物态变化创新题例析

一、信息型 例1“东坡米线”是黄州特色小吃。制作的第一步是熬汤：在锅中放入水和鸡,用大火将水煮至沸腾,然后转用小火烹煮。不断给沸腾中的汤加热,汤的温度将——。     

“物态变化”创新题例析

一、信息型例1."东坡米线"是黄州特色小吃。制作的第一步是熬汤:在锅中放入水和鸡,用大火将水煮至沸腾,然后转用小火烹煮。不断给沸腾中的汤加热,汤的温度将。再将以下食料一起上桌:一碗     

娓娓而诉 亦情亦理

吃羊杂 马德 羊杂汤在屋里吃,是不宜出滋味的. 最好是在冬天,寒风凛冽,街边小摊,要一碗羊杂汤.碗要海碗,足够大,一副长得十分贪婪的样子,然后,才配得上吃羊杂汤的人的心.汤要开到沸腾的,一瓢舀出来,泼到碗里羊杂上,还要冒泡泡.辣椒要多放,红红的,漂一层,再冷的风,碰到这辣椒,都要跪地求饶才行.未了,朝老板娘喊一嗓子:再上点香菜.     

成语与物理

许多成语中都包含有物理知识. 扬汤止沸,意思是舀动沸腾的水,使它不沸腾.比喻暂时救急或不从根本上解决问题. 为什么用扬汤的办法能使沸水不沸腾呢?主要是因为在用勺或瓢将部分沸腾的水舀起再倒回的过程中,舀起的水部分被蒸发,带走一部分热量,这些水     

一种不常见的沸腾现象

例 1 .图 1所示 ,加热烧瓶中的水 ,待水沸腾时A .用木塞塞紧瓶口 ,瓶内气压升高 ,水又慢慢停止沸腾 .B .…C .…D .… .本题出自《海淀题链———解题思维能力发散训练》(东北师范大学出版社出版 )丛书中的初二物理第 1 2 6页的例 4 ,由于题的其他选项与本文无关 ,故从略了 .本题通常是这样解释的 :烧瓶中水沸腾时 ,使瓶中充满水蒸汽 ,此时 ,用木塞塞紧瓶口 ,水蒸气继续从水中溢出 ,使瓶内气压升高 ,因为水的沸点随压强的升高而升高 ,水又慢慢停止沸腾 .故选项“A”是正确的 .图 1　　　　　图 2　　　初二物理教材有图 2所示的实验 .用注…     

冬日里的暖汤

寒冷的冬天,饭桌上最不能缺少什么呢？没错,是汤。当一家人围在饭桌边,喝着热气沸腾的汤时,想必一定是冬天最幸福的时刻吧。     

一道物理热学题的实验验证

在一本物理教学参考书中,有如下一道物理习题.题目　如图1所示,容器A、容器B都盛有水,用图1酒精灯对容器B加热,当容器B中的水沸腾时,容器A中的水的温度是　　℃,但　　从容器B中的水吸热,所以容器A中的水　　沸腾.参考书给出的答案如下:参考答案　当容器B中的水沸腾时,容器A中的水的温度是1 0 0℃,但不能从容器B中的水吸热,所以容器A中的水不能沸腾.事实果真如此吗?下面让我们用实验对这道习题的上述答案进行验证.实验验证　选择两只读数准确的温度计,并分别图2放入容器A、B的水中,如图2所示.当用酒精灯给容器B加热至水沸腾后,观察到…     

物理题常见错解分析

一、对物理现象发生的条件掌握不全面例 1　如图所示 ,烧杯中装有水 ,将一个装有水的试管插入烧杯中 ,用酒精灯加热 ,在 1标准大气压下 ,当烧杯中的水沸腾后 ,试管中的水将 (　　 ) .(Ａ)温度低于 10 0℃ ,不沸腾(Ｂ)温度等于 10 0℃ ,不沸腾(Ｃ)温度等于 10 0℃ ,沸腾(Ｄ)温度低于 10 0℃ ,沸腾　错解　 (Ｃ) .分析　液体沸腾必须具备两个条件 :温度达到沸点 ,继续吸热 .试管中的水温度虽然达到沸点 ,但是试管内、外的水没有温度差 ,导致试管中的水无法继续吸热 ,所以不会沸腾 .本题的正确答案是 (Ｂ) .二、对物理量、公式、定理的物理意义…     

成语中的物理知识

扬汤止沸《汉语成语词典》中是这样解释的:汤,开水。反复从锅中舀起开水又倒回去,试图制止水的沸腾。比喻解决问题的办法不彻底,不能从根本上解决问题。     

同一素材的两种命题立意比较

例1 小明同学在语文课上作了一篇关于云南"过桥米线"的说明文,现摘录如下: "过桥米线"是云南传统的名特小吃.烹饪它的方法是:将刚沸腾的鸡汤盛到一个大碗里,然后,舀一勺热油放进碗里,在汤的表面上很快就形成了一层厚厚的油膜,此时,把事先备好的生肉片等生食依次放进碗里.令人惊奇的是,从表面上看去连热气都不冒的汤实际上却将生肉片都烫熟了.     

探究液体沸腾的条件

沸腾是汽化的一种方式.近年来,各地考试对沸腾的特征和条件的考查屡见不鲜,其中对沸腾条件的考查又是重点.一、液体沸腾的定义沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.沸腾与蒸发同属于汽化现象,但是,     

水沸腾时的温度与什么有关

水沸腾时的温度是100℃。可是今天我们却经历了一次水沸腾时小于100℃的实验。我们在实验室里用一个小烧瓶烧水,一会儿,水浇开了。我们盖灭了酒精灯,水就不沸腾了。老师给烧瓶盖上盖子,把烧瓶掉了个头,用冷水浇在烧瓶上。这时,烧瓶里的水又沸腾起来了。水沸腾时温度到底     

沸腾致冷演示器研制

液体沸腾致冷概念,学生很难形成。又因课本上的沸腾实验是用火焰对水的加热进行的,学生会错误感到沸腾不能制冷。 为了加强演示效果,作者研制了液体沸腾致冷器,因为氨致冷剂有毒,又有强烈的刺激味,不能作为     

自制饮料防中暑

1.山楂菊花茶山楂100克、酸梅50克,加水煮烂,放入白菊花100克烧干后捞出,然后沸少放入适量的冰糖,凉后即可饮用。2.西瓜翠衣汤洗净西瓜,切入绿皮,加水煮30分钟左右,去渣加适量白糖,凉后可饮用。3.冰镇西瓜露将西瓜去皮、籽,瓜瓤切成方丁,连汁倒入盆内,然后用适量冰糖或白糖加水煮开,置于冰箱内,食用时将西瓜丁倒入冰镇糖水中即可。4.消暑汤冬瓜500克、薏米150克、扁豆100克、新鲜荷叶1～2片,加清水8～10碗,等水沸腾后文火煮1～2小时,后加盐少许或加糖适量均可食用。新华自制饮料防中暑     

对“观察水的沸腾”实验的扩展

人教版初中《物理》第一册第 43面安排了一个学生实验“观察水的沸腾”(实验器材和步骤略 ) .在这个实验中只要求学生观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况 .笔者在教学实践中 ,不需添加较多器材 ,也不需占用较多时间 ,还可以继续对这个实验加以扩展 ,从而加深学生对液体沸腾知识的理解 .一、验证液体沸腾时要吸热添加器材　一个小烧杯、一支温度计 .实验步骤　 1.小烧杯中倒入适量的热水图 1( 9 0℃左右 ) ,按照图 1安装好实验器材 .2 .用酒精灯加热 ,当大烧杯中的水沸腾时 ,继续加热 .3.仔细观察、读出两支温度计的示数 .4.观察小烧杯中的水…     

沸点随气压改变的实验

我们根据实验原理采用两用气筒,演示了气压增大和气压减小两种情况对沸点的影响,效果十分明显。具体做法是:a.将热水倒入烧瓶内,水量以半瓶为宜,装于铁架上,用酒精灯加热。b.待水沸腾时塞上带导管的胶塞,安装好两用气筒,往瓶内打气,瓶内气压增大,水停止沸腾。这一步表明气压增大时水的沸点升高。c.移去酒精灯,让水停止沸腾,将胶管改接在两用气筒抽气接头进行抽气,这时瓶内气压减小,水又沸腾了。这一步表明气压减小     

用蒸发和液化说明沸腾(初二)

观察水沸腾实验时会看到:开始,气泡在器壁上生成,当体积增大到一定程度后,气泡就脱离器壁上升,并且体积逐渐减小,大部分在还没有达到液面就消失了.当温度升高到一定值后,上升的气泡体积不再减小而是增大,最后冲破液面,水就沸腾了.对整个沸腾过程,可以用蒸发和液化的知识作初步的解释.     

好课不厌百回磨——信息技术与英语阅读课的整合

苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:应该让我们的学生在每一堂课上都能享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。TomandJerry(《猫和老鼠》)是美国时代华纳公司旗下著名的动画片之一。发生在汤     

关于水沸腾的试题浅析

2002年中考物理试题中,对实验“观察水的沸腾”的考查比较多,题型也较灵活.现介绍一些有关该实验的试题供同学们参考. 例1 图1是在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾时气泡上升过程中的两种情况,则_____图是水在沸腾前的     

“开水不响,响水不开”的道理

用壶烧开水时,水会发出响声.水的响声有两种:一种是水快要沸腾时,发出的连续的响声,音调很高;另一种是水沸腾时,发出的"噗、噗、噗"的断续响声,音调远没有前者的高.为什么水烧开时响声的音调不高,快烧开时响声的音调却很高呢?