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《汽车发动机构造与维修》课程改革研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述通过对《汽车发动机构造与维修》课程的改革,认为基于工作过程的“理论实践一体化”教学模式能够开发出具有职业教育特色的项目教学,能够提高学生与社会岗位的贴近程度。 相似文献
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基于项目化教学的《数控机床故障诊断与维修》课程改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
<数控机床故障诊断与维修>是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程.其专业性与实践性很强,按照项目化教学方式组织实施课程,有利于实现教学目标.基于项目化教学思路,该课程以数控机床维修工的国家职业技能鉴定要求为依据,设计了数控机床的管理与维护、数控机床机械部件的调整与维修、数控系统的连接与调试等5个学习情境,每个学习情境又分若干个小项目(任务)对学生进行训练. 相似文献
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通过汽车底盘构造与维修课程的整体教学设计,探索如何遵循职业能力形成的规律,按照行动领域的特点确定课程的知识目标、能力目标与素质目标,并提出课程项目化改造的思路与方法。 相似文献
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《办公自动化》课程项目化教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基于职业岗位和工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文介绍了项目化教学的理念,提出了高职高专文秘专业《办公自动化》课程项目化教学的设计思路。并结合教学实践,给出了实施过程。 相似文献
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职业教育的重要目标是职业能力的发展,在对本课程教学环节中所遇到困难进行分析完善的基础上,我对课程内容进行整合,按照项目化确定课程结构,对典型工作任务进行分析,充分体现"工学结合"的职业教育本质。 相似文献
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吉林电子信息职业技术学院开展项目化教学改革,以能力为本位、以工作过程为导向,校企合作开发设计了《冲压工艺与模具设计》课程。以来源于生产实际的应用设计了五个学习项目,将冲压模具设计基础知识按照项目化、模块化进行重构。将学生分为项目组实施教学,将工作过程与教学过程有机结合。 相似文献
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课程思政是一种新型教育教学理念,在中职汽车维修专业一体化课程中实施课程思政,不仅能弘扬爱党、爱国和积极向上的正能量,也能促进学生形成科学精神、工匠精神、实践创新精神等主流价值观。本文主要分析在汽车维修专业一体化课程中探索与运用课程思政的意义,从挖掘专业课程思政资源、引入优质的思政教学材料、加强分析汽车维修问题、设计专业实践项目活动、重视渗透职业道德教育五个方面论述运用课程思政的措施,以供相关教育人士参考,从而推动专业教育和思政教育协同发展。 相似文献
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徐颖 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):35-37
通过梳理《就业指导》课程教学现状,分析产生问题的原因,提出在《就业指导》课程教学中采用项目化教学的方法,即采用具体的项目理论教学和项目实践指导活动,探索出适合于职业院校就业指导课程教学的新途径。 相似文献
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王胜 《河南广播电视大学学报》2014,27(2):96-97
本文阐述了对高职高专汽车类专业《汽车发动机构造与维修》课程基于实际工作过程的项目化教学改革提出:教学模式改革、教学内容改革、教学方法改革,以期提高学生适应实际工作岗位的能力。 相似文献
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本文以《汽车维修工程》课程为研究对象,分析了该课程现状与存在的问题,根据其实践性、综合度要求较高的特点,引入项目教学法。 相似文献
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将发电厂电气设备和电气运行实训两门课程进行整合,进行项目化教学,探索发电厂电气设备及运行课程项目化教学改革。 相似文献
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基于项目教学的教育理念,本文以《卡罗拉发动机控制系统维修综合实训》为例,介绍了汽车维修类项目课程的设计方法。课程通过引入问题、项目实施、知识拓展、课后思考题四个环节完成教学目标,提高了学生的学习积极性,获得了理想的教学效果。 相似文献
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梁建玲 《中国教育技术装备》2010,(33)
结合汽车发动机构造与维修课程开展教、学、做一体化教学改革的探讨和实践,重点阐述一体化教学的特点,具体介绍汽车专业一体化教学的组织实施方法及今后需解决的问题. 相似文献
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项目课程是当前职业教育课程改革的方向,其内涵教学适合高职教育规律,本文以湖南工程职业技术学院建筑工程技术专业进三年《建筑工程测量》课程教学为例,探索了项目化课程教学改革在高职职业教育人才培养目标实现中的优势。 相似文献