不同的方法折射出不同的物理思维角度——以2014年江苏高考单选题（5）为例

物理图像是一种直观描述物理量之间的关系,反映研究对象状态变化过程,从而揭示物理规律的一种常用方法.本文通过对2014年江苏高考物理选择题第5题几种分析方法的介绍,进一步理解如何从不同的视角理解图像与物体运动的过程.     

2003年全国高考模拟试卷 理科综合能力测试

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分.考试时间150分. 第Ⅰ卷 (选择题共120分)本卷共20题,每小题6分,共120分.在下列各题的4个选项中,只有1个选项符合题意.     

2002年高考理综物理选择题速解方法

物理选择题大都可以从题干出发 ,根据物理概念、定律 ,通过求解对照来做出选择 ,这是常用的方法 ,但此方法不能体现选择题自身的特点 ,反映不出解选择题的策略 .一般说来 ,解选择题要充分利用题目本身所提供的信息 ,把常规题变成特殊技巧的快速解答题 ,避免“小题大做”.这就要求掌握一些合理、有效的思维方法 .下面通过 2 0 0 2年高考理综物理选择题 (原题见本期第 4 9面 )进行速解 ,以起到抛砖引玉的作用 .一、守恒法　第 15题 :已知质子带一个单位基元电荷 ,中子不带电 .由电荷数守恒知 ,质子中 u夸克和d夸克的总电量为 e,而中子里的 u夸…     

稳定中有所创新 选拔功能有所减弱——2005广东高考数学试题评析

2005年的广东数学卷引起社会广泛反响,特别是中学师生的关注,原因在于试题前面的选择题、填空题偏易,而解答又偏难,难以区分数学成绩较好与一般的数学水平. 从而在一定程度上影响了试题的选拔功能. 从抽样评卷的情况看:选择题平均30.3分,主观题平均30.73分,解答(16)、(18)两题的平均分均不足4分,(19)题1.4分,第(20)题则平均只有0.9分,试卷总平均61.1分.在150分制的比重中明显偏低,因此难以体现数学学科的选拔与甄别功能.     

2006年高考重庆理综卷物理试题的特点探析

1 基本情况 2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（重庆卷）分选择题和非选择题两部分，满分为300分。Ⅰ卷（选择题）的满分为126分，选择题一包含了18道单项选择题，每题6分。其中物理部分有5题（14-18题），共30分；选择题二有3道物理多项选择题（19-21题），每题6分，共18分。因此，物理部分赋分占Ⅰ卷总分的38％。Ⅱ卷（非选择题）的满分为174分，共10大题。其中物理部分有4题（22-25题），总赋分72分，占Ⅱ卷总分的41％。两卷合计，物理部分共120分，占总分的40％。     

2014年北约自主招生物理第9题的几种解法

2014年中国综合性大学自主选拔录取联合考试（北约）自然科学基础试卷的物理部分共12道题.整个试卷的题型合理,注重对物理基本知识点和主干知识点的考查.为了有效考查学生的层次和拓展能力,体现选拔优秀学生的功能,2014年北约物理考查了部分超出高考物理范围的知识.现对北约自招物理试卷的第9题,一道有关引力势能的计算题,进行4种方法的对比解析.     

95年高考试题对中学物理教学的启示

1995年高考物理试题在保持、继承和发扬近几年物理试题优点的基础上,其结构上继续又做了一些微调。例如总题量由94年的引题减为30题,增加一个多项选择题,减少两个单项选择题:第Ⅰ卷选择题的总分由94年的69分减为68分;第Ⅱ卷填空题和计算题由81分增为82分。使题量更趋合理。这样增加了考生的思考时间,有利于把触力较好地考生选拔出来,更加充分体现物理学科的选拔功能。全卷每一道题都在考查物理知识的同时,注重考查能力,始终把考查能力放在首要位置,从不同角度不同层次全面进行考查,但考查要求的高低有所不同。这些都将对中学物理教学起到新的指导作用,并给予一些启示,浅谈如下。     

一道物理图像题赏析

2003年南京市物理中考题的第18题是一道图像选择题,原题是这样的:一个物体始终只受到两个力F1和F2的作用,一开始物体处于静止状态,且F1=F0。在t1时间内保持F1不变,只改变F2的大小,此过程中物体所受合力的大小始终与F1方向相     

一道选择题的七种解法

教育科学出版社出版的物理必修1第41页习题第4题中,几乎包含了解选择题所用的求解方法和处理手段,可谓是一道考查学生解选择题思维方法的好题,本文就该题提出了九种不同的解法,以体悟一题多解的教学价值.原题物体沿一条直线运动,在t时间内的位移为x.设它在     

2001年湖北高考理科综合卷物理考查分析与启示

20 0 1年湖北省高校招生考试实行“3 综合 (文 ) (理 )”高考方案 ,由国家教育部考试中心命题 .现从物理学科角度出发对试题谈一点粗浅的看法 .一、试卷情况全卷分第Ⅰ卷 (单项选择题 )和第Ⅱ卷(非选择题 )两部分 ,其中第Ⅰ卷 2 4题 ,每题 6分 ,共 1 44分 ,第Ⅱ卷 7题 1 56分 ,总题量 31题 ,共 30 0分 ,考试时间为 1 50分钟 .理科综合试卷以学科内综合为主 ,跨学科综合占比例很小 ,试卷涉及物理单科的有 9道选择题 ,2道非选择题 ,1道与化学综合非选择题 .试题排列按生、化、理分列 ,并将跨学科综合穿插在其间 .物理占 1 1 6分 ,生物占 6 5分…     

溶液蒸干问题思维模型

溶液蒸干后得到什么呢?对学生而言,这是一个有难度且需要仔细思考的问题。在物质提纯的操作中,学生容易将溶液蒸干与溶液浓缩混为一谈。溶液蒸干问题不仅出现在学生的日常作业和检测题目中,而且在历年高考题中也有考查,如,2019年江苏卷化学第5道选择题C选项、2017年天津卷化学第4道选择题B选项、2014年福建卷化学第3题选择题B选项,考查的均是溶液蒸干问题,因此,该知识点在中学化学知识的传授中不可忽略。其考查方式多为问溶液蒸干产物是什么?     

2003年全国高考模拟试卷 英语

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分.考试时间120分. 第1卷 (三部分共115分)第一部分:听力(共2节,满分30分)第1节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分):听下面5段对话.每段对话后有1个小题,从题中所给的A、B、C 3个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你有10秒时间回答有关小题和阅读下一小题.每段对话仅读1遍.     

"简单的线性规划"考点例析

作为新教材新增加的内容,"简单线性规划"已是高考数学的一个热点.考查的题型既有选择题(如2006年安徽卷理科第10题、广东卷第9题)、填空题(如2005年江西卷理科第14题、2006年江苏卷第12题),又有解答题(如2004年江苏卷第19题).     

2006年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）理科综合能力测试生物学试题分析

2006年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)理科综合能力测试生物学试题包括:第Ⅰ卷(选择题)的1￣5题;第Ⅱ卷(非选择题)的30、31题,共计72分。题量和分值与2005年试题相同。1试题解析题1人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成并分泌激素。这些细胞位于()A.大脑皮     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合能力测试及参考答案

本试卷分第Ⅰ卷 (选择题 )和第Ⅱ卷两部分 ,共 30 0分 ,考试用时 15 0分钟。第Ⅰ卷(选择题共 2 1题 ,每题 6分 ,共 12 6分 )在下列各题的四个选项中 ,只有一个选项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考 :相对原子质量 :H 1　C 12　N 14　O 16　Cl 35 .5　Cu　 6 41.下列技术依据DNA分子杂交原理的是A .②③　　　　　　　B .①③　　　　　　　C .③④　　　　　　　D .①④①用DNA分子探针诊断疾病　②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量　④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子2 .粗糙脉孢菌…     

高考物理答题策略

<正>一、选择题高考物理一共7个选择题,物理选择题时间安排在17~22分钟为宜,在7个选择题中,时间不能平均分配,一般情况下,选择题的难度会逐渐增加,难度大的题目大约需要3分钟甚至更长的时间,而难度较小的选择题一般1分钟就能够解决了。按照2:5:1的关系,一般有2个简单题目,3个中档题目和2个难度较大的题目(第5题和第7题)。一般来讲,在前面五个单选题中,有两道题是涉及计算的,另三题都是对基本知识和基本规律的理解及应用这些知     

2004年高考理综（新课程卷／江西、山东等地区）化学试题评析

一、试卷的结构和分值比例。2004年全国理综试卷是推行新教材后，全国大范围使用的第一年，照顾到各省教育质量的参差不齐，试题整体难度有所下降。也延续了2003年的风格并保持相对稳定，总分300分，但三科的分值比例有所调整，生物、化学、物理三科由80、110、110，调整为72、108、120。总题量有所减少，由2003年的34题减为31题，即第1卷选择题21题(生物5题、化学8题、物理8题)，总分值126分。第Ⅱ卷10题，即物理4题、化学4题、生物2题，总分值174分，第Ⅱ卷题量减少但分值上扬(由168上升到174分)，这样做加大了对考生能力的考查，让他们有更多的时间进行分析和思考。     

2014年“北约”大学自主招生考试物理第20题解析

新一轮的高考改革已拉开序幕,自主招生考试也变得扑朔迷离.本文仅就＂北约＂物理试卷中的第20题进行解析,并以此为切入点探寻自主招生物理考试的命题思路.2014年＂北约＂的自主招生考试物理试题延续了2013年的命题风格,选择题、填空题、计算题各4题.其中选择题和填空题中有1/3左右难度较小,属于高考层次的送分题;另有1/3左右试题属高考考纲中的边缘题型;最后,计算题中有2道竞赛级别的超纲题目.     

2009年全国高考文综地理试卷分析（安徽卷）

2009年安徽省的高考史综试卷与以往全国卷相比最大的变化是试卷结构．地理选择题排在选择题后十题（分值为40分）。地理非选择题排在综合题的前两题（第33,34题）,而并非与政史的大综合;另外地理试题在总体难度较2008年全国卷有下降,特别是选择题部分。     

特别聚焦：2008年重庆高考数学（理科卷）

2008年重庆市高考理科试题仍以突Ⅲ高考的选拔功能为宗旨,以考纲为准绳．此套试题首先立足知识重点,如对函数的考查占较大比重,多达5小题;解析几何仍围绕“直线与圆、圆与圆的位置关系、圆锥曲线的性质”命题．其次注重渗透数学思想方法,如第8、14、21题考查函数与方程思想;第18、20题考查分类讨论思想;