加强教学管理,提高办学质量

<正>农村小学在办学条件、师资力量等方面相对落后,发展相对缓慢,其教学管理工作也自然而然落后于城镇学校。但是教学质量又是学校教育的生命线,是事业的立身之本。因此,抓好教学管理对提高教学质量有着至关重要的作用。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:有怎样的校长,就有怎样的学校。这句话进一步说明校长的办学     

加强教学管理提高办学水平

我校现有27个教学班,1000多名学生。全校各年级的合格率已连续九年达到100％,每年毕业班的优秀率都在40％以上。市教育局组织的教学质量检测成绩,名列全区前茅。在区教育局组织的学年度评估中,从1984年开始,连续7年被评为一类校。一、以课堂教学为中心,加强教学常规管理我们围绕课堂教学这个中心,加强了教研、备课、上课、作业、辅导和考核等教学主要环节的常规建设。     

加强特色办学提高办学质量

本文结合浙江旅游职业学院的办学实践对高等职业教育的办学特色进行了初步探索。     

加强教学管理 提高教育质量

高等学校的基本任务是为社会主义现代化建设事业培养合格人才。学校的各项工作必须围绕培养人才这个中心来开展,人才培养主要是通过教学活动进行的。因此,教学管理是学校的一项中心工作,它在学校各项管理工作中具有十分重要的地位。教学管理是教学管理者通过一定的管理...     

加强教学管理 提高成人教育质量

加强教学管理提高成人教育质量叶琳，王淑芹成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型教育，对不断提高全民族文化素质。促进经济和社会发展具有重要作用。要培养出适应社会经济发展需要，具有较宽知识面的人才，就必须提高教学质量。教育教学质量是一个综合的指标，是...     

加强教学管理 提高教育质量

一、学校应切实保证“教学工作是学校的中心工作”计划经济正在向市场经济转轨,职业学校统招统分已成历史,就业竞争的局面已经摆在我们面前。我们应当充分认识到,对职业教育来说,质量就是生命。现代社会需要高质量的职业教育,而没有高质量的教学,就不可能有高质量的职业教育。教育部副部长周远清同志说过：“不重视人才培养和教学工作,是办学思想不端正的一种表现。”加强教学管理提高教学质量,是国家教育行政部门赋予广大职教工作者的神圣使命。动员职业学校每一位教师积极行动起来,进一步增强对职业教育教学改革,提高教学质量重…     

改进高校教学管理 提高高校办学质量

教育随着人类社会的产生而产生.随着人类社会的发展而发展.自从有了学校.也就有了教学管理.早期的教学管理主要由教育者个人来承担.这一时期由于受教育者面窄、人数少.从事教育的人也极少.教育管理一般不成体系.主观性和随意性极大.到了近代.随着社会各行各业的飞速发展,管理工作也就越来越受到人们的关心和重视.在“二战”废墟中迅速恢复国力的日本人就极重视管理的作用.他们把管理和技术称作是“实现现代化的两个轮子.”在众多的管理工作中.高校教学管理无疑具有独特的社会地位.因为高校是直接为社会培养和输送高级人才的地方.高校办学质量的好坏.在一定程度上决定着国家的未来.而影响高校办学质量的一个主要因素便是高校教学管理.因此.世界各国高校无不在教学管理上下功夫.就目前而言.我国高校——特别是普通高校在教学管理上尚有许多不尽人意之处,亟待正视和解决.笔者从事高校教学和管理工作多年.在此对高校教学管理工作进行一点粗略的探讨.一、高等学校教学管理的内涵要弄清高校教育管理的内涵,我们先要了解什么是管理.关于什么是管理.至今学术界还没有一个统一的科学定义.但概括起来有四种情况:第一是从管理的对象来下定义.如美国的E·戴尔认为:“管理是对人而不是对物的管理.”第二是从管理     

加强教学管理 提高人才培养质量

教学管理决定了教学质量,教学质量影响着人才培养质量。加强教学管理是提高教学质量的重点,加强教学质量是高校管理中的核心。本文是笔者从自己的实际工作中总结一些心得,主要从四个方面来分析通过加强教学管理能够提高人才培养质量。     

加强教学管理 提高培训质量

通过加强学生的德育教育和师风师德的建设以及教学管理，狠抓教学质量的提高。     

加强学科建设 提高办学质量

培养人才，发展科学是高校根本任务。小平同志以高瞻远瞩的战略眼光，提出了教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来。”这给我们指明了我国教育改革和发展的方向：即在为当前的社会主义现代化、党的基本路线一个中心两个基本点的服务的同时，还要积极为参与国际竞争和下世纪的全面振兴培育人才和储备科学技术。因此，考虑高校改革如何面对市场经济的问题时，不能只从眼前利益出发，把精力集中于短期行为上，更不能把学校的学术环境变成市场环境，把教育阵地变成经济活动场所。为此，教学改革的目标应是学生畅销，科研目标应是提高人均产…     

加强教学管理 提高研究生培养质量

研究生教育是高等教育的最高层次,其目标应该是培养面向现代化,面向世界,面向未来的德、智、体全面发展的高层人才。因此,研究生教育的发展如何,管理人员的水平如何,在很大程度上反映着高等院校的教学水平和科研水平,体现着包括师资队伍、办学层次、办学条件、管理...     

加强本科教学管理 提高人才培养质量

教学质量是高等学校的生命线,提高教学质量是学校教学工作的永恒主题。2005年,教育部出台了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,强调在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置。2007年教育部1号、2号文件的出台,说明     

加强函授教学管理提高人才培养质量

端正办学思想、狠抓教学质量是办好函授教育的关键;抓好教学管理、提高教学质量是成人高等教育生存和发展的根本保证。     

加强教学管理队伍建设提高教学质量和办学效益

要提高教学质量,高校除了要拥有一支优秀精干、高素质、高水平的教师队伍外,还必须拥有一支结构合理且相对稳定,具有较高的政治素养、业务素质,较高学历层次、工作水平、组织管理能力,爱岗敬业、勤于奉献、乐于付出、开拓创新的教学管理队伍。然而从现实情况来看,教学管理队伍建设还没有得到足够的重视,仍滞后于师资队伍建设,不能满足高等教育改革和发展的需要。1.高水平的教学管理工作是提高教学质量和办学效益的必要条件教学质量是高等学校永恒的主题,教学工作是高等学校的中心工作,教学管理是学校中联系各种管理职能的纽带,对教学质量的…     

加强教学管理队伍建设 提高教学质量和办学效益

要提高教学质量，高校除了要拥有一支优秀精干、高素质、高水平的教师队伍外，还必须拥有一支结构合理且相对稳定，具有较高的政治素养、业务素质，较高学历层次、工作水平、组织管理能力，爱岗敬业、勤于奉献、乐于付出、开拓创新的教学管理队伍。然而从现实情况来看，教学管理队伍建设还没有得到足够的重视，仍滞后于师资队伍建设，不能满足高等教育改革和发展的需要。     

加强学校管理 提高办学质量

实施素质教育以来,中学教育改革成绩斐然,这是有目共睹的。但是存在某些不利因素,不但影响了素质教育的实施,更严重地使课程标准实施滞后,这一点也是不容忽视的。认真分析研究,笔者认为,加强学校管理,提高办学质量,必须尽快扭转四大弊端,强化两种管理观念。一、加强学校管理,尽快消除四大弊端弊端一:违背教育规律、盲目竞争。青少年学生的身心,正处在一个迅猛发展的时期。他们热情奔放,精力充沛,兴趣广泛,对生活充满活力。为使其健康地发展,要求社会,尤其是学校为他们提供一定的环境和条件,注意科学安排他们的学习、活动和休息。可是不少学…     

加强人本管理 提高办学质量

人本管理,即加强教师队伍管理和学生队伍管理。要坚持以人为本的思想,通过科学化、规范化管理,以提高学校依法治校、依法治教、依德治校的水平,这是教育管理理念的基础和根本。加强教师队伍管理是学校管理的核心,是提高教育质量的关键,是办好学校的首要条件;也是将青少年培养成合格建设者和接班人的重要保证。笔者认为,学校要始终坚持“以人为本”的办学理念,建立健全各项规章制度。经过近几年的努力和探索,笔者认为应注重做好以下几方面的工作:一、建立健全科学民主的管理体制学校管理要充分体现以教师为本的精神,必须建立和健全科学的民主…     

加强教师队伍建设 提高办学质量

加强教师队伍建设,努力提高教师的思想业务素质是深化教学改革,提高教学质量的关键。近年来,我院采取了以下措施抓教师队伍建设,收到了较好的效果。一是抓教师队伍建设的保障措施：判定了适合我院特点的《师资队伍建设“九五”计划》、《加强教职工队伍建设的意见》、...