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《新课程导学(上)》2009,(8):24-24
在生活中我们经常看到英文字母,但是意思却各不相同。现在给大家举几个例子:
处方笺上的“R”:在医院的处方上印有一个大写字母“R”,意思是“取下列药品”。 相似文献
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李云 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):76
在生活中我们经常看到英文字母R,但是它的意思却并不相同。现在给大家举几个例子:处方笺上的"R":在医院的处方上印有一个大写字母"R",意思是"取下列药品"。图书统一书号上的"R":有的图书统一书 相似文献
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虞琳娜 《小学教学(数学版)》2009,(1):33-34
在教学简易方程之前先要学习“用字母表示数”。在以往的教学时我们发现,用字母表示一个数,学生往往不难理解,如:学生对“5×( )=15”很快地会说出括号内应填“3”:有了这个基础.自然地对“5a=15”也能很快地得出“a=3”。但要比较“5a”与“3b”的大小时,一些学生始终认为“5a〉3b”,尽管老师用举例方式让学生去体验, 相似文献
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道家哲学是以“无”为本的哲学,在其标志性著作《老子》一书中,“无”出现的次数多达97次,在不同的地方有不同的含义。文章试从形而下和形而上两个哲学层面分析在不同语境下“无”表达的不同含义,以期对理解老子为代表的道家哲学有所帮助。 相似文献
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在基础教育阶段,随着新一轮的课程改革,教师在不断提高自身素质的同时,也要改变传统的教学方法和教学理念。本文论述了如何在字母教学中采取多种教学方式,激发学生的兴趣,使学生习得英语,从而提高课堂效率,为学生的可持续性发展奠定坚实的基础。 相似文献
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我们先从一道趣题谈起。一位魔术师表演猜扑克牌游戏,他让观众甲任意抽一张扑克牌,然后发布指令让甲进行计算操作:把你抽到的扑克牌的点数乘以2再加5;把第一步结果的5倍,再减去15,报出答数为120。魔术师立刻猜出甲抽到的牌是J。 相似文献
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张成桂 《数理化学习(高中版)》2004,(11)
字母反应式是指用字母来代表物质的化学式,并以此表示化学反应的式子,或者说,在化学反应式中,部分或全部化学式是用字母代表的.字母反应式的解题要求一般是判断反应式中的字母代表何种物质,所以字母反应式题实际上是物质推断题,与框图推断题有异曲同工之妙. 相似文献
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申玲容 《中学课程辅导(初一版)》2002,(7)
初学英语,一下子就遇到26个字母,同学们是不是觉得挺不好掌握呢?其实很多字母是“一家人”,不信咱们到各家去“串串门儿”: 1.Aa家庭:Aa、Hh、Ji、Kk这四个字母“名字”中都有[ei]音素。 2.Ee家庭:Ee、Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv喊这哥儿几个出来都得有音素[i:]。 3。Ee侄子们:Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz读音中都有Ee的短音[e]音素,应属“[e]”字辈。 相似文献
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菁婧 《小学生之友(智力探索版)》2003,(3)
逗逗这几天可够惨的,每天为作业犯愁,这不,今天又在埋头苦干,这是李老师布置的:用电脑打印请假条。忙乎了半天,逗逗终于完成任务,正要关机去睡觉,突然听见“扑哧”一声笑,“是谁?”“是我!”一个小家伙跳到逗逗跟前。“好你个达达,吓我一跳!”逗逗惊魂未定。键盘达婧请假条李老师:我感冒了,妈妈要带我去医院,明天上午不能到校上校,特请假半天,请批准。此致敬礼!您的学生:逗逗达指着“二00三”这几个字说:“这里的零应该用‘○’而不是‘0’。”“我知道应该是‘○’。”逗逗脸一红,但又满不在乎地说,“可我打不出… 相似文献
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赵善嘉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
“古诗”一词常出现在汉魏六朝人著述中。对“古诗”一词最早下定义的大约要算唐初李善了。他在《文选》“古诗十九首”解题中云:“并云‘古诗’,盖不知作者……昭明以失其姓氏,故编在李陵之上。”后人大都依李注所云。如刘履《古诗十九首旨意》解题云:“诗以古名,个知作者为谁”便是。今人则把“古诗”这个概念解释得更完整了。如陆侃如、冯沅君夫妇认为“古诗”之名是“泛指时代略早而作者失考的诗”。又如马茂元先生在他的《略谈“古诗十九首”》一文中也说:古诗一词“一般地说,是指年代久远、搞不清作者是谁的诗篇。”但“不知作者”与“古”字又有何联系呢?“古诗”一词在最初的时候是否即有“作者失考”的含义呢?我以为清人吴淇的解释倒是很能说明问题的。他在《古诗十九首定论》中 相似文献