共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《摄录像及编辑技术》课程作为高职计算机多媒体技术专业的核心技能课程,在培养学生摄、录、编综合技术能力方面有着重要作用。课程实训教学中引入项目教学法,以校园电视台和合作企业的音视频制作项目为基础,将生产项目转换为教学项目,并在实训过程中贯穿“四个融入”理念,即实际生产项目融入实训教学内容、典型工作过程融入技能阶段训练、质量管理思想融入实训管理指导、分阶段多元化评价方法融入实训评价过程。从实训教学的内容选择、开展形式、管理方法、评价方式等方面进行改革,从而有效提升学生的职业技能和职业综合素养。 相似文献
3.
建筑工程测量作为一门重要的专业基础课,本着贯彻"以能力为本位,以实践活动为主线,以项目课程为主体"和教材模块化的指导思想,我校对该课程进行了颇具力度的大胆尝试,在积极推行模块化教学同时积极进行测量实训.笔者通过几轮测量实训课的技能培训教学实践,在充分尊重学生主体作用的基础上,不断探索教师的教法,总结出一套"展、问、启、评"四字教法,供同行参考. 相似文献
4.
5.
《移动互联项目开发实训》课程作为高职移动互联应用技术专业核心课程的实训环节,是提升学生实际动手能力,缩短与企业需求差距的重要手段。本文在学习和借鉴了具有典型性的企业项目开发过程的基础上,对课程进行改革和尝试,取得了一定的成果。 相似文献
6.
7.
为提升高职院校学生的实践能力,培养企业所需的技能型人才,本文通过课程改革推进“1+X”证书考核标准和专业核心课程的有效融通。以机电一体化专业为背景,将专业核心课程和工业机器人应用编程职业技能等级标准对照关联;以高级技能所对应的“运动控制技术”课程为例,结合“三教”改革,分析了现阶段教师、教材、教法在课证融通方面存在的问题。在改进课程教材方面,对照职业技能证书考核要求,将仿真和动手实操融入教材项目化案例中;在教学方法创新方面,以混合式教学法为基础,提出了开放实训室和任务积分的方法;在建设教师团队方面,鼓励推进“双师型”教师建设,提升教师的实践教学能力。教学改进策略有效促进了职业标准和课程内容的有机结合,实现了课证融通,为机电专业其他课程的建设提供了借鉴。 相似文献
8.
随着中国特色儿童友好城市的持续创建以及我国儿童经济持续发展,儿童空间设计需求日益迫切,为高职类院校响应社会发展人才需求、开展儿童空间设计方向环艺设计应用型人才培养提供了广阔的空间和舞台。贵阳幼儿师范高等专科学校坚持“以幼为主”办学理念,在全国同类高职院校中率先将环境艺术设计专业方向聚焦儿童空间设计,旨在通过专业科学的课程体系建设和教学实习实践为我国儿童空间环境设计与建设培养急需的专业人才。经过三年多的招生与教学实践,贵阳幼儿师范高等专科学校在儿童空间设计方向环艺设计专业人才培养方面积累了许多宝贵的经验。比如,加强专业建设,探索“项目+工地+实训”培养模式;加强“1+X”证书制度试点建设,探索“工作室”教学模式;多措并举推动理论教学与设计实践有效融合。 相似文献
9.
10.
课程改革是我国当前高职教育改革的焦点,校本课程开发的问题正成为当前课程改革的一个焦点。在校本课程的开发基础上进行校本教材的开发,根据咸宁职业技术学院院物流管理专业学生的特点和学院的专业设置,基于工作过程和职业能力培养为目标开发适合学院实际情况,既能体现专业特色又能满足学生的实训需求的校本教材。 相似文献
11.
会计课程是一门实践性很强的应用型学科。高职高校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。然而,高校会计专业实训教学中还存在着许多诸如实训教学教材落后、双师型教师比重不大、会计实训基地缺乏等问题,如何加强高校会计学专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,是所有高校会计实训教师共同思考的一个问题,就高校的会计实训教学提出自己的一点看法。 相似文献
12.
13.
14.
信息化教学能够弥补传统西餐工艺专业的缺陷,通过引进智慧导播实训系统平台,同时融合精品课程和超星课程进行教学,以提升实训教学效果。以《煎鸭胸红酒蓝莓少司》课程为案例,文章详细演绎该系统的教学过程,并分析和讨论了该系统对南宁职业技术学院旅游学院西餐工艺专业学生的影响作用和需要注意的地方。智慧导播实训系统在教学中的应用,符合当代教育发展的需要,但对教师自身信息化运用能力水平及智慧实训室设备的维护与保养也提出了更高的要求。 相似文献
15.
新的课程教学设计体现了新的高职教学理念,突出了课程的能力目标,选择了符合要求的项目任务,开展了精心设计的项目实训,以学生为主体,实现了基于工作过程的一体化课程教学,学生始终以兴奋状态参与,上了这堂课不过瘾,还想上下一堂,教学效果和教学质量显著提高。课程说课能充分调动教师投身教育教学改革、学习教育理论的积极性,对深化课程开发,推动教学改革,提高教学质量发挥着十分重要的作用。 相似文献
16.
17.
18.
当前,学前教育改革正在深入开展,学前教育要提质增效,必须要注重优质学前教育人才的培养。然而,在学前教育专业课程教学中,一些教材设计和实际的幼儿园教师岗位能力需求之间的对应性不足,导致学前教育专业毕业生进入幼儿园开展教学工作存在很多问题。就《幼儿游戏与指导》课程教学来说,这是学前教育专业的重要核心课程之一,对学生未来设计组织幼儿游戏活动具有重要的指导作用,但是这门课程教材内容的设计与幼儿园实际游戏活动的开展需求是不相适应的。学生通过《幼儿游戏与指导》课程的学习,虽然掌握了一些幼儿游戏活动设计的思路和方法,但是在实际应用中,存在活动设计单一,组织能力较弱,缺乏创新意识等问题,以至于组织幼儿游戏活动的教学效果并不是很好。本文通过深入幼儿园实地调研了解幼儿教师组织游戏活动的岗位能力需求,发现现用教材存在的不足,对教学内容进行梳理规划,分为具体的模块项目任务,将每个项目任务以实训的形式开展教学,形成高职院校学前教育专业《幼儿游戏与指导》课程工作手册式教材建设的理论体系,并与幼儿园合作开发《幼儿游戏与指导》课程实训手册并运用于实际教学。 相似文献
19.
20.
为解决“混凝土结构施工”课程中知识点繁多、抽象;学生兴趣不高;校内实训教学资源少、场地局限;校外实训工地进不去、看不全、看不清;学生无法实操实练的问题,本文选取楼盖钢筋绿色施工及验收项目中的任务四——板钢筋施工验收为任务驱动,开展基于虚拟仿真的项目实践教学法探索。实践证明,虚拟仿真人机交互、仿游戏的操作模式能激发学习热情,将学生的被动学习转变为“以学生为中心的主动探究”,将实践教学搬进实训室,使教学和实践完整融合。 相似文献