“四四教研”:基于课堂的教师专业化成长行动

永川区地处渝西,历来有兴学重教的优良传统。在新一轮课程改革中,永川区教研室针对当地实际创建了“四四”教研模式,“校本教研”在分层引领中推动着教师专业化成长。     

“四四教研”：基于课堂的教师专业化成长行动

永川区地处渝西，历来有兴学重教的优良传统。在新一轮课程改革中，永川区教研室针对当地实际创建了“四四”教研模式，“校本教研”在分层引领中推动着教师专业化成长。[编者按]     

重庆市永川区老年大学举行“巾帼书画摄影展”

正3月8日,重庆市永川区第二十届"巾帼书画摄影展",在永川区人民政府办公楼大厅举办。本次展览,由永川区妇联、区总工会、区文联、区老年大学、永川老年书画研究会联合举办。展览,共展出书画、摄影作品80余件。展出作品,歌颂了党和社会     

打造“儿童文学”特色 构筑儿童精神乐土——重庆市永川区汇龙小学特色办学历程解读

2008年,重庆市永川区汇龙小学被中国宋庆龄基金会评为“重度乡村特色示范学校”。     

永川七中：荷韵文化润物无声

永川七中位于永川区临江镇,学校占地两万多平方米,为永川区规模较大的农村学校。2007年学校根据地处农村、周围有大片荷藕种植的地理特点,决定挖掘传承荷韵文化,建设荷香校园。近年来学校以“风荷玉立、多彩多姿”为办学理念,以“深化改革、凸显特色、打造品牌、和谐发展”为办学思想,以“内在提高质量,     

重庆市永川区文化旅游业发展思路与对策研究（中）

关于永川区文化产业和旅游业的发展,永川区已建、在建以及规划、设想、建议中的文化与旅游项目、计划、创意,已经非常丰富、多姿多彩甚至于让人眼花缭乱。其局限和不足之处有：一是受制于永川区自然资源和历史文化资源的一般化以及分量不够等,思路和眼界不够开阔;二是普遍缺少市场意识,没有把永川区作为旅游目的地进行思考与规划：三是一些重要提法和项目规划不够严谨、科学、人为牵合,与实际情况相差较大。因此永川区文化旅游业发展规划需要新思路、新思维。     

小记者的苦与乐

刚刚闭幕的学校第23届田径运动会给我留下了深刻的印象。记得运动会前几天,班主任邱老师任命我为我们四(1)中队记者团“团长”。这个“官职”听起来够新鲜的,我二话没说,一口答应下来。可一到体育场,才知道这个“官”不     

学校开学颁“剃头令”不达标学生不准报到

新学期开始,重庆永川区北山中学颁布了一项“剃头令”：男生头发不能超过三寸;女生短发不得过颈部,长发须扎成马尾辫,不染发、不烫发,否则不能报名。近日,永川区北山中学众多学生均说,学校强制性规定剥夺了他们的自由选择权。对此,家长表示理解,专家认为对学生进行仪容仪表规范是对的,但应从人性化出发,不宜强求一致。     

分享成长喜悦

近日，重庆市永川区红旗小学举行“少先队员的梦——庆祝建队64周年”系列活动。     

建设特色学校，就是办好每一所学校

2010年年初,由教育部中国教育报刊社、重庆市教育委员会、重庆市永川区人民政府主办,重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院和重庆市永川区教委共同承办的“全国中小学特色学校发展高峰论坛暨首届中国中小学名校长高蜂论坛”结束。本次会议的主题是“特色建校文化育人”。会议上进一步深化特色学校认识、推进中小学特色学校建设、强化中小学特色学校建设、重视文化走内涵发展之路的交流发言启人深思。     

“晒”代表述职报告只是接受选民监督的第一步

人大代表向选民或原选举单位述职,近年来已不鲜见,湖南衡阳市又向前推进了一步。据媒体报道,2009年10月30日召开的衡阳市十三届人大常委会第十六次会上,6名省人大代表作了会议述职,其余15名代表作书面述职。10月31日,《衡阳日报》、衡阳新闻网、衡阳人大网、衡阳党政门户网将6个述职报告“晒“了出来,此举在全国尚属首次。(《中国青年报》2009年11月23日)     

作文,依赖观察、积累和感悟

2002年5月10日,“雨花杯全国十佳文学少年奖”(华东地区)在南京市13中颁奖。会上,还颁发了“全国十佳文学少年摇篮奖”和“优秀组织奖”等其他奖项。会前,13中大唐文学社的部分社员与中国写作协会会长裴显生教授、国家一级作家铁竹伟老师及大唐文学社的指导老师等,就作文中的有关问题进行了对话。     

人大代表协助宪法实施问题研究

我国《宪法》规定了人大代表协助宪法和法律实施的义务。然而该条款缺乏可操作性，有违法理且可能妨碍国家机关职权的行使，使其面临理论和实践上的诘难，最终导致人大代表协助宪法实施条款无法“兑现”。要摆脱这一困境，可考虑将人大代表协助宪法实施改为人大代表协助监督宪法实施，即将人大代表必须履行的“协助”宪法实施的“义务”改为赋予人大代表“监督”宪法实施的“权力”。     

论人大代表身份制度悖论的法律完善

部分人大代表集执行权与监督权于一身,产生了人大代表身份制度悖论。人大制度的理论渊源和制度设计为悖论的产生提供了可能,对人大制度原理的曲解、人大代表构成党政化、代表权公平性的差异、人大代表利益的错位等问题促成了悖论的产生。通过实行“一府两院”人大代表表决回避制度、部分人大代表专职化、提高代表权公平性等三项措施,可以消除人大代表身份制度悖论。     

重庆文理学院“双创”工作的实践探索

<正>重庆文理学院系全日制公办普通本科院校。学校位于成渝地区双城经济圈重要节点、重庆主城都市区战略支点城市——永川区,占地1767亩,本科专业64个,全日制在校生近2万名。学校现为全国首批创新创业典型经验高校(50强)、全国毕业生就业典型经验高校(50强)。     

“校本课程”构建刍议

1999年召开的第三次全国教育工作会议,明确地提出我国课程体制“国家课程”、“地方课程”和“学校课程”(即校本课程)三级课程相容并包的框架。去年国务院召开了全国基础教育工作会议,会前作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。教育部去年还制定了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。通过学习这两个文件,我们对课程的新含义和新课程体系有了更充分的认识。现结合我校实际,就校本课程的构建谈一些认识与体会。     

2010年中国统筹城乡职业教育改革发展论坛在重庆举行

由教育部和重庆市人民政府联合举办的"2010年中国(重庆)统筹城乡职业教育改革发展论坛"7月22日在重庆市永川区举行.论坛以"统筹城乡改革创新"为主题,就贯彻落实全国教育工作会议和<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>精神,大力发展职业教育,服务统筹城乡发展的国家战略进行了深入的研讨.     

重庆永川多项措施狠抓高技能人才队伍建设

重庆市永川区目前技能劳动者约5.01万人,其中高技能人才7204人,占14.83%,技师、高级技师1871人,占3.77%。高技能人才缺乏已经成为制约永川区产业优化升级的重要因素。为此,区劳动     

教育全球化:政府、市场与社会--第二届世界比较教育论坛综述

2005年8月22日至24日,由北京师范大学主办、北京师范大学比较教育研究中心和香港大学比较教育研究中心承办的第二届世界比较教育论坛在北京师范大学英东学术会堂隆重举行.中国教育学会会长顾明远教授、世界比较教育学会联合会主席马克·贝磊(Mark Bray)教授和秘书长福克斯(Christine Fox)教授、日本比较教育学会前会长铃木慎一(Shinichi Suzuki)教授和现任会长望田研吾(Kengo Mochioda)教授、美国比较教育学会前会长阿诺夫(Robert Arnove)教授、欧洲比较教育学会前会长于根·施瑞尔教授、韩国比较教育学会会长李铉清(Lee Hyun Chong)教授、香港比较教育学会会长王淑英(Suk-ying Wong)教授以及中国比较教育学会会长钟启泉教授、副会长王英杰教授和孙启林教授、秘书长赵中建教授等出席了论坛,来自德国、法国、比利时、澳大利亚、美国、加拿大、墨西哥、巴西、日本、韩国、印度、新加坡、马来西亚、菲律宾、中国等15个国家以及中国香港和台湾地区的200余位代表参加了会议.大会共收到100余篇学术论文.     

《结婚现场会》自学导读

《结婚现场会》写作线索单一,人物形象生动,文字通俗,故事性强,现实的生活气息浓厚,读它必定会有很大兴趣.“(上)”、“(下)”先后读毕后,即可就下列问题加以研讨.一、“(上)”“(下)”的关系如何?提示,“(上)”写老牛筋本来亲口答应过不要彩礼的,然而临到开结婚现场会前夕,却又突然变卦,发起“犟”来,表示非要不可。从而推出矛盾,造成读者悬念;“(下)”写周书记同他的一场谈话以交代变卦的原因,並通过再写他在同时是生产动员会的结婚现场会上改变态度、放弃彩礼而解