中国古代教学心理思想分析

中国古代有着丰富的教学心理思想,从现代教学心理学角度对其进行分析和总结,对于继承和发扬我国古代优秀教学思想、促进教学心理研究的本土化,推进现代教学改革具有重要意义。本文从学习价值、学习动力、学习策略、教师品质、学生观、教学策略六个方面分析了我国古代的教学心理思想,探讨了古代教学心理思想对现代教学和研究的启示。     

中国古代教学心理思想分析

中国古代有着丰富的教学心理思想,从现代教学心理学角度对其进行分析和总结,对于继承和发扬我国古代优秀教学思想、促进教学心理研究的本土化,推进现代教学改革具有重要意义.本文从学习价值、学习动力、学习策略、教师品质、学生观、教学策略六个方面分析了我国古代的教学心理思想,探讨了古代教学心理思想对现代教学和研究的启示.     

孔子思想对古代教师角色影响探析

在孔子的政治思想、教育思想的影响下，和以孔子为代表的儒家思想的主导下，对中国古代教师的角色产生了巨大的影响。在这些因素的影响下，中国古代教师的角色往往是以道德和知识的示范者、心智训导者、儒学地位的捍卫者、价值的引导者、传统的教条者和捍卫封建社会的忠实执行者的身份出现。     

中国古代学习策略心理思想探析

中国古代学习策略心理思想十分丰富,从心理学的角度归纳、整理、总结古代学习策略对发扬我国古代学习策略心理思想,丰富现代学习策略研究,促进现代学习者的学习具有重要意义。文中结合现代学习策略的理论,从一般认知策略、元认知策略、资源管理策略三个方面综述了我国古代学习策略思想,比较了现代学习策略与古代学习策略的异同,指出了古代学习策略中的独特策略,总结了古代学习策略心理思想对现代学习者和心理学研究者的启示。     

中国古代教师道德思想论略

中国古代的教师道德思想极其丰富，具体表现为：必须重视道德教育的作用，必须培养优良的职业品质和正确的教育观念，处理好知和行、教师和学生的双边关系等。它对我们今天的实践仍然有着积极的现实意义。     

教师教学言语对学生心理影响的研究

随着职业教育的发展,职业学校生源得以大幅增加,但从整体来看,学生的文化素质仍不高。提高教学质量的关键在教师,高职学校教师应关注教学言语与学生心理健康的关系,优化自身的教学言语行为,促进学生心理健康。     

中国古代心理教育思想探微

中国心理学的发展较西方要晚,心理教育的发展就更晚了。但中国古代心理教育思想却源远流长,且在心理教育的内容和方法上表现出了明显的特征。     

科举制度对中国古代思想文化建设影响方式考述

自隋朝创立以来,科举制度作为一项重要的国家制度,便伴随着与其密切相关的政治、文化、教育、考试等活动,对中国古代思想文化建设产生了广泛而深远的影响,其意义和作用大大突破了一般教育考试范畴。人们在关注其所负载的对中国古代政治影响的同时,也应当重视其所运用的一系列思想文化传播活动方式。这些方式成龙配套、互相支撑,主要包括:多方介入,发展封建教育;勘定教材,导引民众意识;设定考题,引导政治关心;榜样诱惑,改造社会风气;拔擢才俊,助推社会文明。从这些历史经验中,可以获得对于现代文化建设和民众教化方式的启迪。     

中国古代欲求心理思想的诠释与转换

欲求心理思想百西方所独有，我国古代先秦思想家对此早就多有论述，且较为系统而深刻，其中尤以《管子》中包含的欲求思想最为典型也最富创见。《管子》中的欲求观构成层次分明，纵横结合的动态理论结构体，并认为两两相反相对 的四组俗求可以相互转化，从而成功地回答运了马斯洛需要层次论无法作出合理解答的理论问题。对我国古代心理学思想的评价要经过诠释与转换，这是由于中国古代心理学思想自身的形式特点、研究目的、价值揭示决定的。运用诠释与转换方法研究中国古代欲求心理思想，体现为通过理解及诠释，将欲求概念转换为需要概念，再以现代心理学的需要理论体系为参照框架进行对照整理，最后发掘我国古代欲求思想的现代意义及价值。 通过诠释与转换，中国古代系统而深刻的欲求心理思想将构成有中国特色的心理学体系的有机组成部分。     

对学生中国古代经济史学习心理的研究

经济史，包括经济基础(生产力和生产关系)、经济形态、经济结构(不同的经济部门间的关系)、经济制度(各经济部门的具体制度)等经济学理论，还包括农业、手工业、商业等等各种产业的发展过程，概括来讲，即一切人类经济活动产生、形成、发展和演变的客观过程的历史。可见，历史教学中经济史的讲述是不能忽视的。了解和认识经济发展历程，对学生从人类文明演进过程的视角来形成正确的社会发展观，以及正确看待社会经济问题，都是十分必要的。     

初中思想品德教学中教师心理状态对学生的影响

本文根据新课程改革中的教学理念,就初中思想品德课教学中教师的心理状态对学生健康成长的影响进行了探讨。初中思品教师心理状态对学生成长的影响包括四个方面:对学生学习兴趣的影响;对学生建立高尚品德的影响;对学生情绪的影响;对学生性格的影响。     

浅析中国古代道家思想对太极拳的影响

太极拳是我国传统体育项目，它有着悠久的历史化基础，特别是受我国古代道家的影响极其深远，太极拳与道家有着极深的历史渊源，道家阴阳学说对太极拳理有着巨大的影响，太极，无极，阴阳，动静等太极中常用的术语其实也都是道家常用术语，因此研究太极拳也要注意研究它形成的思想基础。     

“天人合一”思想对中国古代造物艺术的影响分析

天人合一思想是中国传统思想的代表与体现,其强调中庸的理念,甚至一度成为中国古代君主治理国家的核心思想。而从造物艺术的角度来看,天人合一思想的应用体现出了古代匠人的独特审美思维,甚至在一定程度上推动了中国传统造物理念的诞生。在这一审美思维的影响之下,中国匠人在制作器物或工艺品的过程当中,比较重视所使用材料的自然形态,追求浑然雕琢的艺术造诣,强调不留人工痕迹。     

中国古代家庭教育思想的发展及其影响

中国古代家庭教育思想源远流长。本文以颜之推、司马光及张履祥的家庭教育思想为例来阐述中国古代家庭教育思想的发展历程及其对我国家庭教育及学前教育领域产生的重要影响。     

高等数学教师的教学心理初探

随着高等数学教学改革的深入和数学教育学的发展，数学教学心理研究日益被广大的数学教育工作所关注和重视。对此，笔结台多年的教学实践谈谈自己的认识，供同仁们商榷。     

浅论中国古代知识产权思想

知识产权作为当今知识经济的一个重要部分,受到国际社会广泛关注.但是我国对知识产权的保护以及立法却处于起步阶段,这与我国古代缺乏对知识产权的认识密切相关.对中国古代知识产权思想的存在状态作了简单阐述,进而对中国古代知识产权思想的启示进行论述,望能对完善我国现代知识产权制度提供一定的借鉴意义.     

中国古代思想在管理类课程案例教学中的应用研究

案例教学在当前国内高校的教学改革中作用重要。充分挖掘中国古代思想的具体案例进行管理类课程教学改革,可以提高教学质量。本论文采用剖析和调研的方法,探讨我国管理类课程案例教学中运用中国古代思想的意义和方法。     

古代中国思想政治教育对思想政治课的启示

思想政治教育的概念在古代中国虽没有,但其实践硕果累累。古代中国思想政治教育具有内容博大精深、方法途径多元适用的特点,将其根植于高中课堂,可以吸收它的优秀教育思想和内容精华,有利于实现教学目标与任务,从而拥有一个充满传统文化气息的思想政治课教学环境。研究旨在古为今用,服务于当前思想政治课堂,使之实现高效多元。     

简论中国古代激励思想

中国古代激励思想的产生,与独特的入世精神、"重义轻利"、注重和谐的"中庸之道"的历史文化背景有关,激励思想有情理激励、管理激励、伦理激励和法理激励等几个方面.文章对中国古代激励思想作了简要评价.