职业技术教育与新加坡现代化

新加坡的职业技术教育卓有成效 ,有力地推动着国家现代化的进展。新加坡职业技术教育对国家现代化的促进体现在几方面 :职业技术教育的发展密切配合国家经济发展战略 ;多层次职业技术教育体系培养多层次人才 ;正规职业技术教育与非正规职业技术教育相结合 ;政府高度重视 ,确保职业技术教育的发展     

政府在职业教育与培训中起什么作用?

在一个竞争愈烈和知识型为主的全球经济中,职业技术教育与培训计划成了任何国家发展战略的重要部分。许多国家在公立职业技术教育与培训中作了很大的投资,捐助者几十年来也一直在资助职业技术教育与培训项目。这些投资的结果是各不相同的。在一些国家,多数受职业技术教育与培训的毕业生找到了应用其技能的工作;而在另一些国家却不是这样。鉴于职业技术教育与培训的经济意义以及公私双方投资规模的不同,了解职业技术教育与培训的局限和潜力以及     

规范化视阈下的职业教育 “双证书”课程开发模式

<正>国际公认的判断一个国家职业技术教育发展水平高低的重要标准,是职业技术教育与社会经济生活是否保持了联系以及这种联系的紧密程度。这种联系体现在职业教育中,就是将人才培养目标与社会需求挂钩,与国家职业标准相结合。以国家职业标准和学校教育标准为共同依据设计开发职业技术教育课程("双证书"课程),是世界上职业教育发达国家的成功经验。     

全国教育科学"十五"规划2003年度职教推荐立项课题一览表

课厄名称裸厄类别学科分类负魔声把名工作单位职业技术教育与中国制造业发展研究国家重点课题职业技术教育杨进教育部职业教育与成人教育司学历证书与职业资格证书相互转换的理论与实践研究国家一般课题职业技术教育所长教育部职成教司职业教育集团化办学的理论与改革实践研究国家一般课题职业技术教育许云昭湖南省人民政府教育平等视野下的职业技术教育制度创新研究青年基金课题职业技术教育张社字河南职业技术师范学院职教所企业内部培训模式及效果研究育年基金课题成人教育刘凤军中国人民大学商学院企业管理系企业参与职业教育的现状与对…     

德国双元制职业教育的特点及启示

一、德国双元制职业教育概况德国是世界上职业技术教育比较发达完善的国家。政府十分重视职业技术教育,国家立有职业教育法,经济部主管全国职业教育。根据国家职业教育法,各州立有相应的职教法规。     

美国发展职业技术教育的历史及其对我国的启示

美国是世界上职业技术教育最发达的国家之一,美国在长期发展职业技术教育的过程中的经验主要表现在:美国联邦政府注重运用立法和拨款相结合的手段干预各州职业技术教育的发展;积极主动地学习先进国家发展职业技术教育的经验,并与美国的具体实际相结合;美国各州注意以公立学校和高等院校为依托,大力发展各州的职业技术教育;各级职业教育机构能够根据经济建设和社会发展的要求自主办学。但美国在发展职业技术教育的过程中也存在一些弊端,这主要表现在:美国联邦政府对各州职业技术教育的宏观调控乏力;联邦政府和各州政府对职业技术教育的拨款力度增长缓慢;各州职业技术教育发展不平衡等。我国在发展职业技术教育的过程中要注意借鉴美国等发达国家发展职业技术教育的成功经验,完善我国的职业教育立法,重点解决好我国职业技术教育发展过程中的经费和师资问题,使我国的职业教育机构能根据经济建设和社会发展的变化自主办学,为我国的经济建设和社会发展提供强有力的人才支持和智力保障。     

紧抓“五业”建设 促进职教发展——关于职业技术教育发展的对话

近年来,广东积极响应国家大力发展职业技术教育的号召,准确把握职业技术教育的发展规律,因地制宜,创造性地推动了我省职业技术教育的快速发展,不断有创新,不断出亮点,在全国处于突出的位置。     

民族贫困地区发展职业技术教育的几点思考

民族贫困地区发展职业技术教育的几点思考黄章贸一些发达国家之所以发达，其成功的基本经验是重视发展职业技术教育。特别是第二次世界大战后发展起来的国家，如德国、日本等，职业技术教育发展得相当快，其中，普通中小学的职业技术教育占很大的比重。经济越发达的国家，...     

邓小平的职业技术教育思想与当前的职业技术教育改革

邓小平的职业技术教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分, 是我们进行职业技术教育改革和发展的重要指导思想。邓小平关于国家要高度重视职业技术教育的战略眼光,关于职业技术教育要与经济建设相适应、与生产劳动相结合的远见卓识,关于大力推进职业技术教育改革的深入思考,对于推动当前的职业技术教育改革和发展,具有重要的现实意义和深远的理论指导意义。     

印度的职业技术教育

职业技术教育是中等教育结构的一个重要组成部分。最近几年,印度为了全面适应社会与经济发展的需要,十分重视职业技术教育,使之不断改善与扩充。与发达的工业化国家相比,尽管他们实行义务教育的年限短,职业技术教育的起点低,在初中阶段就结合了职业科目的教育,以适应不同的男女青年的要求和人口增长的变化,但他们根据自己国家的情况制定了灵活多样的职业技术教育体制。本文仅就印度的职业技术教育情况作一点概括介绍。     

谈建立社会力量参与职业技术教育的机制

各种社会力量积极参与职业技术教育,为提高民族素质,培养国家建设急需的人才贡献了力量。但是,有的地方由于对国家鼓励和支持社会力量参与职业技术教育的方针和政策不理解,或对社会力量参与职业技术教育缺乏妥善的引导和管理,致使社会力量     

发达国家职业技术教育与培训的改革及其启示

一、发达国家职业技术教育与培训改革的趋势职业技术教育与培训深深地扎根于特定国家的社会和经济结构中，不同国家的职业技术教育和培训制度有不同的特征，其发展也具有不同的特点。对职业技术教育和培训重要性的认识因国家不同而差别很大。这-差别大多与历史和社会文化因素有关，也反映出各国发展职业技术教育的不同政策。在关于职业技术教育何去何从的问题上，发达国家普遍采取的对策不是消极地停止发展或维持现状，而是积极进行改革，使其适应经济和社会发展的需求以及劳动力市场的变化。发达国家职业技术教育的发展状况如表1所示：从表…     

职业技术学校素质教育刍议

职业技术学校素质教育刍议隆德县职业中学毛维琪切实将中小学教育由“应试教育”向素质教育转变,已成为当今中国教育界的一个共识。职业技术教育作为国家教育事业的重要组成部分,更要重视实施素质教育。因为职业技术教育肩负着为国家培养大批新型劳动者的重任,而现代社...     

王萍辉院长当选第二届全国职业教育教学资源建设研究会理事会主任

正2014年8月8日至11日,由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办、包头职业技术学院承办的全国高等职业教育新型教育技术应用实践研讨会暨职业教育教学资源建设研究会换届会议在内蒙古包头市召开。教育部教育管理信息中心徐守峰副主任、中国职业技术教育学会教学工作委员会王军伟主任应邀出席了会议。来自42家单位的69位会员代表参加了大会,部分会员来自国家示范校、骨干校、国家教学资源库建设承办校及国家教学成果特等奖、一等奖获奖院校等。     

加强职业教育的对话与合作 地区在行动

国家间的知识共享与合作,对于调动利益相关方和推动国际社会支持职业技术教育与培训具有重要意义。此外,地区合作在决定国家职业技术教育与培训做法方面也正在成为一项日益重要的因素。1999年在韩国首尔召开的第二届世界职业教育大会后,职业技术教育与培训的国际对话开始从短期的、国际组织和国家间的合作,     

中职教育发展展望——兼论构建现代职教体系

<正>国际公认的判断一个国家职业技术教育发展水平高低的重要标准,是职业技术教育与社会经济生活是否保持了联系以及这种联系的紧密程度。这种联系体现在职业教育中,就是将人才培养目标与社会需求挂钩,与国家职业标准相结合。以国家职业标准和学校教育标准为共同依据设计开发职业技术教育课程("双证书"课程),是世界上职业教育发达国家的成功经验。近年来,我国对职业教育的投入逐年增加,并提出初中毕业后一半学生向职业教育分流的目标,以期为中国制造的产业转型提供技术人才支持。然而,由美国斯坦福大学、中国科学院农业政策     

建立科学的职业技术教育体系的几点看法

国家应将职业技术教育作为优先发展从速发展的战略工程,尽快建立起真正、完整科学的职业技术教育体系,实现教育面向生产实际,实现教育直接为生产服务的战略性转变.构建初、中、高级层次完整科学的职业技术教育体系.     

关于我国职业技术教育立法若干问题的探讨

职业技术教育立法,是一项重要的基础工作。本文仅就我国职业技术教育立法的若干问题,作一初步探讨,以供立法工作者参考。 一、职业技术教育立法的任务 法是建立在一定经济基础上的上层建筑,是统治阶级意志的反映,也是管理国家的工具。教育,由于它在社会、经济发展中的重要地位,世界各国、尤其是一些经济、文化比较发达的国家,一般都有完整的教育法律体系。充分运用法律手段,实现职业技术教育目标,调节复杂的社会关系,这是各国发展职业技术     

我国职业技术教育与德国职业技术教育的比较分析

德国是职业技术高度发达的国家。也正是由于它高度重视发展职业技术教育,并建立了较完整,严密的职业技术教育体系,因而技术劳动力的来源的素质都有坚实的保证,从     

可持续发展理念下的东南非国家职业技术教育与培训

东南非国家近年来职业和技术教育与培训有着较快发展,这有着深远的历史原因和联合国千年目标的引导原因。各国针对自身情况分别制定了不同的职业教育发展对策并结合可持续发展教育,为东南非国家职业和技术教育与培训发展提供了经验。同时,从中存在的问题也得以显现,促使人们提出更多的修改建议,以促进东南非职业和技术教育与培训教育更快、更好的发展。