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刘佳钰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0150-0150
本文针对“多数小学生提起学英语单词、记英语 单词就感到头痛,导致他们对英语学习排斥,不愿意主动学习 英语”以及“教师不知如何更好地教授单词来引起学生学习英 语的兴趣”这一现象’结合《义务教育小学英语新课程标准》的 指导思想,探索小学英语单词的教学方法,阐述了趣味游戏教 学法在小学英语单词教学中的运用。 相似文献
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陈丽琴 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0141-0141
语文科目是小学最重要的课程之一,对学生的影响是不言而喻的。传统教学方式过于枯燥,教师总是采用满堂灌的教学方式,课堂气氛相对单调,难以调动学生的积极性,所以学生在课堂教学中没有参与感,觉得课堂没意思,频频走神,时间一长,学生还会对学习丧失兴趣。由于小学生的年龄还小,教师可以将游戏教学法运用起来,让课堂变得更加有趣,以 此激发学生的学习兴趣,吸引学生融入语文课堂中。本文从游戏情境、多媒体技术、操作性游戏三个方面入手,阐述了立足于趣味游戏的小学语文教学策略。 相似文献
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柳青燕 《中国科教创新导刊》2011,(30):144-144
兴趣是最好的老师,学生学习动机的内驱动力,它可以引导学生去观察、去探究。美国心理学家布鲁纳研究就发现:"满怀兴趣的学习可以减轻负担,提高学习效率,身心得到全面发展,并且可以继续保持,甚至是进一步激发学习新知识,钻研新知识的热情。" 相似文献
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王素娟 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):258-258
在现实的教学过程中,寓教于乐的教学思想应用的非常广泛,它大多是用于艺术教学,然而低年级的语文教学同样也需要寓教于乐,它会给低年级语文教学带来非常好的效果。 相似文献
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人非草木,孰能无情?冰心曾说:“有了爱就有了一切.”爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心.为展示当代中国孩子的情感世界、帮助他们领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐,在课堂上注重情感教育尤为重要. 相似文献
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我国具有几千年的历史,博大精深的国学文化生生不息。随着时间的推移,流传至今的传统文化都是我国文化的精髓。为此,在小学阶段让学生学习国学有利于学生传承我国的优秀文化,且在语文教学中融入国学教育对学生正确三观的形成具有深远的意义。为此,在现如今的小学语文教学中教师应积累并总结教学经验,从而实现国学教育和小学语文教学的高度融合。 相似文献
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潘凤英 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0081-0081
伴随新课改的深化和推进,很多学校越来越重视 小学的音乐教学工作了。如何提高小学生学习音乐的兴趣?是 音乐教师必须认真研究的工作。把游戏活动融入音乐教学当 中,能够大大提高学生学习音乐的兴趣,让学生主动去学习音 乐知识,培养学生音乐综合素养。 相似文献