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德育模式建构是德育理论和实践中的重要论题。”生活德育”理念完善了德育理论,提升了德育效能,拓展了德育空间,在生活德育理念指导下的德育模式建构应以道德功能相融合,教育机制相融合.知情交融等原则为指导。 相似文献
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随着教育资金的丰厚,技术的发展,我们很多校园正在日益“现代化”,校园的装修,硬件的升级,环境的布置,大型活动的设计,这些似乎让我们感到,我们的校园文化也正日益丰富起来。可朝夕浸润在这日益丰富起来的校园文化中的孩子们,却有很多人感觉不到上学的快乐,生活的幸福和生命的价值。 相似文献
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隐蔽课程是相对显著课程而言的,是以潜在形式存在的影响学生成长和发展的因素.在一定意义上,隐蔽课程就是隐蔽德育课程.道德教育必须关注隐蔽课程,充分发挥隐蔽课程在道德教育中的意义和价值. 相似文献
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徐雪梅 《成都教育学院学报》2010,(12):53-55
学校空间无论是在物理层面还是在精神层面都被人们喻为"净土";在这片净土中,学校通过制度控制师生的言行,采用区隔管理的办法来管理学校的每个空间,而这些都在无形中限制了德育功能的发挥。通过隔离来保护这片净土,让它继续成为净化学生心灵的场所;通过制度去促进学生的道德自觉性发展和角色意识的形成,尽力让被区隔开的空间不受到封闭的影响,从而扩展学校空间德育意蕴。 相似文献
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论德育中的“知行不一”矛盾 总被引:1,自引:0,他引:1
王雷宇 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(1):39-43
社会主义德育的最终目的是促进人的全面发展,然而,在目前的德育中存在着“知行不一”的突出矛盾,究其原因既有受教育者主观内因的问题,也有教育自身以及社会环境影响着方面的问题,要解决德育中的“知行不一”矛盾,必须更新观念,加强德育的针对性,提高德育师资队伍素质,改进德育教学方法,形成社会德育合力。 相似文献
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刘雅 《沈阳教育学院学报》2011,13(3):58-60
分析了德育的内涵,认为德育失真的根源是功利性德育观的侵蚀,指出了德育的审美必要性及其意蕴,深层次揭示了德育审美意蕴三个不同层次的发展阶段,认为"生活论德育"是德育教育的一条新的发展道路。 相似文献
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德育之为德育--大学德育研究的前瞻性评述 总被引:5,自引:2,他引:5
在大学德育研究中日益显现出人文缺失的弊端,其根源在于交往的缺失和目的理性的盛行。解决问题的出路在于从交往理性出发,确立“交往德育”理念。交往德育是一种主体间性教育,是一种师生的存在生存,其真谛是通过师生真诚而非扭曲的交往,指向一种“美好和真诚”的生活。交往不仅仅是一种德育方式,它本身便是一种德育理念。 相似文献
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作为美育重要组成部分的音乐教育,它的根本目标是培养全面发展的人,从德育方面来讲,其作用表现在:音乐教育可促进理想人格的形成;可以促进学生的心理健康;可以帮助学生理解自身的根本性问题,帮助学生建立良好的人际关系,更好地适应社会。 相似文献
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“法律基础”课作为对大学生进行思想品德教育的系列课程之一,其学科性质决定了它的德育功能的具体内涵。本文认为,要充分发挥法律基础课的德育功能,必须明确法律基础课的学科性质,建构有效实施德育的法制教学内容体系,要有一套行之有效的德育实现机制和科研作支撑。 相似文献
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王昌标 《海南广播电视大学学报》2004,5(2):33-34
推行“开放式道德教育”势在必行。“开放式道德教育”是现代教育思想的重要体现,是社会进步和时代发展的要求,是道德教育自身发展的需要。推行“开放式道德教育”。必须加强比较研究,改进教育教学方法,加强德育队伍建设,更新教育观念,坚持道德教育的主导性,实现德育社会化,体现自身特色,以期达到教育的目的。 相似文献
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韩传信 《合肥师范学院学报》2015,33(1):22-25
“闲谈”是一种谈话教育方式,它可以做到情理相融,以德统智.“闲谈”中发生的道德教育既是可能的,也是必要的.在青少年中开展“闲谈”教育,需要注重引领学生价值观教育,善用故事明理导行,强调话语的感染性和针对性. 相似文献
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论德育回归生活的意蕴 总被引:1,自引:0,他引:1
徐金寿 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(5):90-93
道德的社会历史与个人成长历程的审视启迪我们,德育起源于生活,是生活的必需。而目前的德育实践是一种丢弃了生活精神的知性德育、科学德育,致使学校德育陷入困境。回归生活的德育是整体性、体验性、终身性、开放性的实践性德育,它不仅是当前学校德育摆脱困境的出路所在,更代表了德育的未来发展趋势。 相似文献
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一、德育生活化的理论基础
1.“生活教百”理论
美国著名的心理学家、教育学家杜威和我国人民教育家陶行知很早就提出了“教育即生活”的“生活教育”理论,认为学校教育不能脱离社会,道德教育也不能只靠知识的传授,而应该通过参与社会生活来进行。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》也将“学会共同生活”作为教育的四个支柱之一。 相似文献
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