2004年河北省中考语文试题 第一部分

(询题姜夔题睡分)角谋文原句填羹粼每室)戮翔渠龚耸)粼添爵勃硫劝蹄恤鳃打淤舞触滩姗瀚蜻豁黯瓢卿;沼也(她)第羊部分临题鑫掩6题价容分)一乖)〕读下面钓丈字湮习答后面的问题和申分)五柳先生传陶姗阴鲜珍布卑郭砂瞬曝聋委咚牛渺卿呼典醚禅娜鲜沉井介谈时扭7.清慨括指Ⅲ“柳先生是…个什么样的人。(3分) 答: 、_=.、阅读下而的文字,M答后面的问题、L 14分) 走近森林 张志毅 ①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落.森林里蕴藏着丰富的资源,森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类,:其中生物资源叉可分为植物资源…     

2006年河北省中考语文阅读试题点评

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是初中语文教学的重要内容,也是初中语文学业考试的重要内容。阅读能力是一种重要的语文能力。阅读包括文言文阅读和现代文阅读两大部分。下面对河北省2006年中考非试验区阅读试题作一下点评。一文言文阅读选择的材料是《岳阳楼记》,这是《语文教学大纲(试用修订版)》推荐背诵的名篇。从设计的试题来看,既有文学常识、名句默写、句子翻译、内容理解等常规题型,又有不少创新的题型,给人以耳目一新之感。今年的文言文阅读试题从以下方面作了较大的改进和创新。首次引入…     

让中考语文总复习生动起来

<正>中考是初中阶段教学质量的检测手段,也是高一级学校录取新生的主要方式。因此,初中语文教师十分重视中考语文复习。中考语文总复习以巩固初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序地进行语文知识及技能训练,培养学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力为目的。在时间紧、任务重的总复习过程中,如何提高语文复习实效呢?     

简析河北省中考语文试题的心理因素

河北省中考语文试题除具有选拔功能外.还对初中语文教学起着很重要的指导作用。对中考语文试题中的心理因素做一简要分析,有利于指导教师在语文教学活动中,有意识地研究学生在学习语文过程中的心理因素,把握学生在学习语文过程中的各种心理活动规律,从而改进自己的教学方法,激发学生学习语文的兴趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感,帮助学生掌握科学的学习     

河北省中考语文现代文阅读试题探析

通过分析河北省历年中考语文现代文阅读试题的题材和考查的方向,提出具体的语文阅读教学措施,提高语文教学的质量。     

2005年中考语文试题简析

2005年全国各地的中考已经尘埃落定,仔细翻阅各地的中考语文试题,我们不能不感到改革的春风正扑面而来,语文教学的检测手段正在向多样化、科学化的方向发展,试题更加注重对三个维度目标的培养与检测,既有很好的区分度与检测功能,又对今后的教学具有很好的引导与推动作用.无论是课程改革实验区的试题还是非课程改革实验区的试题,基本分为四大板块:语言积累、阅读、语言综合运用和作文.     

让语文生动起来

如何构建和谐的师生关系和教学氛围,从而促进语文教学的高效生动,本文从三个方面进行了尝试探索。     

2004年中考语文模拟试题

一、听话(本大题含4个小题,共6分)请耐心专注地倾听,录音只播放一次。1.请认真听下面一句话,判断句子中最后一个词语的读音是:()(1分)A.chénɡxìnB.cénɡxìnɡC.chénɡxìnɡ2.请认真听下面一句话,判断它适合于哪类公益广告的宣传语:()(1分)A.节约用水B.保护环境C.医疗卫生3.请仔细听下面一组对话,概括你从中获得的有关写作的启示。(2分)答:4.认真听下面一则短文,文中说“这些特殊的品质不应随着我们年龄的增长而消失”,“这些特殊的品质”具体指。(2分)二、阅读(本大题含18个小题,共60分)(一)阅读积累(20分)5.传诵千古的名句给我们…     

2004年中考语文模拟试题

(满分120分时间120分钟) 一、积累与运用(22分) (一)填空与选择(6分) 1.读下面的句子,给加点的字注音,根据拼音填写汉字。(4分) A.那跳动的火焰映出几条汉子粗犷()的脸。B.他慢慢地踱()过来,悠闲得很。C.几句话说得大家面面相qu()。     

2004年中考语文模拟试题

第一部分(l、2题,12分)1.根据课文原句填空。(每小题1分,共4分) ①黔娄之妻有言:“━───,不汲汲于富贵。”(陶渊明《五柳先生传》)     

2004年高考语文试题简析

2004年高考已经结束，我认为今年的高考语试题有如下几个特点。     

稳中求进 逐步实现大纲中考向新课标中考的转变——2005年河北省中考语文阅读试题简析

伴随着基础教育课程改革的不断推进，我省进入新课程中考的实验区不断增加，而传统的大纲教材的中考命题也在不断渗透新课程的理念，逐步完成向新课程中考的转变。比较我省2005年非课改实验区与实验区的中考语文试题，我们可以发现两卷增加了更多的共同点。因此，认真分析两套试题的异同，会为我们的语文学习和中考复习提供更多有益的帮助。     

2002年上海中考语文试题简析

上海市今年的中考题与去年的中考试题在阅读与写作的分值上完全一致:阅读58分,写作62分(去年小作文设置在阅读中):阅读部分,今年文言文阅读增加了3分,为23分;现代文阅读减少了3分,为35分从阅读的总体看,呈现出加强古诗文阅读的趋势。从内容上看,文言文阅读仍然限于课本,没有涉及课外文言短文;考试的重点在古诗文名言名句的识记、词语的解释,以及句子的翻译;理解分析型试题只有一道,并且较为简单。现代文阅读的选文改变了去年政治性强而文学性略弱的状况,选择了旨在提高人文素养且文学性较     

山西省2000年中考语文试题简析

山西省2000年中考语文试题，不仅体现了国家教育部关于2000年中考语文命题的指导思想，而且也体现了素质教育的特点，比起前几年的试题有了较大的改变。     

2001年河北省中考语文试题述评

2001年河北省中考语文试题是一套推进素质教育、催育创新人才的佳卷,为新世纪中学语文教学和中考吹来了一缕清新活跃的空气。综观整套试题,有以下几个特点:一试题的平稳性与2000年河北省中考语文试题相比,     

2002年河北省中考语文试题述评

2002年河北省中考语文试题坚持命题的原则,试题的导向有助于中学语文教学的改革,有助于培养学生的学习能力,有助于素质教育的开展,是一套考查能力与知识的佳卷。综观整套试题,有以下几个特点。一、坚持试题的人文性、教育性原则试题的人文性和教育性是命题的重要原则之一。语文学科对于提高思想道德素质和科学     

2004年河北省中考文综试题简析与2005年中考命题预测及复习建议

2004年河北中考文综试题体现了新课标理念,实现了三维目标的整合,发挥了评价对中学学科教学的正确导向作用,具有七大特点.预测2005年中考文综命题会有六大趋势,笔者据此提出了文综复习的六条建议.     

2004年河北省中考文综试题简析与2005年中考命题预测及复习建议

2004年河北中考文综试题体现了新课标理念,实现了三维目标的整合,发挥了评价对中学学科教学的正确导向作用,具有七大特点。预测2005年中考文综命题会有六大趋势,笔者据此提出了文综复习的六条建议。     

2004年山西省中考作文试题试卷简析

一试题类型和特点今年山西省中考作文题目是关于"播种"的话题作文和"你准备好了吗"的命题作文,两题任选一题。较往年单一的话题作文,增加了命题作文,体现了题目保持稳定,有一定程度的变化的思想,其意图是为了打破近年来话题作文的凝固形式,放得更广阔一些,更好地接近学生,更有利于学生选择和发挥。"你准备好了吗?"表面上看是一道命题作文,实际上这道题目的思想内容和选材范围非常广泛,试题将视野提升和拓宽到"人本主义"这一全球性思想意识理念的主潮中,巧妙地从关注"自我"开始,把"自我"作为自然、社会、人类生活的主角,以"自我"来观察、认识、思考、感受、领略应对各种情况、问题和事件:全球的、中外的;政治、经     

喜看铜仁中考语文新气象——简析铜仁地区2011年中考语文试题

2011年初中毕业生学业(升学)考试(简称中考)已结束.纵观全国各地中考语文试题都有稳中求变趋势,命题简约有度,考题适当、开放,贴近学生生活等亮点.我所在的贵州省铜仁地区今年中考语文试题也是如此,和往年相比,今年的中考命题更加新颖,可以说有横向发展些考点是焕然一新,下面就铜仁地区2011年中考语文试题谈一点粗浅看法,以期抛砖引玉.