谈高等院校教研室教学工作的管理

教研室教学工作管理是高等院校提高教学质量的重要保证,我们总结的教研室教学工作管理的制度化,多元化,公开,激励,交流和创新等六个原则对加强教研室教学工作管理和提高教学质量起到了良好作用。     

广东商学院教研室工作会议综述

以教学为中心的普通高等学校,教研室是教学的基层组织。加强教研室建设是实施教学领域改革,提高教学质量的基础性工作。去年,广东商学院和湛江师范学院分别召开了专门会议,把加强教研室建设作为加强教学工作的一项重要任务来抓。两院抓得具体,措施落实,颇值借鉴。本刊特刊载广商教研室工作会议综述文章和湛师《教研室工作条例》,供参阅。     

教研室教学质量监控系统的构建与实践

随着教育教学改革的快速发展,建立健全高校教学监控体系是进一步提高和稳定教学质量的有效措施。文章通过教研室教学质量监控队伍的建立,管理制度的制定,教学质量监控系统全方位、实时、长效的运行,从加强教学研究监控,提高办学特色,加强日常教学管理监控,稳定教学秩序,加强课堂教学监控,提高教学质量,加强教师评价监控,做好信息总结反馈等几个方面,论述了教研室教学质量监控系统的构建及实践,阐明作为全校教学监控体系的重要组成内容,能充分发挥教学质量的监督管理和激励作用,是进一步明确以教学工作为中心、提高教学质量的必然要求。     

关于高等学校的资料室工作问题

在高等学校里,资料室是教研室的教学方法机构。资料室工作的好坏,直接影响着教学质量的提高和科学研究工作的开展。所以加强与改进资料室的工作,是提高教学质量和开展科学研究工作的最直接和最切实的步骤。     

教研室主任的角色定位

教研室是学校教学的基层单位,是学校教学质量的保证。教研室主任是在院、系领导下全面负责本教研室各项工作的领导者、组织者和管理者。明确教研室主任的角色定位,理清教研室工作思路,有利于加强教研室建设。     

以教学为中心 搞好教研室技术开发工作

教研室是按专业或课程建立的教学基层单位。从一定意义上讲,学校教学任务完成得好坏,课程建设、教学质量、学科水平和科研水平的高低,在很大程度上取决于教研室的工作。随着高等学校职能的扩大,教育与社会、经济的联系进一步密切,学校直接为社会主义建设服务的落实,也在很大程度上依赖于教研室的工作。因此,加强教研室建设是学校一项重要的基础性工作。 教研室建设的目的在于提高教学质量、提高科研水平、促进学科的发展,其核心是提高教学质量。提高教学质量在很大程度上有赖于教学条件的改善和教学内容、教学方法的改革。但是,由于当前高校教学经费拮据,致使教学条件不能得到根本改善,教学内容和方法的改革也难以推进。我们认为,解决经费短缺首先要靠国家增加投入,其次靠学校开源节流,但是作为基层教学组织的教研室也应当采取积极态度,挖潜力、想对策,发挥主观能动作用去探索、实践,以不断积累经验。     

浅议加强对教研室主任的聘任管理

<正>教研室是教师从事教学、科研和自身培养提高的基层单位,是按相近学科或课程设置的基层教学组织.教研室的建设是高校学科建设的基础,其作用的发挥直接影响到整个学校教学科研水平的提高.因此,抓好教研室建设这项基础工作,对深化教育教学改革、加强教学管理、加强师资队伍建设,提高教育教学质量与效益都具有重要的意义.     

教研室建设的实践与探索

教研室是高等学校按学科设置的教学和科研基层组织,是教学科研的最基本单位。搞好教研室建设是落实教学计划、提高教学质量、增强科研水平、进行教学改革的基本保证。江西农业大学生物工程系微生物教研室自成立以来,注重加强教研室的建设,在规范化管理、师资队伍培养、提高教学质量等方面积累了一些成功的经验,教研室在教学研究、课程建设、教学管理中的作用逐渐凸现。     

教研室建设的实践与探索

教研室是高等学校按学科设置的教学和科研基层组织,是教学科研的最基本单位.搞好教研室建设是落实教学计划、提高教学质量、增强科研水平、进行教学改革的基本保证.江西农业大学生物工程系微生物教研室自成立以来,注重加强教研室的建设,在规范化管理、师资队伍培养、提高教学质量等方面积累了一些成功的经验,教研室在教学研究、课程建设、教学管理中的作用逐渐凸现.     

与时俱进抓管理 抓住机遇促教学——浅谈教研室建设

教研室作为学校教学工作的基层组织，其根本任务就是搞好教学工作，保证教学质量。然而教学质量的提高又与教研室自身的建设密切相关。唯有一批业务水平高、师德修养好的教师在教研室内发挥作用，教学质量才能得以提高。教学质量是生命线，因此抓好教研室建没必将成为今后各系部工作的重点。如何搞好教研组建没，提升学院的办学水平，笔者认为：     

关于体育教研室组织说课活动的研究

体育教研室是学校基础性质的教研室,教学任务重,提高教学质量是体育教研室工作的重点;而说课是近几年新兴的一种听课、评课的教研活动形式.体育教研室组织说课的教研活动对提升教研室工作水平,提高教学质量,形成学术氛围有昔积极重要的影响,是构建一流教研活动的基础.     

当好教研室主任的实践与思考

教研室主任工作对提高院校教学质量意义重大,是形成优秀教师队伍的基层建设工作,对提高院校教学质量意义重大。文章论述了教研室主任必须具备教学、科研、管理与学习四个方面的能力。     

加强教研室建设 适应素质教育需要

为贯彻全省教学工作会议精神,改进和加强教研室的工作,继去年9月我们在长顺县召开贫困县教研室主任会议之后,今天我们又在茅台酒的故乡——仁怀市,召开全省县级教研室建设经验交流会。这次会议与长顺会议不同,长顺会议的重点是调动贫因县教研工作的积极性,交流和研讨如何加强教学工作的常规管理,如何提高贫困县教育教学质量。这次仁怀会议的重点则是动员、促进全省教研系统由“应试教育”向素质教育转轨,     

南通市教研会议强调以教研推动教改

南通市中小学教研工作会议,十月上旬在如东县召开。与会同志学习了《邓小平文选》中关于教育工作的论述,交流了加强教研室建设,提高教研质量的经验,讨论了教研室的职责以及加强和改进各科教学的意见。会议认为,提高教学质量的途径在改革,潜力在教研。要求全市     

加强教研室教学业务管理组的建设

《江苏省各级教学研究室试行工作条例》自1984年颁发以来,特别是从1990年春全省中小学教学工作会议之后,我省部分教研室为改进和加强教研室的教学业务管理工作,相继成立了教学业务管理组(以下简称“教管组”)。迄今为止,全省已有近50%的市、县(市)教研室成立了教管组。还有不少市,县(市)教研室正在酝酿成立。各级教研室的教管组在加强教学业务管理方面做了很多有益工作,对大面积提高学校的教学质量起到了促进作用。但是各级     

探索教学规律,大面积提高初中教学质量

我市从1980年开始,把加强初中、大面积提高初中教学质量作为一项重点工程来抓。由于十年“文革”的破坏,我市初中教学质量严重下降。为了改变这种状况,市教育局采取了一系列加强初中的措施,明确提出教研室工作的重点必须放在加强初中、大面积提高初中教学质量上。经过多年努力,我市初中教学质量呈现出大面积稳步提高的趋势,学生在德、智、体、     

加强教研室建设,提高教学质量

教研室是高等学校进行教学与科研的最基本单位,是开展教学与科研活动以及教师队伍建设的基础部门。它的建设直接关系到学校教师业务水平和科研水平的高低,关系到教学质量的提高与否,也关系到能否培养出适应社会经济发展的合格人才。因此,加强教研室建设,提高教学质量,已是迫在眉睫的一项任务。 本文试就我们教研室成立三年多来如何进行教研室建设,提高教学质量中取得的成绩和存在的问题谈一点粗浅的体会,仅供有关主管部门决策时参考。     

加强教研室的管理和建设

教研室是学校进行教学管理和教学研究的最基层单位.加强教研室的管理和建设,对提高教学质量和师资队伍的素质具有非常重要的意义.     

“三抓”到位 切实加强教研室建设

教研室要履行好自身的职能,发挥好在提高教育教学质量中的作用,就必须不断加强自身建设。工作中我们突出“三抓”到位,加强科学管理和民主管理,努力提升教科研人员的思想品德素质和业务素质,促进教研室的可持续发展。第一、抓师德教研室是专业技术单位,教科研人员的业务素质是工作质量的根本,所以业务素质的提高是队伍建设的永恒主题。怎样抓业务素质呢?我认为就业务抓业务是抓不好业务的,应该把抓师德作为突破口,从职业道德、敬业精神、工作态度入手来建设,具体的做法是:———进一步加强职业道德教育。从规范要求上完成“领导干部职业道德…     

应用型本科院校专业教研室建设实践与探索

重构教研室组织,强化教学质量监控与评价体系建设,提升教师教学研究与改革的能力,是应用型本科院校提高本科教学质量的重要工作内容。通过完善教研室制度、采用目标管理的方法,积极开展"互联网+教研"互动,提高教研室对教师绩效考核的权重,激发教师参与教学管理的热情,开展更高阶的教研活动,切实提高教学质量。