不要显示你的美德

一位弟子宣布了要向他人传播真理的意向之后,大师提议他先做一个测试:"你去举办一场演讲,到时我会亲自去听讲,好判断你是否做好准备了。"演讲非常鼓舞人心。在演讲结束前,     

谈语文教学时间的合理运用

每次上课前，教师提前到教室几分钟，组织学生准备好学习用具，进行课前准备，或是检查作业。其实，教师也可利用这一段时间（在不影响课堂教学的前提下，也可以从课堂上借用几分钟，使课间与课堂融为一体），用另外一种形式来进行课前准备，尝试进行一些语文专项的训练，如诗词背诵、材料积累、美文欣赏、作文评改、演讲等，日积月累，使这些训练...     

经历游乐过程 发展信息素养——“游乐中的数学”课堂教学片断及评析

教学片断一 （多媒体引出去北湖公园游玩，老师组织学生准备出发） 师：集体出发前，咱们先清点人数，看看今天来了多少个小朋友？     

《简单的三步计算的应用》课堂教学纪实

师：同学们，夏天到了。（出示课件中美丽的夏天景色）在这迷人的日子里，学校少先队大队部准备组织我们去美丽的森林公园游玩。辅导员听说我们三年一班的同学数学不错，想请大家为这次活动献计献策。同学们，你们高兴吗？生：高兴！师：这节课我们就来研究《简单的三步计算的应用》。我们先思考一个问题：如果你是大队辅导员，在旅游前应做哪些准备呢？（小组商量，教师板书课题）师：把你们的好主意、好办法告诉老师，好吗？生：老师，我们小组认为在旅游前必须准备足够的水和食物。（点评：教师让学生说出旅游前的准备事项，学生能说出水…     

中考听说能力题解析

听说能力的考查,已经大幅度地进入全国各地中考语文试卷。听说能力的检测包括知识和应用两部分,关于听说知识的考查,在中考45道题中仅占4道,采用判断题和选择题两种题型。考查的知识涉及演讲、辩论。语态、说话要求、叙述事情的方法等。例1．演讲主要靠临场发挥,这样才有激情和感染力,事先不必做任何准备。（1996年河北）简析;这个判断是错的,演讲主要靠临时发挥是对的,但事先也得做适当准备。听说能力的检测重点是应用,命题形式主要是选择题和表述题,举例如下：例2．同学向你问一道难题,你又很忙,不能马上帮他解答。从得体的…     

北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索

本文从故事教学前的准备活动（即学生兴趣准备、背案知识准备和语言准备）、故事中的教学阶段（即谈论故事、理解故事、初步朗读故事）和故事后的学习活动（即综合、运用、发展）三个环节入手,探索了小学低中年级故事教学的模式;并阐述了对故事理解过程的设计,即：整体感知——部分理解,层层深入——整体产出;点面结合,将故事按情节分段处理;对故事情节较多的课文进行逐图处理,旨在探讨提高故事教学实效性的途径。     

交流 推荐 再讨论——议论文作文讲评案例

一．讲评简案1．准备工作（1）学生交换评改，学习小组讨论，一个学习小组推荐一篇讲评例文，小组书记员记录好推荐的理由。     

导学案在高中化学教学中的实施--以《无机非金属的材料主角-硅（2）》一课为例

新课程背景下的化学教学更重视教师的主导作用和学生的主体地位,高中化学课堂中实施导学案教学能充分体现课改精神。本文以《无机非金属的材料主角-硅（2）》一节课为例,从课前准备、课堂实施、效果预测等方面探讨了导学案在高中化学教学中的实施。     

试论演讲与教学

试论演讲与教学孙更新演讲，按照其内容的不同，可分为学术演讲（或日教学演讲）、政治演讲、管理演讲、交际演讲四种。高校教学常常采用学术演讲的形式，学术交流也常常采用这种形式（如学术会议的论文宣讲、学术研讨会的发言等等）。学术演讲的特点是知识量（或信息量）...     

Fe（OH）＿3溶胶电泳实验的改进

Ｆｅ（ＯＨ）_３溶胶电泳实验的改进江苏省锡山市中学（２１４１５４）钱再，吴洪明一、实验装置图二、实验操作１．实验前的准备工作（１）Ｆｏ（ＯＨ）３溶胶的制备和提纯将０．３克ＦｅＣ１３·６Ｈ２Ｏ先溶解于１０毫升蒸馏水中，待全部溶解后，将其逐滴加入正在煮沸?..     

氢氧化铁溶液电泳实验的改进

氢氧化铁溶液电泳实验的改进江苏省锡山市中学（２１４１５４）钱再，吴洪明一．实验装置一，实验操作１．实验前准备工作（１）Ｆｅ（ＯＨ）３溶胶的制备和提纯将０．３ＦｅＣｌ３·６Ｈ２Ｏ先溶解于１０ｍｌ蒸馏水中，待全部溶解后，将其逐滴加入正在煮沸的１００ｍｌ蒸...     

美德不要显

一位弟子宣布了要向他人传播真理的意向之后，大师提议他先做一个测试，“你去举办一场演讲，到时我会亲自去听讲，好判断你是否做好准备了。”     

如何提高课堂教学的质量

一、课前准备是基础 针对每一门学科的特殊性和一个专业内部各门学科的相关性,做好充分的课前准备。 （一）认真钻研,备好教案 教师要树立热爱本职工作的信念、热爱学生的观念。对自己所教学科进行充分的了解、理解、钻研,利用阅读报刊、杂志、辅导书、收看电视教学片等有效手段,增进自己对本学科知识了解的广度和深度,通过对知识的全面系统的了解,备好详案和略案。详案主要是便于教师抓住知识的系统化和条理化,有利于教师对学生进行全面的方向性教学;略案主要用于教师上课的板书和对知识框架结构的掌握,有利于学生对知识结构进行…     

谈谈语文编组教学

在教学改革中，我们发现部份老师语文备课，逐章顺文，只写每课的教案，是分课教学程式。我们对这类教案进行了初步探讨，发现这类教案没有搞单元分析，没有搞单元备课，没有从整体上（一个单元上）去先着，先入手：没有找出贯穿全组（一个单元）备课的主线；而先看的是每一课，从部份入手，违反     

名言佳句——语文教学中的一颗明珠

用课前演讲来激发学生学语文的兴趣，提高学生的听说能力，这在语文教育界已成为共识，很多语文教师把课前演讲作为语文课堂教学的有机组成部分。演讲内容可以精彩纷呈，形式多样，我则把名言佳句的讲解与欣赏作为课前演讲的内容。我的具体做法为：让学生按学号上讲台讲解自己喜欢的有价值的名言佳句（前后同学讲的内容不能重复），隔一段时间进行默写与检测。经过近一年的尝试。证明名言佳句的讲解与欣赏有效推动了语文学习。     

名人的“动作”演讲

有的演讲者，上台后并不立即开口。而是先做一些动作，以引起听众的注意与好奇心。等听众聚精会神之际，再配以精彩的言辞，这样，一下子就能抓住听众的心。而一些名人的演讲“动作”更是出人意料，令人拍案，现撷取三则，以飨读者：     

向《中国石拱桥》学说明顺序——《中国石拱桥》教学实录

<正>【积累文体知识明确终级任务】师：我们今天学习说明文《中国石拱桥》。（屏显说明文的定义、常用的说明方法及三种说明顺序。）师：我们今天的终级任务是进行课堂微演讲。（屏显。）本堂课终级任务为武汉的桥代言，着力体现精妙的说明顺序课堂微演讲：60-120秒。师：同学们分两组为武汉的桥代言，并进行现场演讲比拼。怎么评判同学的演讲呢？我们要特别侧重说明顺序，看是不是所学都有所用。好，接下来我们所有的学习都是在为最后的微演讲服务，同学们要随堂记好笔记。现在，同学们先看一个视频。     

“伴性遗传”的教学设计

1 教材分析 苏教版高中生物新课标高中教科书《必修2·遗传与进化》第三章第二节"基因的自由组合定律"中的"伴性遗传"内容以人类的红绿色盲为例,说明了什么是伴性遗传、伴性遗传的特点和规律.该部分既是已学过的减数分裂和基因的分离定律内容在实际生活和医学实践中的应用,同时也是学生学习第四章第三节"关注人类遗传病"的基础内容. 2 师生课前准备 2.1 学生课前准备 (1)本周进行课前3 min演讲的学生准备好演讲内容; (2)温习人类的性别决定方式; (3)阅读"道尔顿发现红绿色盲"的小故事,并写下自己的感想; (4)对人群中红绿色盲患病情况的调查和统计. 2.2 教师课前准备 (1)本课教学案的编写; (2)本课PPT的制作.     

数学有效教学的实践与思考

结合近几年我们到杜郎口中学、徐州一中、北京十一学校、湖北枝江一中、山东济钢高中等全国知名重点学校参观学习的启发,经过我们数学组的几位教研组长讨论,数学组全体教师的试验与探索,按照生本主义的教学观,在数学教学上突出我们学校提出的先看后讲、先议后讲、先练后讲的有效数学教学理念．抓住课前、课中、课后的三点和导学案（预习案）、作业教学的两条主线,     

课前演讲:语文教学大餐中的一碟开胃菜

当今不少语文老师在课前都会拿出几分钟时间让学生进行课前演讲,这是一个非常好的现象,但在实施的过程中存在这样那样的问题。因此要对学生课堂演讲中存在的各种问题,提出相应的解决策略。本文主要从课前演讲的准备、课前演讲的指导、课前演讲的评价等几个方面来进行探讨。