图书馆的"以人为本"管理

文章简述了图书馆与“以人为本”的关系,从“以读者为本”和“以图书馆员为本”两个方面阐述了图书馆“以人为本”管理的必要性和主要体现。     

国内图书馆界“以人为本”研究综述

从图书馆应当“以‘谁’为本”、图书馆管理、图书馆服务、图书馆建筑、图书馆如何实施“以人为本”等五个方面总结了图书馆界对“以人为本”理念的研究成果。     

试论"以人为本"的高校图书馆现代管理理念

从高校图书馆“以人为本”管理的含义出发，从馆员和读两个方面论述了“以人为本”的高校图书馆现代管理理念，同时提出应协调好“以馆员为本”和“以读为本”的关系。     

图书馆管理中的“以人为本”

本文通过分析“以人为本”在图书馆管理中的重要性，揭示图书馆“以人为本”的内涵——“以读者为本”和“以馆员为本”，并进一步探讨实现“以读者为本”和“以馆员为本”的具体措施。     

以人为本与图书馆服务及管理创新

本文从以人为本的角度出发，分析了图书馆活动中的“人”，提出了图书馆服务要以读者为本和图书馆管理要以馆员为本的观点，最后强调了用以人为本创新服务与管理对图书馆的重要意义。     

深化“以人为本”的图书馆管理与服务

“以人为本”管理，这种理念是改革开放以来中国管理理论界追捧的热点，受到各行各业的青睐和重视，图书馆也不例外。本文从图书馆服务和内部管理两个方面，阐述了“以馆员为本”和“以读者为本”的思想在其中的深刻意义。     

图书馆"以人为本"内涵中的几个问题

“以人为本”中的“人”分别是读者、馆员和一切有利于推动图书馆事业的组织和机构，是当代人和未来人的总体，是个体和群体的统一体，这个统一体在图书馆管理中，应以个体馆员为主体。在图书馆宏观规划和读者服务中，应以群体为本。“以人为本”中的“本”要根据所要表达的内容有选择性地加强以使用、具体界定。     

"以人为本"提高员工满意度

图书馆引入“以人为本”工作理念，不仅要“以读者为本”，让读者满意，更要“以员工为本”，让员工满意。并通过实施“软管理”，提高员工满意度，以实现“读者第一”、“读者满意”之目的。     

谈图书馆“以人为本”——的制度化管理

图书馆“以人为本”的制度化管理是以读者为本、以馆员为本，协调管理资源，营造人本管理环境，提升制度化管理的人性化、有效地满足用户对知识信息的需求、最终提升人本管理效益的一种新型的管理模式。     

谈图书馆"以人为本"——的制度化管理

图书馆“以人为本”的制度化管理是以读者为本、以馆员为本,协调管理资源,营造人本管理环境,提升制度化管理的人性化、有效地满足用户对知识信息的需求、最终提升人本管理效益的一种新型的管理模式。     

高职院校图书馆发展对策初探

高职院校图书馆作为高职院校文献信息中心,是学校信息化的重要组成部分,肩负着为学院教学、科研服务的重要任务。从文献资源建设、读者工作、图书馆管理等方面探讨了高职院校图书馆的发展对策。     

高职院校图书馆绩效管理模式探究

高职院校图书馆绩效管理的成败在一定程度上取决于是否采用了与其性质和发展阶段相适应的绩效管理模式。高职院校图书馆具有规模小、自主权有限、人员整体素质不高、仍处于成长阶段等特点,宜采用激励型而非管控型的绩效管理模式。     

高职图书馆和本科图书馆学术研究的对比研究

基于1999—2011年《中国期刊全文数据库》(CNKI)来源文献的统计数据,对高职院校图书馆和本科院校图书馆为单位的论文分别进行统计,采用关键词分析的方法,从图书馆服务、图书馆管理、图书馆资源建设研究等方面对两类图书馆的学术研究情况对比分析,探寻高职图书馆学术研究的特色之处及存在的不足,以期为高职图书馆今后的学术研究提供一些帮助。     

高职院校图书馆绩效管理模式探究

高职院校图书馆绩效管理的成败在一定程度上取决于是否采用了与其性质和发展阶段相适应的绩效管理模式。高职院校图书馆具有规模小、自主权有限、人员整体素质不高、仍处于成长阶段等特点，宜采用激励型而非管控型的绩效管理模式。     

高职院校图书馆应为“工学结合”服务

高职院校目前普遍存在模仿普通高校模式的现象,忽视了自身的特点,导致目标不明确,结构不合理。"工学结合"的人才培养模式要求高职院校图书馆在组织机构、资源管理、队伍建设等方面进行改革,建设具有高职院校特色的图书馆模式。     

高职院校图书馆文献信息资源建设的思考

文献资源建设是学校图书馆基础性的工作,决定着图书馆的文献传递的服务质量及图书馆的办馆水平。高职院校应结合实际情况,制定符合本馆实际的文献资源发展战略,多渠道地进行各种类型的文献资源建设。     

Web2.0环境下高职院校图书馆学科服务平台构建探究

随着网络技术的快速发展和高职院校学科建设的加强,高职院校图书馆需创新服务模式,开展学科服务。分析高职院校图书馆开展学科服务的必要性,从用户的角度探讨了Web2.0环境下高职院校图书馆学科服务平台建设。     

泛在网络环境下高职院校图书馆数字资源服务探讨

泛在网络赋予了高职院校图书馆数字资源服务新的变化,针对高职院校图书馆数字资源服务现状,结合泛在网络环境下的技术优势及高职院校实际状况,探讨提高高职院校图书馆数字资源服务能力的举措。     

高职院校图书馆服务文化构建

从高职院校的特性出发,详细阐述了高职院校图书馆如何本着“以人为本、服务至上”的服务理念,加强人性化管理,构建图书馆服务文化。     

高职院校图书馆创新服务——以广东岭南职业技术学院图书馆为例

文章探讨图书馆开展创新服务的必要性,论述高职院校图书馆服务现状与创新实践,并对广东岭南职业技术学院图书馆服务创新工作进行分析,指出在服务创新时要注重营造创新服务文化、以读者为中心等,并建立适合自己图书馆个性的特色服务创新模式。参考文献5。