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《郴县教育散记》发表以后,引来一片赞扬声,也有同志叹息:“唉!郴县是郴县,本地是本地。我们这里党政领导不重视教育,报刊上先进典型报道再多,也是‘春风不度玉门关’啊!”这种怨言,从另一个角度反映了群众要求开创本地教育新局面的迫切心情。无庸讳言,有些地方党政负责同志对教育的认识,确与中央的要求相距甚远,实在令人心焦。不过,埋怨毕竟不是办法呀。若要“春风常度玉门关”,还得设法促进当地领导象郴县同志那样去重视教育、狠抓教育。 相似文献
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同志们: 省委、省政府召开地州市县委书记参加的教育工作会议,1983年在东安开过一次,1985年在长沙开过一次,这次在郴县,是第三次了。这次会议的主要任务是,贯彻省委、省政府《关于学习郴县发展和改革农村教育经验的决定》和《关于实行农科教结合加速农业振兴的决定》,总结80年代农村教育改革的经验,部署90年代农村教育工作,具有继往开来的意义。刚才,清泉同志作了重要讲话,阐明了进一 相似文献
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田建德 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(6)
《从百草园到三味书屋》主题思想再认识●陕西田建德关于《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题思想，长期以来认为是“批判封建教育，揭露封建教育对儿童身心的束缚和损害”。“批判封建教育”的观点对这篇课文教学的影响是很大的，现在的义务教育初中语文课本和《教师教... 相似文献
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前不久，收到段志坚先生的《与时俱进论教育》（湖南科学技术出版社，2005年3月），欣喜但并不意外——像他这样“一辈子都交给了教育”，并一直处在教育改革发展“前沿”的人，出版论著，全在意中。相识先生，是20世纪70年代。那时，笔者偶有短文在《湖南教育》刊出，在编辑部见过。真正相知，在1982年秋：先生与胡宏文、任晓峰来采写郴县典型，地、县教育局分别派笔者、李让恒参与其事。 相似文献
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李恒荣 《内江师范学院学报》1986,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布以来,教育战线出现了前所未有的好形势,教育改革有了良好的开端,教育实验取得了新的进展。但是在我们前进的道路上,还有很大的阻力和障碍。而陈腐的教育思想,就是其中之一,现就此谈点认识。 一、端正教育思想的核心是“人才观”的转变。 相似文献
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在我们党的干部队伍中,有的同志每当走马上任,总是雄心勃勃,盘算着干出一番事业来。但他们往往选择见效快的建设项目,忽视周期长的教育工作。最近,我们在郴县所见所闻,却是另一番情景:发展教育事业和“两增”(增产、增收)“一减”(减低人口出生率)一样被列为考核干部的重要内容。有位公社干部,在他蹲点的大队,创造了全社第一个亩产超千斤的纪录,可是就因教育没抓好,连先进也没评上。在这里,我们欣喜地看到,千百年来受小生产思想束缚而轻视教育的观念正在被新时代的潮流所冲洗,人们的思想观念正在发生深刻变化。在郴县我们接触了不少社队负责人,也访问了县 相似文献
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教育的“冷暴力”是相对于体罚而言的一种“精神惩罚”。中国青少年研究中心副主任孙晓云指出。出现教育“冷暴力”的根源在于我们的教育缺乏对孩子权利的认识和尊重。《未成年人保护法》《教师法》的出台也明确提出了教师要依法执教,严格禁止长期以来“棍棒下出孝子”“不打不成才”的肉体体罚方式, 相似文献
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5月4日至8日,省委、省政府召开了全省贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》暨义务教育工作会议。邵东县和长沙县是会议的主要现场,因而这次会议也简称“邵长会议”。邵长会议是继桃江会议、东安会议、郴县会议之后的又一次具有阶段性意义的教育工作盛会,也是一次关系全省经济和社会发展全局的重要会议。这次会议的主题是贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》、加快普及九年义务教育步伐。出席会议 相似文献
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这些年来，我校发生了很大的变化，取得了一些成绩，得到了社会的肯定和赞扬，这是对我们很大的鼓励和鞭策，我们获得了南阳市“百佳校园”、“教育教学先进单位”、“综合治理先进单位”、“南阳市明单位”等荣誉，我们认为这和我们坚持开展创新教育是密不可分的，总结多年的经验，对如何开展好创新教育，我们有以下的一些认识和体会。 相似文献
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《长城》是国家教委在《小学语文学科思想政治教育纲要》中所列举的一篇课文。教学这篇课文,如何向学生进行“国情”教育呢?我们的设计是抓住“气魄雄伟”,教育学生认识祖国江山壮丽、历史悠久、文化灿烂,认识我国人民的高度智慧和创造才能,从而激发学生热爱祖国的思想感情。一、板书课题,出示二图,简介长城工程史教师板书课题后,出示一幅祖国地图,从地图上指 相似文献
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陶行知的认识论正如他的名字“行知”．体现了认识和行动的结合。认识、实践、再认识、再实践是不断累进的过程．他的“生活即教育”的教育主张．就是基于他的这种认识论思想提出来的．这对我们的语文教育有着很大的启发。 相似文献
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《江苏教育》中学版今年第3期,发表了徐惠仁同志的《政治课与德育关系的再认识》一文,其核心论点是:“中学政治课应该是一门思想教育功能的文化课,应该是智育和德育统一的课程,应该担负起传授社会科学知识、培养能力和开展思想品德教育双重任务,确立提高学生科学文化素质和思想道德素质的双项目标。”对于徐文的这一见解,我们不敢苟同。下面谈谈我们的认识,与徐惠 相似文献
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在高二政治第五课《透过现象认识本质》的第一个标题的教学中,关于主观能动性的三个方面,特别是第三点“人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,既通常所说决心、意志、干劲等。”我认为对学生具有现实的指导意义,所以我们对此内容作了挖掘和展开。 首先,我让学生们明确人们认识世界和改造世界的活动是和人们一定的精神状态联系在一起的。即然认识世界是“想”、改造世界是“做”,“想不想”、“做不做”这在很大程度上就取决于我们的精神状态了：我们有兴趣、我们心情舒畅,我们可能想得深,想得多,我们可能做得快,做… 相似文献
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近年来,人们对环境保护的重要性有了新的认识,发出了“我们只有一个地球”的呼吁,我国也颁布了《环境保护法》,对环境的保护工作做出了很大的努力。然而,还有不少人对环境保护的认识不够,甚至根本不知道保护环境。我认为,对环境保护的教育,应该 相似文献