学校心理健康教育的几个问题

世纪之交,我们面临着国际激烈竞争的挑战,良好的心理素质是跨世纪青年取得成功所必备的要素之一,因此,学校乃至全社会都必须重视和加强学生的心理健康教育。     

学校心理健康教育的几个误区

学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分.我国学校心理健康教育已开展了20年时间,取得了一定的成效.但仍存在着重视学生的心理健康,忽略教师健全人格的培养;重视心理咨询工作,忽略整体的心理健康教育;重视心理健康教育课程的开设,忽略学科间的教学渗透和与相关活动的结合等误区.对问题进行科学的分析探讨,有利于学校心理健康教育的顺利发展.     

对当前学校心理健康教育的几点思考

学校心理健康教育在我国相对来说,还是一个新生事物。在具体实施学校心理健康教育的过程中,目前教育者还面临着诸多问题。诸如心理健康的标准到底是什么?学校心理健康教育应该以何种模式进行?     

心理健康教育是当前学校教育工作亟待解决的问题

教师工作的压力致使教师心理出现障碍,为了适应教育这一职业,适应社会的发展,教师要对社会、工作、自我、教育对象有一个全方位的认知和研究,及时发现自身存在的心理问题,进行适时咨询、辅导、调整甚至治疗。本文分析了教师常见的心理问题及其形成原因,提出应重视教师心理保健,促进教师适应职业发展。     

学校心理健康教育中几个基本概念辨析

从历史与逻辑相统一的角度,辨析学校心理健康教育中的一组基本概念(心理治疗、心理咨询、心理辅导和心理健康教育),指出这几个基本概念的根本差异主要是实践模式的差异,并进而强调辨析这些概念的重要意义在于它们是建构学校心理健康教育管理体系的理论基础。     

学校开设心理健康教育活动课的几个问题

“没有心理健康教育的教育是不完整的教育”，心理健康教育是学校实施素质教育的一个有机组成部分，正日趋受到重视并蓬勃开展起来。现就有关学校开设心理健康教育活动课的几个问题浅谈一下。     

学校心理健康教育应注意的几个问题

当前，学校心理健康教育虽然已取得了可喜的成绩，但是学校心理健康教育过程中存在的心理问题扩大化、目标单一化、模式医学化、活动课程化、方法德育化、教师兼职化等问题，严重阻碍了心理健康教育的发展。这些问题必须得到彻底解决，才能保证学校科学有效地开展心理健康教育。     

浅析当前学校爱国主义教育的几个误区

自从中共中央宣传部关于《爱国主义教育实施纲要》的文件颁布以来,全国各地对青年学生的爱国主义教育活动愈来愈走向广泛和深入,在这当中出现了不少好的典型。例如,一些地、市结合本地、市的人文资源优势,在著名爱国历史人物的诞生地,或重大爱国事件的所在地,组建爱国主义教育基地,定期组织青年学生来瞻仰和学习,收到了良好的教育效果。但是,从宏观和全局上来看,爱国主义教育尚不尽细致和具体,尚未能真正潜入青年学生的血脉中去。之所以存在这些缺陷,我们认为,从根本上说是一些教育工作者对什么是真正的爱国主义,以及如何多层…     

当前心理健康教育活动课应注意的几个问题

心理健康教育活动课是中小学实施心理健康教育的主渠道,它的实效性如何在很大程度上影响着心理健康教育工作理念的贯彻和落实。然而,教师在设计和实施心理健康教育活动课的理念和操作方面还存在一定的偏差,这些偏差影响了活动课在真正促进学生的适应和发展方面的效果。     

当前学校心理健康教育的误区分析

(一 )　　知识经济时代 ,国力的竞争将最终归结于人才———知识的拥有者和使用者的竞争 ,而人才的竞争并不在于其拥有知识的多寡 ,最根本的是如何运用其知识产生出前所未有的精神和物质产品 ,即创新的竞争。创新的核心条件是一个人的心理素质和创新精神。培养良好的心理素质和创新精神是全面推进素质教育的中心任务 ,而心理健康教育是培养良好心理素质的最基本、最主要的途径 ,也是创新教育的支持性条件 ,其重要性是不言而喻的。早在 1 993年《中国教育改革和发展纲要》中 ,就已明确提出了心理素质是人的基本素质 ,提高心理素质是学校教育…     

当前学校心理健康教育课程的思考

学校心理健康教育课程现状令人堪忧,表现在:地位尴尬、取向存在偏差、实施失范、评价单一。问题原因在于管理者认识不到位、教育者观念陈旧、师资力量不足、评价机制不健全。提高管理者认识、更新教育者观念、加大师资投入力度以及建立全面的评价体系有助于更好开展心理健康教育课程。     

论学校心理健康教育应正确处理的几个关系

现代社会发展的需要表明：面对21世纪的激烈竞争,未来人才不仅要掌握现代科学技术,较全面的能力,而且还要具有强健和体魄和健康的心理素质。     

谈制约学校心理健康教育的几个瓶颈问题

事实表明,中小学生正处于身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面,遇到各种心理困惑和问题,影响德、智、体、美诸方面的发展。在这种情形下,开展中小学心理健康教育.     

开展学校心理健康教育应注意的几个问题

心理健康教育是素质教育的重要内容，心理素质对其他素质结构的形成和发展起着基础性、动因性作用。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是一个人成才的重要标志之一。因此，我们要认真贯彻党中央、国务院关于全面和改进中小学德育工作的有关精神，按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求，坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面、和谐发展。     

当前学校体育教育应重视的几个问题

体育教育是学校体育工作的基本组织形式.又是做好学校体育工作的中心环节.在当前社会高速发展的形势下.研究、探索体育教育的全过程及它的系统工程与整体功能.有着十分重要的现实意义.     

当前农村学校工作应该注意的几个问题

近段时间下乡搞调研,走了几个县,看了一些乡 镇中小学,也去了几所村小和几个教学点,发现有的 地方、有的现象应引起重视或已到了该采取点措施解 决问题的时候了。 一是一些(为数还不少)十岁左右的小学生因学 校离家较远(大约走一个多小时)而不能回家吃中午 饭,只能在教室里空着肚子直到下午放学才能回家吃 饭,偶尔用零花钱中午在小摊上买一个粑粑充饥,但 不能做到每天都有钱买。看到这种情况,我心里很 酸。一个正在长身体的小孩,从早上六点多钟离家到 校上课,一直到晚上六点左右才回到家,整整十二个 小时粒米不沾牙(偶尔一两天吃点东…     

做好学校的心理健康教育工作

长期以来 ,由于受应试教育的影响 ,课业任务繁重、竞争激烈、父母期望值过高 ,使我们的中小学生在身心上承受着过重的压力和负担 ,他们中的许多人存在心理问题 ,从而导致学生厌学、出走、打架斗殴、自杀等不良行为的发生。因此 ,心理健康教育对中小学生显得尤为重要。那么 ,我们的学校该如何搞好学生的心健康教育工作呢 ?第一 ,明确心理健康的标准。近 2 0 0年来 ,国内外心理学家对心理健康问题进行了大量的调查研究 ,他们认为青少年心理健康的标准大致如下 :1 .自知——自我意识观念明确。他对自己的相貌、体型、体质等生理特点及心理动机…