关于社会主义精神文明建设的几个问题

一、一切剥削制度下的文明都有两重性 首先,要对“文明”这个概念有个科学的理解。我们这里所讲的“文明”,是一个历史的、社会的范畴,它不等同于人们日常生活中的习惯用语,比如打人骂人不文明,随地吐痰不文明之类,那主要是指人们的道德行为而言。     

关于社会主义精神文明建设的几个问题

社会主义精神明建设是一综合性的系统工程，仅靠宣传教育的形式是远远不够的，精神明建设与政治体制改革、人民生活水平的普遍提高和法制建设紧密联系，相互作用，要使精神明建设卓有成效，必须从实际出发，从人民的利益出发，切实解决几个重大问题，并且持之以恒地做下去。     

关于加强社会主义精神文明建设的几个问题

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》),把社会主义精神文明建设主要是思想道德文化建设作为主要议题。这是从建设有中国特色社会主义战略全局出发而采取的一个重大举措,是关系跨世纪宏伟蓝图能否全面实现,社会主义事业能否兴旺发达的大问题。因此,认真研究新形势下精神文明建设的重大课题,努力推进社会主义精神文明建设,就历史地摆在了我们的面前。     

关于社会主义精神文明建设的几个重要问题

社会主义物质文明决定社会主义精神文明 ,社会主义精神文明对社会主义物质文明具有能动作用 ,关系到社会主义现代化建设的成败。在社会主义精神文明建设中 ,加强思想道德建设是首要任务 ,加强科学文化教育是核心问题 ,端正党风是关键所在     

关于社会主义精神文明的几个问题

一、文明、精神文明、社会主义精神文明“文明”是个十分古老的概念。在中外文献中,它被广泛地应用着。但是,人们在使用它的时候,常常赋予它多样而不统一的含义。在我国,“文明”一词最早见于《易经》:“见龙在田,天下文明”。这时的含义是指有文采、光明。到了清代,著名戏剧家李渔在《闲情偶记·三冲场》中说:“若因好句不来,遂以俚词塞责,则走入荒芜一路,求辟草昧而致文明,不可得     

试论高校社会主义精神文明建设

试论高校社会主义精神文明建设孟繁勤改革开放十几年来，我国的社会主义精神文明建设不断向前推进，取得了很大成绩。特别是市场经济体制的确立，为精神文明建设提供了新的契机，精神文明水平得到新的更大的提高。同时，也应看到，在社会主义精神文明建设中也存在一些问题...     

试论精神文明学的几个基本问题

精神文明学的创立和完善是我国社会主义物质文明建设和精神文明建设良性运行和协调发展的必然呼唤。改革、开放,发展社会主义有计划商品经济以来的社会主义建设实践表明,两个文明的建设迫切需要我们改变“一手硬、一手软”的状况,迫切需要精神文明学来指导我国的社会主义精神文明建设。为使精神文明学更好地肩负起自己的使命,必须加速这一学科的自身     

略论精神文明建设的几个问题

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征和优越性的体现。新的历史条件和新的形势对社会主义精神文明建设提出了更新更高的要求。我们必须把精神文明建设和物质文明建设统一起来 ,做到“两手抓 ,两手都要硬” ;搞好道德教育和道德实践的结全 ,提高人的素质 ,促进人的全面发展 ;抓好精神文明建设的制度化、规范化和法制化 ,推动精神文明的全面发展。只有这样 ,我们才能探索出精神文明建设的新路子 ,促进精神文明建设跃上新台阶     

略论精神文明建设的几个问题

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征和优越性的体现。新的历史条件和新的形势对社会主义精神文明建设提出了更新更高的要求。他们必须把精神文明建设和物质文明建设统一起来“两手抓，两手都要硬”。搞好道德教育和道德实践的结全提高人的素质，促进人的全面发展，抓好精神文明建设的制度化，规范化和法制化，推动精神文明的全面发展。只有这样，我们才能探索出精神文明建设的新路子，促进精神文明建设跃上新台阶。     

试论加强社会主义精神文明建设

党的十四届六中全会指出:“加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务……在把物质文明建设搞得更好的同时,切实把精神文明建设提到更突出的地位,认真解决当前一系列紧迫问题,进一步开创新形势下精神文明建设的新局面,已经成为全党和全国各族人民极其关注的大事。”这是党中央根据对国内外形势的正确分析、特别是对我国改革开放以来的精神文明建设的经验教训进行认真总结基础上做出的又一重大决策。自从改革开放以来,以     

论市场效率的实现需要社会主义思想道德建设──从经济学的角度分析社会主义思想道德建设的重要意义

我国之所以选择市场经济体制,其原因是市场能够比较有效地配置资源,而外部经济负效应的存在却阻碍了市场配置效率（即帕累托效率）的实现。社会主义思想道德建设能够减少外部经济负效应的发生,促进市场效率的实现。     

邓小平社会主义精神文明建设思想及其历史地位

邓小平论述了社会主义精神文明建设的战略地位、指导方针、基本内容和根本任务.邓小平社会主义精神文明建设思想,丰富和发展了马克思主义.在这一思想的指引下,我国社会主义精神文明建设取得了丰硕成果.     

关于培养社会主义意识形态认同的思考

党的十七大报告提出“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”,旨在提高人民对社会主义意识形态的认同。全球化背景下,社会主义意识形态认同面临危机和挑战,培养社会主义意识形态认同具有现实性和紧迫性。根据社会心理学理论,认同的形成有三个基本心理历程,即类化、认同和比较。培养社会主义意识形态认同,必须紧扣认同形成的每一个环节,打通影响认同的每一条渠道。同时,培养社会主义意识形态认同,必须加强社会主义意识形态自身建设,主要是改革和创新社会主义意识形态的内容与宣传教育方式。     

尼赫鲁的社会主义思想及其实践

尼赫鲁的社会主义思想涉及社会发展、经济建设、民主政治等方面,其实质是将资本主义"民主"与社会主义"公平"相结合,试图走中间道路。尼赫鲁的社会主义思想在实践中遇到诸多挑战和问题,但尼赫鲁的社会主义实践是符合印度国情的现代化道路的实践,不仅奠定了印度经济社会发展的基础,而且为印度未来的改革与发展提供了经验与借鉴。尼赫鲁的社会主义思想和实践,对社会主义的发展也具有重要启示。     

社会主义道德建设论略

社会主义道德在本质论上不能简化为一种规则或规则系统，而应在理论上和现实意义上确定为一种价值或价值系统。作这样的理解和界定，才可能深入把握道德冲突、道德失范、信仰迷失等社会主义道德建设在理论上必须加以阐明的问题，也才可能对道德教育的实效作理性的审视，从而能够为社会主义道德建设提出方法论的设想。     

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的基石

党的十七大提出“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力”。社会主义核心价值体系是一个有机整体,从世界的视角观察,它是人类社会文化发展的优秀成果的高度凝练;从历史的视角领悟,它是文化建设实践的全面总结和理论提升;从发展的视角阐释,它是构建社会主义和谐文化的根本。因此,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的重要基石。     

论增强社会主义意识形态对大学生的吸引力

增强社会主义意识形态对当代大学生的吸引力和凝聚力,是大学生思想政治教育的一个重大课题。本文在对大学生群体社会主义意识形态淡化现状及原因分析的基础上,提出了两个相辅相成的思路:关注各种社会思潮,辩证分析其价值与局限,消除其对大学生的消极影响;增强马克思主义对大学生的理论说服力、信仰吸引力,强化其在大学生中的话语主导权。     

论我国社会主义意识形态的建设与未来发展

在对经济全球化、网络化的开放背景下,遍及世界范围的各种思想文化相互激荡、相互渗透,彻底打破了我国意识形态领域封闭、单一、沉闷的传统局面。面对这一格局,我国社会主义意识形态的建设与未来发展必须主动面向现代化、面向世界、面向未来。在理论与实践上,我们要坚持以马克思主义中国化最新成果为指导,大力推动马克思主义大众化尤其是当代中国马克思主义的大众化,正视社会主义初级阶段意识形态领域的冲突、融合与斗争,不断提高社会主义意识形态的整合能力,并有效占据社会主义意识形态的网络平台。     

论社会主义观念革命与改革开放

在改革开放30年的历史进程中,我们党相继推动了四次大的社会主义观念革命,实现了从传统社会主义到中国特色社会主义的历史性超越,取得了举世瞩目的伟大成就。第一次观念革命：确立实践标准,突破“两个凡是”的禁锢,实现从“苏联模式”的传统社会主义到中国特色社会主义模式的历史性转换;第二次观念革命：确立“三个有利于”标准,突破“姓资姓社”的迷障,实现从计划经济体制到社会主义市场经济体制的革命性变革;第三次观念革命：确立“三个代表”标准,突破“公有私有”不相容的思维定式,实现从传统公有制体系到社会主义初级阶段基本经济制度和公有制实现形式多样化的开创性转变;第四次观念革命：确立以人为本标准,突破传统“增长模式”的制约,推动实现从重视“物”的增长模式到重视“人”的发展模式的时代性跨越。     

社会主义和谐社会浅析

社会主义和谐社会是我党的治国理想、执政理念,并通过对社会主义和谐社会内涵以及相关属性的析,把握社会主义和谐社会的真实涵义。