新型土木工程专业生产实习教学体系的构建

土木工程生产实习是土木工程专业最重要的实践环节,是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。该文总结了传统土木工程生产实习过程中存在的问题,给出了新形势下生产实习教学的改革与实践的具体内容,为培养高素质工程应用型人才奠定坚实基础。     

机械工程人才工程实践能力的培养

我校机械专业本科人才培养的定位是应用型人才,在办学条件不能满足新形势要求的情况下,从改革实践教学体系,强化实践能力培养入手,在金工实习、生产实习、专业综合实践、毕业实习等环节进行实践和探索,加强应用型人才工程实践能力的培养,获得了良好的评价与效果。     

县级职校生的实习技能培养

职业教育的任务是培养生产第一线的懂理论、能动手的应用型人才.所以对学生实习技能的培养是学校教学工作的关键所在.那么如何才能培养出能参与市场竞争、一技多能的高素质人才呢?本文针对县级职业学校的实习教学谈一些看法,以期有助于县级职校实习教学质量的提高.     

基于OBE理念的生产实习产教融合改革探索——以常州大学高分子材料与工程专业为例

随着新工科建设的持续推进,当前新工科建设和产教融合背景下对应用型工程人才培养有了更高的要求。为了培养符合现代高分子材料与工程产业需要的应用型工程人才,文章以常州大学高分子材料与工程专业人才培养的重要实践教学环节——生产实习为例,分析了当前生产实习教学中存在的问题,并基于新工科人才培养的OBE理念提出了一系列产教融合改革措施,以期为应用型新工科人才的培养提供借鉴。     

材料物理专业应用型人才生产实习模式的改革与探索

生产实习是高等学校重要的实践性教学环节,基于培养应用型材料物理专业人才的目的,针对原有生产实习存在的问题,采取了相应具体措施对其进行改革探索,开展了效果好、经费省、实习面广、针对性强的生产实习新模式,对提高学生的综合能力,培养应用型高素质人才具有重要意义。     

动物科学专业实践教学模式探讨

以培养应用型人才为目标,以毕业生去向为依据,从课程实验、认知实习、假期调研、第二课堂教学、学生科研、生产实习和毕业实习等教学环节构建了应用型本科高校动物科学专业实践教学模式。     

机械制造及其自动化专业生产实习成绩评价研究

生产实习是机械制造及其自动化专业教学过程中的重要环节,也是培养高素质应用型人才的重要实践平台,为正确评价学生生产实习成绩,提高实习教学质量和实践教学水平,分析了生产实习现状以及存在的问题,提出了评价生产实习成绩考核的指标体系,根据模糊理论,建立了生产实习成绩模糊综合评价模型。     

构建校内外结合的实习教学模式

实习教学是应用型高等工科学校的学生培养计划中的一个重要组成部分,高质量的实习教学是应用型人才培养的保障.上海电力学院是一所具有强烈行业背景的工科高校,根据教育改革带来的实习教学难的问题,扩充校外实习基地,产学研结合建设校内专业实验平台和校内实习基地,提出一种校内外结合的实习教学模式,有效地解决了实习教学难的问题.     

应用型本科专业实习管理模式的探索与实践——以浙江师范大学广告学专业为例

专业实习是应用型人才培养的重要实践教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的主要途径,是大学生职业规划中培养实践能力的关键环节.以浙江师范大学广告学专业实习为例,通过对实习现状的分析,剖析目前应用性专业实习普遍存在的问题,进而提出解决目前应用型专业实习的对策和建议,旨在提高专业实习的效果,培养社会需要的高级应用型人才.     

应用型本科院校专业实习的探索与实践

专业实习与高校的办学理念和人才培养模式直接相关。应用型本科院校的专业实习是高校实践教学的重要方式,是培养应用型人才的有效手段之一。从应用型人才培养的角度出发,阐述了大学生专业实习的必要性,分析大学生在专业实习过程中存在的问题,探讨解决问题的对策,以提高大学生专业实习的效果。     

以实践教学为载体努力培养应用型人才

黑龙江东方学院把为黑龙江经济和社会发展服务,培养应用型人才作为办学宗旨,在实践教学方面加大改革力度,培养应用型人才,采取实验教学─生产实习─就业实习“三段式”培养模式,形成了特点突出,可操作性强,切实可行的实践教学内容。通过几年的实践,毕业生具有较扎实的专业理论、较强的专业实践适应能力,受到了用人单位的欢迎,在应用型人才培养方面取得了初步成效。     

应用型本科院校会计专业实践教学体系构建的探讨

应用型本科院校主要培养应用型人才,实践教学是培养应用型人才的重要环节。通过构建以单项课堂实训、主干专业课程实验、综合模拟实验及校外企业实习等四个层次的会计实践教学体系,与会计理论教学体系相配合,培养学生逐步掌握会计基本技能、专业技能和综合技能,保障应用型本科院校应用型人才培养目标的实现。     

中专生产实习刍议

中等专业学校的职能是培养中等应用型技术人才。按照实现这一职能的要求,在理论教学上要以“必需”、“够用”为度,突出应用性,要大力加强实践性教学,突出专业技能的训练和实践能力的培养。本文拟就生产实习教学在应用型人才培养和实践性教学中的地位、作用及组织实施等方面的若干问题予以简要论述。     

高职园艺专业顶岗实习的制约因素分析

园艺专业项岗实习为培养园艺生产、管理和技术服务的应用型人才的提供手段,是高职园艺专业的重要教学环节。本文对高职园艺专业顶岗实习中存在的制约因素进行分析,并对影响因素提出了相应对策,旨在为实现高职园艺专业顶岗实习和人才培养目标提供参考。     

基于创新能力培养的金工实习教学研究

为更好地培养具有创新能力的应用型人才,本文通过对金工实习课程的教学进行研究分析,提出了在实习教学中进行创新能力培养的思路。     

浅谈电工实习

职业学校培养一名合格的维修电工,实习教学是非常重要的一部分.职校学生理论基础比较薄弱、学习积极性不高、缺乏创新能力,培养基本功过硬,能灵活运用知识分析问题、解决问题,具有较强操作技能和技巧,并具备一定创新能力,能适应生产、管理的应用型、技能型电工人才,关键是要抓好实习教学.     

高职实践教学浅探

实践教学是与生产实际联系的桥梁和纽带,要更新办学理念,优化培养方案,借鉴先进经验,加强实践教学过程管理,强化实习、实训,实现应用型人才的培养目标.     

职高机电专业实习教学的实践与思考

机电专业是一个应用型专业．职高教育要求培养可以适应岗位需求的应用型人才。本文从几个方面出发．就职高机电专业实习教学的各个环节展开思考。     

加强实践教学,培养应用型人才

在搞好理论教学的同时加强实践教学,符合技术人才培养的规律,体现了高等专科教育的特点。实践教学对于培养应用型人才具有十分重要作用。加强实践教学,一是加强教学实践,即基础课、专业基础课和专业课的实践教学;二是加强工程实践,通过工程实践完成认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计,进行必要的专业技术训练,工艺操作训练等基本技能训练。     

油气田勘探与开发生产现场实习面临的问题与对策

高质量的实践教学是培养高质量应用型人才的重要保障,是卓越工程师计划实施的重要组成部分。油气田勘探与开发生产现场实习作为高等石油类院校地质工程专业学生培养的一个传统教学环节,目前正面临着许多难题,如联系难度加大、实习效果变差、实习成本上升等。要想走出这种困局,就急需探索行之有效的校企合作与沟通机制,构建多层次的教学方法体系,实施实习教学方法的改革,才能有效降低成本,提高教学效果。