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不管是网络教学还是课堂教学,多媒体课件在我们现代教学中起着举足轻重的作用。近几年,多媒体课件像雨后春笋般的涌出,然而在这些课件中,真正能够推广普及的却少之又少,究其原因,在我国各级各类学校中,大多数课件是任课教师自己开发的、以其所教课程为主的课件,在教学内容设计上一般都比较好,但是在界面的设计上却存在着很多问题。本文主要从操作、色彩和组接几个方面思考如何来进行多媒体界面的设计。 相似文献
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本文简述了色彩的基础知识,指出PowerPoint教学软件设计中界面色彩运用要符合人们的视觉心理,色彩的运用要与教学内容相一致;并试图提出配色的一些方法,指出了现有PowerPoint教学课件界面色彩运用存在的一些问题,对提高PowerPoint教学课件设计的能力具有借鉴作用. 相似文献
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多媒体CAI课件审美新特性 总被引:3,自引:0,他引:3
周中云 《中国远程教育(综合版)》2003,(13)
当前基于建构主义思想的教学设计与课件开发,是以学习主体与课件信息之间的认知关系为依据的,对学习过程中主体情感因素作用的认识不够,而人本主义教育观虽然十分强调情感因素,但就课件开发的实践只是起着哲学层次的指导意义。传播美学在教学设计与课件开发的理论和实践两方面都有着极其重要的价值与作用,基于传播美学理论的审美性课件应当具有形象性、情感性和独创性等的审美新特性。 相似文献
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吴鸥 《淮北职业技术学院学报》2008,7(3)
多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。要设计出一个好的多媒体课件,除了考虑整个教学过程,还要注意课件的审美效果。多媒体课件设计中的文字、图片、色彩、构成等方面是课件版面审美设计的基本要素。一个赏心悦目的视觉环境,可以激发学生的兴趣,提高学习的积极性。 相似文献
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从软件工程开发的角度分析,课件设计与开发人员首先要进行课件开发的可行性分析,在此基础上准确理解教学需求,并应用系统科学的方法分析教学内容,确定教学目标、教学策略等,然后进行课件系统方案的设计以及屏幕界面、交互的设计,最后编写制作脚本和制作课件.在课件开发的整个过程中,课件测试和评价都需要不断地进行. 相似文献
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朱晓民 《课程.教材.教法》2012,(5):99-104
以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例,从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现,大多数课堂的课件数量与用时都过多,课件主宰着教师的教与学生的学;重视教学过程的"主体学习"环节,但"提升"与"延伸"存在明显不足;课件内容与教学内容具有较高的相关度,原文展示是课件的重要内容;课件制作与设计审美性不强,未能充分体现课件的美育功能。研究表明:在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能,教师就要控制好课件数量与用时,驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能;树立教学过程整体观,借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值;精心选择课文的语句语段,使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用;优化多媒体课件设计与制作,辅助实现语文教学的美育功能。 相似文献
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唐江炜 《中国科教创新导刊》2008,(11):230-231
针对当前网络教学使用的Web教学课件对交互设计不够重视,学生需要花费大量时间精力学习和适应教学界面的现状,本文着重从人机交互设计角度,阐述Web教学课件的人机交互设计方法和过程,尝试构造以学生知识结构为基础的高可用性交互教学课件。界面的一致性和对话线索的组织方式降低了学生网络学习的难度,使教学课件更加易于使用。 相似文献
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多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述. 相似文献
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夏高彦 《娄底职业技术学院学报》2008,6(1):45-50
多媒体教学是一种现代化的先进教学手段,多媒体课件的制作是多媒体教学成功一个重要保障。在多媒体课件制作过程中,如果不能处理好实用性与艺术性的矛盾统一问题,制作出的课件很可能成为传统黑板板书的一个简单翻版。重视课件制作中版面设计、色彩搭配、字体设计等设计艺术、充分考虑到环境变化等要素,培养独特的审美眼光和设计能力,将课件的实用价值与审美价值同步考虑,多媒体教学的特长的发挥才能得到充分的保障。 相似文献
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一个课件作为一个整体,是由一个个紧扣主题的界面有机组合而成。一个优秀的CAI课件,除了要具备科学性,符合教学的基本要求之外,界面的设计应规范简洁,主题突出,形象生动,美观和谐,便于交互。我们在《中医诊断学多媒体教学系列课件》的研制过程中,注重界面的设计研究,取得了理想效果,获得山东省医学会教育技术成果一等奖、全国中医药网络课程与多媒体课件评奖的二等奖。回顾该课件的研制,我们认为有以下两方面需多加注意。 一、界面的教学效果设计 教学效果是CAI设计的精髓,而界面是其直接表达形式。我们认为从认知规律、… 相似文献
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计算机辅助教学作为一种现代教学方式是现代教育技术推广的趋势。CAI课件的设计、制作越来越多地成为广大教师所应掌握的一种技术。然而一个优秀的多媒体CAI课件应体现出良好的艺术性。艺术性成功的多媒体课件将会具有更强的感染力和表现力。多媒体课件的艺术设计包括界面的设计、屏幕对象的设计和风格等艺术设计。一、界面的艺术性多媒体课件的界面艺术性同界面的设计过程密切配合。它主要表现在颜色的搭配、固定区域的处理以及标题的协调等。在界面设计艺术性的同时我们也要根据课件面向的对象、课件的内容来设计。如面向的是中小学语… 相似文献
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本文从课件界面审美感受的特征和课件界面构图设计法则方面,探讨了多媒体教学软件界面设计中的美育问题。认为要充分挖掘多媒体课件中的美学因素,使CAI课件内容与形式达到统一的和谐状态,把美育与CAI课件恰当地有机结合起来,提高学生美学水平,培养学生全面发展。 相似文献
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高茹 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):34-35
信息技术在现代课堂的普及应用,课件已成为教学的主要元素。然而,在教学课件编制上普遍存在缺乏美感的问题,影响教学效果。课件编制技术作为师范生教学技能之一,应加强审美成分,将编制过程发展成审美活动,循序形式美法则,结合学生的审美发展特点,提高课件编制的质量。 相似文献
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版式设计在多媒体课件制作中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体课件的版式设计是教师针对特定教学内容和教学对象进行的艺术创造,既要遵循版式设计的基本规律,也要结合多媒体课件界面设计的特点。根据界面内容的不同,多媒体课件的版式类型也多种多样。多媒体课件在传递教学信息的同时,还应该给学生以美的享受和美的教育,才能让学生更好地接受教学内容,因此多媒体课件的版式设计也需要遵循对比与调和、空间与空白以及变化与统一等形式美法则。 相似文献
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林育曼 《中国远程教育(综合版)》2013,(1):87-91
本文采用内容分析法从界面的视觉要素、交互及功能模块、反馈信息和安全性(容错性)设计等方面对国家精品课程部分文理科教学课件界面现状进行调查分析,在数据统计的基础上分析国家精品课程教学课件界面设计的特点及不足,提出相应的建议,旨在推动国家精品课程建设深入发展。 相似文献