广东高等职业教育发展历程及特点——基于粤、苏、浙、鲁高职发展指标的比较研究

比较广东、江苏、浙江、山东等东南部经济发达省份近十年的高等职业教育主要发展指标发现,广东省高等职业教育呈现出以下特点：院校和在校生总数较高,全省人均占有率较低;珠三角地区院校集中度高,区域发展不平衡;办学主体以政府为主,民办院校少;院校办学水平差异悬殊。     

比较教育的"发展与教育"研究领域

本文首先探讨了比较教育研究中"发展与教育"领域的形成,梳理了"发展与教育"研究的范式和理论,这些范式和理论有新自由主义范式、激进主义范式、批判范式、后现代主义范式,并提出了"教育与发展"领域的四个关系维度,即教育与经济发展、政治发展、文化发展以及与现代发展之间的关系.     

澳大利亚小学全球教育实践活动的设计及启示

澳大利亚是教育全球化程度较高的国家之一。在澳大利亚中小学教育中,全球教育的星光无处不在。特别是澳大利亚小学的全球教育实践活动以其丰富的内容、灵活的教法、注重全球意识的养成以及全球化与本土化结合的特点,在世界全球教育领域独     

支教生与实习生“教育实践与体验”的比较调查研究

"教育实践与体验"是教育部在2011年颁布的《教师教育课程标准(试行)》中提出的重要概念,其内容包括观摩教育实践、参与教育实践和研究教育实践。对某校支教生和实习生的调查表明:与实习生相比,支教生由于受重视程度更高,接受了更为有效的指导、拥有更清晰的角色意识和更高的职业认同,因此他们观摩教育实践的类型与对象更为多样,参与教育实践的经历与体验更为丰富,研究教育实践的意识和认同感更为强烈;与此同时,也存在着专业对口性差,就业倾向模糊,职业认同度与就业倾向不相关等问题。在对问题进行反思的基础上,分别对顶岗实习支教和普通教育实习提出了建议。     

广东高职教育管理与发展的理论与实践——广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会综述

2006年12月14～16日,广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会在广东水利电力职业技术学院举行.会议以"广东高等职业技术教育管理与发展研究"为主题,针对广东高职教育管理与发展中的热点、焦点问题进行了广泛的交流、探讨.本文从广东高职教育的发展历程与现状、高职院校的管理与发展模式、高职教育管理与发展理论、广东高职教育的发展对策与建议四个方面,综述了会议代表及论文作者的主要学术观点、经验与做法.     

新时期甘肃教育督导工作的实践与思考

面对目前教育发展的时代要求,甘肃教育督导部门要主动亮剑,充分认识到目前教育督导工作的发展机遇,主动迎接教育发展的要求和人们对优质教育的期盼,亮出自己的能力和水平,将千载难     

全球化背景下中国比较教育的研究与发展

中国教育学会全国比较教育研究会与西南师范大学联合主办的比较教育论坛于2004年7月9日至12日在西南师范大学召开.来自全国各地从事比较教育研究的专家、学者近30人参加了本次论坛.代表们围绕"全球化背景下比较教育的学科体系、研究方法与人才培养"这一主题展开了广泛而深入的讨论.我国著名教育学家、中国教育学会会长顾明远教授,著名比较教育专家、德国洪堡大学施瑞尔(Schriewer)教授亲临论坛并给予了直接指导,世界比较教育联合会秘书长、香港大学比较教育研究中心马克·贝磊(Mark Bray)教授发来贺信,并为本次论坛提供了相关资料.     

香港学校环境教育政策与实践探析

香港课程发展议会于1999年修订发表了新的<学校环境教育指引>,各级学校以此为政策指导,在有关政府和非政府组织的大力支持下,积极地开展了丰富多彩、颇具特色的环境教育实践活动,取得了较大的成绩.     

教育民营化的理论与实践初探

教育民营化是当代许多国家教育改革中的一项重要政策和选择路径.作为一种国际性的现象,教育民营化包含了深广的理论与实践意义,也日益成为教育领域的热点问题.本文立足教育民营化的现实,探析教育民营化的内涵、理论基础.     

基于网络环境的教育培训模式的实践与探索

本文在总结远程非学历培训实践的基础上,探讨了四种基于网络环境的教育培训模式,并针对实际培训中出现的问题提出了相应的对策.     

试探教育均衡发展和广东社会发展问题

本文分析了教育促进社会发展的功能,同时认为广东的经济发展面临丧失优势的根本原因是教育滞后和教育不均衡。其出路是利用已有优势,解决教育滞后和教育失衡问题;要解决这些问题,就必须转变观念和建立创新机制。     

杰符什金与阿Q比较论

杰符什金与阿Q都是身处社会底层的穷苦人，他们有着相同的苦难遭遇和相似的个性心理：然而另一方面，他们又表现出不同的日常行为和相异的生活态度。从这两个人物形象的同与异的比较中，我们也可以看出作家陀思妥耶夫斯基和鲁迅的某些异同之处。     

对广东城市化的思考

目前 ,广东的城市化水平高于全国平均水平。但是从真正现代化的要求来看 ,仍须进一步理清城市化的理念 ,尤其是要处理好城市化与经济发展的关系 ,搞清楚城市化与城乡一体化和城镇化的内涵。在此基础上 ,加快户籍制度改革 ,制定渐进式的城市化发展战略     

河北省沿海与内陆经济差异与协调发展对策研究

河北省沿海与内陆经济发展差距明显,且呈继续扩大趋势.造成这一现象的原因是双方在经济基础、区位、人口素质与思想观念、政策等多方面存在差异;要实现沿海与内陆经济协调发展,应采取如下政策:建设沿海经济隆起带;培育内地增长极;实施非平衡战略,适度调整河北的海洋经济战略;加大产业结构和经济结构调整力度,深化地域分工等等.     

浅谈认知隐喻与语法隐喻的比较

隐喻已经成为许多学者研究的热点。目前学术上存在着认知隐喻和语法隐喻两大主要隐喻。它们是从不同的角度来研究隐喻。本文客观地从隐喻的本质、工作机制、语义特征对这两种隐喻进行初步的比较。     

嵇康、阮籍人生之比较

嵇康、阮籍作为魏晋时代的代表人物,他们把魏晋玄学发展到了鼎盛时期,在中国思想文化史上名誉古今。然而,由于家世出身、个人性情、人生阅历的差异,也导致了二人人生态度、处世方式、人生结局的不同。     

近代经世思潮与洋务思潮之比较

近代经世思潮和洋务思潮是中国近代史上两大重要社会思潮。比较两者,可以看出:近代经世思潮批判现实,倡言改革,振兴实学,而且关注夷情。洋务思潮继承和发展了近代经世思潮,提出了变局观、自强求富观和人才观,以更加理性和客观的眼光“开眼看世界”和“师夷长技”。近代经世思潮向洋务思潮的转换是中国近代社会文化思潮曲折前进发展的必然结果。     

广东省职业教育提速之路向

加快发展职业教育已成为当前经济社会发展的迫切要求。本文就广东省当前职业教育加快发展中的内在矛盾和必须考虑的几个重要条件提出了自己的认识和看法，对今后加快发展职业教育提出了主要路向。     

略论影响师生关系的个体文化

教育场域中师生关系受到教师和学生各自个体文化的影响。教师的文化归属和教师的文化经验是师生关系的重要影响因素;学生所用的语言、学生的行为方式、学生的价值观念是学生个体文化影响师生关系的三方面因素。分析影响师生关系的个体文化是为了在充分认识教师和学生个体文化对师生关系的作用力的基础上,构建良好的师生关系。     

湖北咸宁方言词与普通话词造词理据比较研究

本文对湖北咸宁方言词与普通话词造词理据进行了比较研究。研究方言词语的造词理据能够在一定程度上挖掘出方言词语形成的社会文化根源,从而揭示出咸宁方言在词汇方面的特点与特色。