职业学校学生体质下降原因调查分析

本育是学校教育的组成部分，对促进学生全面发展有重要作用，职业学校要把学生培养成具有全面综合职业能力的应用型和社会需要的高素质技能人才，重视体育教学是十分必要的。职业学校体育教学的目的是有效地增强学生体质，促进身心健康，使学生在德智体美劳几方面得到全面发展，成为合格的适应社会需求的技术工人。随着市场经济的发展，对职业技术教育包括体育教育也提出了更高的要求。     

关于职业学校求职信写作教学的几点意见

职业学校教育的目标是培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才,职业学校教育的培养模式是技企合作、工学结合。从这个角度看,职业学校的语文教学不仅仅要满足语文知识积累的需要,满足适应不断进步的现代化生活的需要;它更要为提高学生职业素质服务,为学习专业技能服务,为职业学生走上社会服务。     

高职教育人才培养模式之我见

高等职业技术教育如何面向国际市场，适应国际竞争，培养富于开拓精神的高素质的外向型、复合型、实践应用型的高等职业技术人才，是目前高职教育的重要问题。一、培养应用型人才是高职教育的根本任务１．提高教学质量是学校工作的核心，是学校发展的基础。由于高等职业教育人才培养目标不同，在教学上更要以职业需要为基础，以技能培养为主线，在专业及课程设置上，坚持以职业岗位需要为主，采取灵活的办学方式，强调职业性、应用性、实践性。２．不断深化教学体系改革。要加强学生的基础文化素质教育，提高学生的综合素质和社会适应能力。…     

职校开展职业指导的探索

职校开展职业指导的探索王惠民职业学校担负着直接培养从事某种社会职业人才的任务。怎样把学生培养成新时期四化建设所需要的人才，并且实现社会职业期望、社会责任感与个人职业理想的和谐，做到“人职匹配”，提高教育的社会效益，是职业学校办学面临的重大问题。我校从...     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

学生的创新能力实在是社会发展和人生提升的关键能力,是当前小学语文教学中学生核心素养的重要培养内容。随着新的时代的到来,社会需要创新型人才,对劳动者的素质提出了新的要求和新的目标。学校教育是培养社会所需要的人才的伟大事业,在学校教育中必须重视学生创新能力的培养,只有学生具备了创新能力,才有可能在未来的人生发展和职业活动提升自己的创新能力,通过自身的创新性活动,为自己,为社会做出重要贡献,小学语文教学应该重视学生的创新思维的培养。     

中职学校职业指导工作的思考

中等职业学校的职业指导工作是德育工作的一个重要组成部分，是学校根据培养目标，指导学生树立正确的职业理想和职业观念、掌握求职创业所必需的职业选择、全面提高职业素质和综合职业能力自觉性的教育活动；也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学，并在适应社会、融入社会的同时得到发展，成为社会需要的合格人才的过程。前者是指其教育性，后者是指其援助性。职业指导既具有教育性，又具有援助性。正确认识两者的关系，对中等职业学校职业指导工作的开展具有很大的促进作用。当前，我国各地的中等职业学校，在实践中虽然普…     

以工匠精神为引领的中职英语专业学生职业素养培养探究

中职教育是我国综合教育的重要组成，教育特点是职业化倾向，教育内容及教育方向都趋向于社会就业，教育重点是职业素养培养，需要结合中职学生年龄特点、学习能力、职业规划等，对职业素养培养策略进行不断优化与调整。文章以中职英语专业为例，对工匠精神的实质内涵进行分析与确定，探析中职英语专业学生职业素养情况以及培养问题，并提出以工匠精神为引领的职业素养培养策略，以推动中职英语专业教育发展，提高学生职业素养。     

职业学校建立就业指导与服务体系的相关问题研究

正职业教育是以服务为宗旨,以就业为导向的教育,所以职业学校应该注重就业指导与服务体系的建立,也就是要将职业指导与就业服务结合起来。中等职业学校应通过系统综合的方法,帮助中职学生正确认识社会需求、获取职业信息,培养中职学生的职业意识、职业道德和职业能力,使学生根据社会需要、职业要求和自身优势选择职业、适应职业,获得长足发展。职业学校要为中职学生提供全方位的就业服务和终身教育规划。一、中职学校建立完善就业指导与     

利用图书馆优势，提供学生就业指导

技工学校教育是我国现行教育体制中的重要组成部分，也是我国教育工作中的一项十分重要的任务，发展中等职业技术教育，是我国经济发展的需要，技工学校教育，担负着为生产第一线培养和输送实用型人才的重任，其培养的目标是高级技术人才。技工学校学生在动手操作方面往往优胜于普通高校大学生，但社会对他们的情况不是很r解，而有些技校生素质不是很高，这影响到技校生毕业就业问题，因此提高技校毕业生的就业率，成为事关我国技工学校教育办学形式能否有生命力的关键，它不仅关系到毕业生本人的切身利益，还维系着社会的稳定，以及技工学校自身的发展。技校图书馆开展学生就业信息咨询服务，不但是社会的需要，也是图书馆工作面临在新时期的一项挑战，为学生提供毕业指导和就业门路，帮助他们分析就业的难易程度、职业的发展前途等，是图书馆情报教育职能的扩大和延伸。     

中职学校职业道德教育初探

《职业道德与职业指导》课是中等职业学校学生政治课的一部分。其中职业道德教育是职业学校对学生进行思想政治教育和品德教育的重要内容。职业学校教学中应该非常重视职业道德教育,因为随着社会经济不断发展,社会各行各业对从业人员的素质要求越来越高,职业学校培养的许多学生,毕业后会直接走上工作岗位,而学生职业道德的好坏就是衡量其素质的一个重要因素。     

高职高专学生职业理想教育途径研究

高职高专学生的职业理想教育是学校教育的重要组成部分，把学生培养成具有报效祖国、专业知识扎实、工作技能突出、服务社会的专门人才，是高职高专学生职业理想教育的目标。其教育的基本途径有：加强“两课”教学；加强专业教学；开展党团组织活动；参与社会实践活动。     

中等职业学校体育教学之我见

中等职业教育是以培养中等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。与普通高中相比,中等职业学校的学生不仅要有较强的职业技术来适应社会的快速变化,而且还要有强健体魄和健康心理去适应社会的发展。因此,对提高他们身体素质和心理承受能力最直接、也是最有效的体育教学就显得尤为重要,这也是新时期对中等职业学校体育教学提出的新要求。     

试论学校职业指导的开展与实践

学校职业指导是现代教育的重要组成部分，是联系学校与社会、学生与职业的纽带，是使学生顺利走上社会，在合适岗位上充分发挥才能，为社会做出贡献的重要保证。做好高校毕业生职业指导，应提高认识，注重实效性和针对性，着眼于学生的创新意识、创造能力和自我发展能力的培养，力求“全方位”渗透，同时应以市场为导向，努力提高就业指导工作水平。     

加快民办学校立法推动民办职校发展

加快民办学校立法推动民办职校发展张文职业技术教育是为我国国民经济各部门、特别是生产和生活服务部门培养技术人才和劳动者的教育，是与社会生产和生活联系最密切，最直接的教育阶段。多年来随着我国职业技术教育体系的形成，职业技术教育为国家培养了大批有一定专业知识和技能的人才和劳动者，对提高劳动者素质，加速经济发展起了重要作用。长期以来，我国的职业技术教育同其他教育一样，基本上沿袭了国家包办学、包分配的模式。由于职业技术教育投资大、社会需求的专业门类多、变化快，单一的办学模式大大限制了职业技术教育的发展。为了适应经济发展的需要，培养更多的实用型人才，就必须改革单一的办学体制，鼓励社会力量和公民个人依法举办民办职校，充分发挥民办职业技术教育在技能培养和技术培训方面的作用。首先，民办职业技术教育有着广泛的社会需求，特别是中等职业学校和短期职业培训机构。我国现有的教育规模尚不能完全满足所有毕业生升学的需要，一些城市的初中毕业生和农村的小学毕业生仍没有机会升入高一级学校，需要走上劳动岗位。这些青少年及其家长都希望社会能为他们提供掌握一技之长的机会，培养更多的有专业知识和技能的劳动者，满足用人部门和有就学愿望的青少年及其家庭的需     

对综合职业能力内涵的思考

重视学生综合职业能力形成，是职业学校教育区别于基础教育、职业培训的重要标志，是职业学校素质教育的重要特色。综合职业能力可以分解为从事职业活动所需要的专业能力、方法能力、社会能力和实践能力。综合职业能力的关键在于“综合”，即综合职业能力不是各子能力的简单叠加。     

新形势下加强中职生法制教育的探讨

随着时代的发展,社会对人才的素质要求越来越高,社会对高素质劳动者和技能型人才的需求,为职业学校教育工作带来了新机遇,提出了新要求。面对机遇和挑战,中等职业学校的教育工作中还有很多薄弱环节,加强职业学校学生的法制教育,培养学生的法律意识,是依法治国,培养高素质的职业技术人才的需要。     

浅谈中等职业学校体育教学实践探索

中等职业教育是以培养中等技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。与普通高中相比,中等职业学校学生不仪要有较强的职业技术来适应社会的快速变化,而且还要有强健的体魄和健康的心理去适应社会的发展。因此,对提高他们身体素质和心理承受能力最直接、最有效的体育教学就显得尤为重要,这也是新时期对中等职业学校体育教学提出的新要求。     

职业道德课程有效教学的探讨

职业道德教育是中等职业教育的重要组成部分,目的是要帮助和引导学生树立正确的职业理想,培养学生良好的职业素质,为社会输送道德素质高、动手能力强的劳动者和技能型人才。教师要对中职学校职业道德教育的必要性和制约职业道德教育发展的因素进行分析,以促进中职学校职业道德有效性教学。     

中职学校职业指导浅析

职业指导教育是指学校帮助学生了解专业或职业,树立正确的职业观和择业观,指导学生根据社会需要和自身特点选择专业和职业方向,辅导学生准备职业和获得职业能力的教育活动,它是中职学校教育的重要内容之一。本文针对中职学校在职业指导工作中存在的问题,就职业指导工作进行了探析。     

浅谈高职院校学生职业核心能力的培养体系

随着近年来我国经济的飞速发展以及社会的进步,人们对教育的要求也在不断提高,在教授基本理论知识的同时注重学生职业核心能力的培养以提高课堂教学效率,这一措施越来越得到教育工作者的重视,而且教学质量的提高也成为判定学校发展的重要指标之一。以就业指导为前提的高职教育对社会培养技术性人才有着重要作用,然而由于高职学生的学习基础比较差,且在学习态度上存在一些问题,态度不够端正,使得学生厌学等现象成为高职学校普遍存在的问题,加上对社会要求的职业核心能力的缺乏,严重影响着高职学校的学生的就业效率。我们都清楚,职业技术教育是现代教育的重要组成部分,也是国家发展现代化的重要推动力。国家近年来越来越重视对教育的改革,为我们高职院校学生培养相应的职业核心能力指明了方向,要求我们高职院校在培养学生基础知识的过程中对学生职业核心能力的培养也要重视起来,为祖国的未来发展培养更多的技术性人才。