际意识的重要性及其策略,旨在提高英语教学跨文化交际能力.     

探析跨文化研究在高职英语教学中的运用

语言与文化密切相关,本文指出了跨文化交际教学在高职院校英语教学中的重要性,同时分析了目前高职院校英语教学的现状以及在跨文化教学方面存在的问题,由此引出了在高职院校英语教学活动中应该如何培养学生的跨文化交际意识和提高学生的跨文化交际能力。     

浅谈高职英语教学中跨文化意识的培养

教师在高职英语教学中往往更注重对学生听、说、读、写能力的培养和锻炼,却忽视了英语教学背后的文化问题。鉴于文化意识的养成是语言学习的内在动力,本研究认为,在英语教学中培养学生的跨文化意识十分必要。     

跨文化交际与高职英语教学

随着中国对外开放的日益深入，在高职英语教学中培养学生的跨文化交际能力越来越凸显其重要性。当前高职英语课堂沉闷，学生为了应试满足于语法、阅读、写作练习，很少有跨文化交际方面的训练而导致较多的交际失误。作为高职英语教师，应与时俱进，采取有效的教学策略来努力提高学生的跨文化交际能力，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。     

高职英语课堂教学跨文化交际能力的培养

当前英语教学的目标是培养学生跨文化交际能力,高职院校更应该如此.如何在对外交流中克服这一障碍,从而使彼此的沟通更加顺畅、高效,就成了外语教学中一个重要的课题--跨文化意识的培养.本文主要就高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的途径作了初步的探讨.     

高职院校英语教学跨文化交际能力培养研究

人们利用英语来与其他国家的人们进行文化方面的交流和沟通,跨文化方面的交际能力是高等职业院校英语教学内容的主要组成部分。高等职业学校需要培养学生在跨文化方面的交际能力,使得在多元文化的背景下更好地进行交流和沟通。本文首先分析了在高等职业学校中英语教学跨文化交际能力培养的现实情况,以及培养学生在跨文化方面的交际能力具有哪些有利的作用,并且进一步提出一系列有效的措施来更好地培养学生的跨文化方面的交际能力。     

高职英语教学中跨文化意识的培养

高职英语教学应充分体现高职教育"培养应用型技术人才"的教育目标,培养学生的英语应用能力,使其在日常生活和职场环境中用英语交流。学生的跨文化交际能力将直接影响学生对英语的正确使用,因此高职英语教育必须重视培养学生的跨文化意识,将其贯穿在教材和课堂活动中,制定跨文化意识培养策略,提高学生的跨文化交际能力。