信息技术对创新人才培养的影响——以环境设计专业为例

创新人才的培养是21世纪的重要课题,信息技术的发展开创了创新人才培养的新局面。长期以来,环境设计专业人才培养中面临实践不足、创新不足的问题。信息技术的运用,不仅丰富了课堂教学的手段和形式,同时也改变了学生学习和探索的习惯,为环境设计专业创新人才的培养创造了新的机遇。     

运用信息技术 实施创新教育

信息技术为培养创新人才营造了理想的环境。教师应充分运用信息技术手段,启发和引导学生,激发学生的创新意识和创新思维,最终达到培养创新人才的目的。创新教育是以塑造创新人格为核心,以激发学生创新意识、创新思维和创新能力为特征,以培养创新人才为目的的素质教育。     

信息技术与数学创新教学

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出新的课题、新的思路.教师应充分运用信息技术手段并合理启发诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养创新人才的目的.创新教育是以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.     

信息技术环境下中职语文课堂教学中创新精神和创新能力培养研究

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建中职创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段,并合理的启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,培养和提高实践能力,最终达到培养创新人才的目的。     

信息技术对现代教学的影响与作用探究

信息技术、多媒体技术的发展与应用,为培养创新人才提供了有利环境,也为学校发展提出了新的思路。教学中合理运用信息技术有利于激发学生的学习兴趣、培养学生的创造能力、创新意识,促进其创新思维能力的提高,培养创新型人才。本文旨在阐述信息技术在教学中的应用所产生的影响及作用,以不断提高教学效果与教学质量。     

借力信息技术 实施创新教育

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段,并合理的启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养创新人才的目的。     

运用信息技术 培养创新思维

培养创新思维、培养学生成为创造性的人才在提倡素质教育的今天成为首要任务。语文学科因为语言的性质和作用,具有发展思维的特殊功能。本文结合课例交流一下自己在语文教学中是如何运用信息技术手段培养学生创新思维的经验。     

论在中学教学中如何利用信息技术开展创新教育

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建中学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段,并合理地启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养创新人才的目的。     

构建基于“任务驱动”的小学信息技术教学模式

在小学信息技术学科的教学过程中，教师往往是先讲解教学内容中的理论知识，然后介绍如何运用这些基础知识，或是先讲授和示范操作，然后学生记忆和模仿练习。这些教学方式难以达到信息化教育中信息技术学科的教育目的，难以培养学生的创新意识和提高学生的学习能力。笔者采用理论研究法和实践研究法，基于素质教育理念构建了一个基于“任务”的探究式教学模式，该模式对培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力，培养信息时代人才的创新意识具有积极的作用。     

运用信息技术培养低年级学生数学创新思维

21世纪是一个知识经济飞速发展的时代,社会需要大量创新型的人才,而创新型人才的培养主要靠以创新型教育来实现。而信息技术以其生动形象的优势,为学生创新能力的培养提供良好的教学情境和发展空间。本文就如何在低年级数学教学中运用信息技术进行创新思维的培养展开探讨。     

创设教学情境 培养创新意识

我校作为《信息技术与学科课程整合》课题的实验学校，在运用信息技术，深化教育改革，培养学生的创新意识和创新能力，成为适应信息社会需要的创新人才，做了一些有益的探索。     

信息技术教育与创新人才培养(下)

普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ?本文就这几个问题作些探讨     

信息技术教育与创新人才培养(上)

普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ,本文就这几个问题作些探讨。     

信息技术教学与中学生创新能力的培养

今天。经济突飞猛进、科学技术飞速发展，时代和社会都极力呼唤着创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育。所谓创新教育是指以创新人格的培养为核心、以创新思维的激发为实施手段、以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新型人才。是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。笔者就当前信息技术教学的现状，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。     

浅析信息技术课堂上的创新实践能力培养

随着计算机的日益普及,人类已步入了信息时代。当前社会需要的是具有创新意识、创新精神和创新能力的人才．而信息技术为教育创新提供了良好的外部条件,信息技术教师对培养创新性人才具有不可推御的责任。本文从转变教师观念、激发学生兴趣、自主实践、培养学生发散思维等方面初步探讨在信息技术课堂上对学生创新能力的培养。     

信息技术教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题。笔者就当今信息技术教育,谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。一、教师教育观念的转变是创新教育     

信息技术教育与创新型人才的培养

本文讨论了信息技术教育和创新型人才的内涵,阐述了信息技术教育在教育创新中的作用以及如何运用信息技术教育促进创新型人才的培养.     

信息技术教学中的创新教育

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,信息技术教育的性质决定了它是培养创新人才的一个重要途径和方法。     

浅谈高中数学教学中的研究性学习

信息时代对人才素质的基本要求是：会学习,会选择,会运用现代信息技术.本课题研究是以学生为主体,发挥教师辅助者的作用,利用现代信息技术这一外部因素,利用信息技术构建高中数学课程中的探究式教学模式,以更好地培养学士的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力.     

培养自主创新能力有效提高信息技术素养

当今是一个信息化的社会,时代需求的已不再仅仅是知识型人才,而是更具有创新能力的创造型人才.如何去培养创新型人才?怎样才能培养出学生的创新人格和创新力,使学生具有创新精神和自主创新实践能力呢?作为跨世纪的职教老师,义不容辞地要担起这个责任和使命.而对于信息技术教师来说,为了能够有效培养出具有"信息技术文化"素养的创新型人才,在自己的教学过程中更应该注重培养学生的自主创新能力和创新精神.