调控氛围快乐学习

课堂是学生从事学习的主要场所,我国心理学家做了一项实验表明,学生在课堂气氛愉快的环境下学习效果比课堂气氛一般最多高16.8分,而学生在课堂气氛低沉的环境下学习效果比课堂气氛一般最少低30.7分.这些说明:老师对学生的情感影响课堂气氛,而课堂气氛又直接影响到教学效果.生动、有趣的课堂教学是学生快乐学习的催化剂.在课堂教学中,只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨,课堂参与的积极性就高.因此,创设愉悦、和谐的课堂环境是学生主动创新、快乐学习的前提.     

职业学校如何构建和谐课堂

课堂气氛融洽、和谐,教师才能认真讲课,学生才能用心听讲。只有教师语言幽默、灵活地处理课堂上发生的各种应激事件,才能大事化小,使课堂气氛融洽,教学效果良好。构建和谐课堂,可采用冷处理和热处理两种方法。     

论和谐思想品德课堂氛围的构建

和谐的课堂氛围是新课标所倡导的学习环境,本文从营造和谐的师生关系、和谐的课堂气氛、和谐的心境、和谐的情感交流、和谐的课堂环境五个方面探讨了如何构建和谐的思想品德课堂氛围。     

营造和谐的课堂气氛 努力提高课堂教学效率

课堂气氛是指在课堂教学过程中产生和发展起来的一种特定情境,它是课堂教学活动赖以进行的基础。健康、积极、和谐的课堂气氛有助于课堂教学效率的提高,而不健康、消极甚至对抗的课堂气氛则会成为课堂上师生共同的心理负担,甚至会使课堂教学一无所获。要营造和谐的课堂...     

浅谈“以人为本,构建和谐实验课堂”

本文通过在实验课堂中,教师用微笑和关爱创设良好的师生关系,共建和谐课堂;用实例教学和竞争活跃课堂气氛,发展和谐课堂;用赏识教育和宽容来关注学生素质教育,优化和谐课堂,让课堂变得更活泼、更自主、更和谐。     

和谐课堂建设二论

和谐课堂是以课堂为纽带,以自主、合作、探究为主要学习方式,课堂教学各要素间协调运转、整体优化的学习系统。发展教育智慧是和谐课堂建设的关键;营造和谐的课堂气氛是和谐课堂建设的重要体现。     

浅谈和谐有效的英语教学策略

课堂和谐对师生、生生关系,对提高课堂效率,完成教学任务,实现教学目标有着重要的作用。创造和谐的课堂人际关系,让学生的思维得到自由发展;创造和谐的课堂气氛,让学生的情感活跃起来;营造营民主平等"的谐师生关系,达到教学相长。     

谈美术课堂教学中的语言艺术

学生喜欢在课堂气氛比较民主、和谐的课堂进行学习。课堂气氛越活跃,课堂效果就越好,越是有利于进行有效教学。文稿通过分析在美术课堂上的语言运用来调动学生的兴趣、提高教学质量、进行有效教学。     

构建和谐英语课堂的若干原则

和谐的课堂气氛对教学双方都有重大的意义.教师在构建和谐的课堂的教学时应当遵循内化、激励、民主和协同的原则,由此为学生创造宽松的课堂气氛,让他们在这样的环境里充分去展示自我.     

充分发挥教师在构建高校思想政治课和谐课堂中的作用

高校思想政治课和谐课堂是优化政治课教学效果的前提,而教师是构建和谐课堂的关键。在构建和谐课堂中,教师的个人魅力是基础;营造民主、开放的课堂气氛是关键;尊重学生是前提。     

试论课堂教学气氛的有效营造

课堂气氛是一种社会情感气氛,主要指课堂教学中班集体的情绪状态。课堂气氛与课堂教学效果有着密切的关系：民主、和谐、活跃的课堂气氛有利于提高课堂的教学效益,压抑、窒闷的课堂气氛则容易导致教学效率高耗低效。创设和谐的情感环境,强化教学民主是营造课堂教学气氛的有效途径。     

试论课堂教学气氛的有效营造

课堂气氛是一种社会情感气氛,主要指课堂教学中班集体的情绪状态.课堂气氛与课堂教学效果有着密切的关系:民主、和谐、活跃的课堂气氛有利于提高课堂的教学效益,压抑、窒闷的课堂气氛则容易导致教学效率高耗低效.创设和谐的情感环境,强化教学民主是营造课堂教学气氛的有效途径.     

建构历史和谐课堂的尝试与思考——以北师大版《大河流域的文明曙光》一课为例

和谐历史课堂的主题是和谐的师生关系,活跃的课堂气氛,高质量的教学效果以及学生获得全面的发展。     

高效课堂的创设呼唤和谐的教学

和谐的师生关系和课堂气氛,能促进孩子发展智力、掌握知识和提高能力。本文从建立尊重、信任、和谐的师生关系,搭建民主平等的交流平台,和谐、高效课堂,关注不可预设的细节三个方面谈构建和谐的课堂,从而提高课堂的教学效率。     

数学课堂培养学生创新能力的尝试

一、调控好课堂气氛，激发学生创新意识 心理学研究表明，教学环境与学生学习有着必然的联系，良好的课堂气氛能使学习思维处于最佳的状态，而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。在课堂教学中，只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨，课堂参与积极性高。因此，创设愉悦和谐的课堂环境是学生主动创新的前提。     

小议“和谐”

在新课程标准理念下,数学教学应该是师生之间的"对话",而不是教师的"独白"。生硬的灌输不利于启发学生的思维,因此,如何在相互尊重和信任的师生关系上,创建一种和谐的课堂气氛,如何在和谐的课堂气氛中亲近学生的童年,学习有用的数学?这就对教师的教学方式、方法提出了更高要求:数学课堂除必要的教材知识交流外,还应打开情感交流的窗口,共建和谐的课堂。     

快乐课堂 快乐飞翔

成功的教学依赖于一种民主、和谐的课堂气氛。这样的课堂氛围是学生所喜爱的,这样的课堂学生才能感受到学习的乐趣。心理学研究表明,学生只有在快乐、民主、平等、宽松的和谐气氛中才能最有效地接受知识。因此,作为教师必须要善于营造和谐的课堂气氛,让学生心情轻松、让学生从中得到赏识、感到成功。     

阅读教学中如何促进学生自主发展

课堂是教与学双边活动的主阵地，课堂气氛对教学质量的影响是至关重要的，创设和谐、愉悦的课堂学习氛围，有助于提高教学质量和教学效果。     

关于构建高校思想政治理论课和谐课堂的思考

文章分析了传统的思想政治理论课课堂教学中存在的不和谐因素,阐述了构建和谐的思想政治理论课课堂的途径和方法,提出从培养和谐的教师素质、促进学生的和谐发展、构建和谐的思想政治理论课课堂人际关系、营造和谐的思想政治理论课课堂气氛等方面着手,来构建思想政治理论课和谐课堂。     

构建和谐生物课堂的策略

构建和谐的生物课堂,会使师生在心灵上产生激烈碰撞;能优化课堂结构,提高课堂教学魅力;能培养学生乐学和合作学习。通过创设和谐的课堂气氛,能使课堂成为师生共鸣、雅俗共赏的艺术殿堂。