词素在英语教学中的运用浅析

当代结构主义语言学已成为词汇教学的主导理论之一,它强调词素是语义的最小单位,语义往往取决与它的词根、词缀的组成。掌握了词根和词缀的基本意义,学会了分解单词的方法,就可以帮助学生迅速扩大词汇量,是学习英语的有效途径。     

浅析表"对立"的同义前缀

词汇量的扩大是学好英语的关键。掌握一些常用的词缀有助于扩大词汇量。本文从前缀的词源、所缀合的词干或词根的词性和这些派生词缀合后是否改变原词干或词根的词性等方面,浅析各种表“对立”意义的同义前缀,以帮助英语学习者的学习。     

英语词缀记忆法

作为每一个英语学习者都知道,扩大词汇量就好比建立高楼大厦的每一块砖,有着举足轻重的位置。对于高校的学生来说,词汇量的大小决定着学生应试水平的高低。然而,对词根和词缀的有效掌握是强化词汇记忆和扩大英语词汇量的有效途径之一。本文指出词缀作为词汇扩展演化的重要工具,通过词缀形式可以压缩和简化词语的记忆量,力图寻求便捷高效的英语词汇扩充途径。     

英语词缀特征探讨

英语词缀是打开英语词汇宝库的钥匙。从三个方面探讨英语词缀特征：（一）英语词缀的结构特征：（二）英语词缀的语法的特征;（三）英语词缀的语义特征。旨在帮助英语学习者了解英语词缀,掌握构词规律,扩大词汇量,提高英语水平。     

英语构词法在高职英语教学中的应用

对众多英语学习者来说,尽可能多的掌握英语词汇是学好英语的关键。很多学生对英语学习感到吃力的症结就在于词汇不足,对高职学生来说情况尤甚。但英语词汇量虽大,构词方法却有章可循。所以掌握了英语词汇的构词规律,也就找到了扩大词汇记忆单词的捷径。通过日常教学中6大构词方法,尤其是词缀法的讲解,帮助学生掌握记忆单词的技巧,扩大学生的词汇量,提高学生对英语学习的兴趣和能力。     

英语构词法在高职英语教学中的应用

对众多英语学习者来说,尽可能多的掌握英语词汇是学好英语的关键。很多学生对英语学习感到吃力的症结就在于词汇不足,对高职学生来说情况尤甚。但英语词汇量虽大,构词方法却有章可循。所以掌握了英语词汇的构词规律,也就找到了扩大词汇记忆单词的捷径。通过日常教学中6大构词方法,尤其是词缀法的讲解,帮助学生掌握记忆单词的技巧,扩大学生的词汇量,提高学生对英语学习的兴趣和能力。     

解析词根词缀记忆英语单词

人们都说英语词汇是英语的建筑材料,也是英语学习的重中之重。学会掌握英语单词是构建英语语言大厦的必经之路,也是英语学习的必经之路和不二法门,学习者想要尽快背单词,不可避免地首先要遇到大量的词根词缀,其实这些词根词缀包含了英语学习的最大奥秘,因为它们组成了百分之八十以上的英语词汇。英语中包含数目繁多的同根词,如果能够对词根相同的词进行归类记忆,既能有效地扩大学习者的词汇量,又能促进学习者学习方式的转变,更能够使学习者的思维能力得到拓展。     

也谈词根和词缀

关于词根和词缀的定义和范围,语法界各家观点很不一致,特别是关于词缀的范围,似乎有扩大化的趋势,这给教学和学习带来诸多不便。针对这个问题,想谈谈自己的一些看法,就教于语法界的专家和同行。 一、关于词根和词缀的定义 当前流行于世的几家现代汉语教材给词根和词缀下的定义有以下几种情况: 1.注重语素在构词中的作用 黄伯荣、廖序东主编本说:“体现基本意义的语素叫词根。加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀。”     

掌握英语词汇的一条重要途径

英语词汇浩大繁难,学习掌握十分困难。学习一点构词学知识,对我们迅速掌握大量的英语词汇会有很大帮助。谈到构词,人们往往会想到“派生”构词法,即在单词的前面或后面加上词缀,“合成”构词法,即把两个或两个以上单词加到一起。这种以单词为出发点的构词方法与本文要论及的以词根为出发点的构词法是两码事。我们有必要了解一下词根的概念。所谓词根就是单词的核心部分。从意义上看,它包含着单词的基本意义,是同族词中涵义相连的内在线索;从形式上看,它是同族词中可以     

英语的词根、词缀与单词记忆

本文简要阐述了在英语学习中如何借助词根和词缀巧记单词,扩大词汇量,以及在成人英语教学中如何运用有关方法、规律,克服学员的记忆困难,提高教学质量的问题.     

英语学习可用的一种有效途径

本文简要概述了在英语学习中如何借助词根和词缀巧记单词,扩大词汇量,以及在英语教学中如何运用有关方法、规律,克服学生词汇记忆的困难,提高教学质量的问题。     

英语词根词缀的认知阐释及词汇学习

学英语要掌握大量的词汇,而掌握好词根和词缀是提高词汇量的有效途径之一.阅读理解和写作实践以及口语交流中出现的问题大多是由于词汇知识不足所引起.本文以认知语言学为框架,主要从范畴化、原型性及象似性理论对词根和词缀进行分析,并就其对词汇学习所产生的积极意义进行探讨.     

化学化工专业英语中的前缀和后缀

词汇量是判断英语学习者掌握英语程度的手段。词缀是扩大词汇量的有效方法。本文介绍了化学化工专业英语前缀和后缀,指出掌握英语词缀有助于英语学习者记忆词汇,从而提高化学化工专业英语学习者的阅读理解等方面的能力。     

词根、词缀在非英语专业英语教学中的应用

在大学英语教学中,词汇教学是基础的环节之一。许多非英语专业的学生面临着单词记忆的难关,这不仅影响了学生学习英语的积极性,而且对学生的阅读、写作、听力造成了负面影响。词根、词缀记忆法是一种科学有效的单词记忆方法。该文分析了非英语专业学生学习英语的现状和问题,就教师如何在课堂上引导学生通过词根、词缀来扩大词汇量,从而就综合提高学生英语能力进行了探讨。     

浅谈英语词汇否定词缀的意义

否定词缀是英语中置灵活,构词能力最强的派生词缀之一,是打开英语词汇之门的一把金钥匙.从词源学、语义学及构词能力的角度对常见否定词缀进行阐述,可以有效帮助学生记忆派生出来的新单词的意义及用法,给学生以启发,帮助学生轻松扩大词汇量.     

基于原始语根假说的英语词汇学习研究

原始语根假说用语言进化论的观点构拟出人类最初的语根,即原始音义的结合体,其来源就是拟声,揭示了语言的起源和理据性,即＂音由天地＂、＂义由音生＂。然后,由语根生成词根及其变体,词根虚化产生词缀,词根和词缀的结合得到无数的单词,在词族的基础上进行音义系联从而建立英语词汇系统,创造性地解释了语言的发展规律,即＂音随义转＂、＂音近义通＂、＂反义同根＂。假说为英语词汇学习提供了新颖有效的方法,即学习构词法,建立词族概念;认识词根变体,扩大同源词范围;学习语根学,建立英语词汇系统。同时,拟声理据和拟声词词义引申规律,有助于学习者扩大词汇量,更好地掌握词的用法和意义。     

学会用英语单词词根速记法 迅速扩大英语词汇量

本文论述了英语学习者必然会碰到的一个瓶颈问题——英语词汇量,并且根据人们实际运用语言的具体情况,说明了词汇在一般的情况下是分类加以掌握运用的,再从中国人依靠说文解字这一捷径来迅速扩大汉语的阅读词汇量这一实例出发,指出了用英语单词词根速记法来扩大英语词汇量的新方法,并以一系列具体详实的实例,从英语单词的词根,词缀,词源等诸方面论证了这种速记法的科学性,系统性,高效性,以及实用性,以期引起广大英语学习者的兴趣,促进英语单词词根速记法的普及和推广。     

浅谈大学英语词汇的学习

词汇学习是语言学习的基础，也是语言应用的前提。要有效地扩大词汇量，就应该使用一些科学的教学方法，尤其是以词汇的语义关系和词根词缀为基础的教学法。     

词缀构词法对英语单词学习的影响及其记忆规律

词缀构词法是学习英语的一种重要办法.掌握好词缀法的构成及运用对扩大词汇量乃至最终学好英语都有着非常积极的意义.本文阐述了学习词缀构词法的作用和意义,分析了构成英语单词的三个基本元素,并在此基础上探讨了利用词缀构词法科学地记忆英语单词的规律.     

类词缀语义认知机制及其对英语词汇教学的启示

由于类词缀具有方便、高效的构词特点,常常用于构建新词语。对类词缀的语义认知机制进行研究具有一定的理论与实践价值,特别是对英语词汇教学有如下启示:外语教师可通过讲解基本词汇和词汇联想记忆方法来帮助学生提高转喻、类比能力,进而轻松扩大词汇量。