生药学课程教学改革实践

结合生药学课程特点,阐述在以下三方面开展改革实践。课堂教学环节中,在多媒体教学基础上,引入分组学习和实物对照,并穿插最新学科前沿知识;实验上,优化传统实验,建立开放实验室,改进考核方法;实践环节,因地制宜组织学生开展野外实习,并到周边药企参观学习。     

生药学课程教学改革与实践探索

为了有效地避免生药学抽象繁杂的内容使学生产生的抵触情绪,在生药学课程的理论教学、实验教学和实习实训中成功地开展了“三位一体”教学模式。通过这种模式,增强了学生对生药理论知识的掌握能力,提高了学生对生药材的鉴别能力,同时还很好地培养了学生的实践操作能力,顺利达到了该课程的教学目的。     

《生药学》教学改革新策略

枯燥乏味、内容繁多、易学难记是生药学学习中存在的主要问题,如何提高学生的学习兴趣、提高课堂效率是生药学教学的主要目标。本研究在多媒体教学和实践教学的基础上,引入传统文化,将生药学的重要内容以脍炙人口的快板书的形式表现出来,寓教于乐,旨在培养学生的学习兴趣和热情,提高学习效率。     

生药学课程教学改革的初探

生药学是药学专业的重要课程,但是生药学个论内容烦琐,学生学习兴趣不高,为更好地提高教学效果,对生药学教学进行了改革。改革方法如下:改进教学方法,提高学生的学习兴趣;改变传统的授课模式,把实验室作为第二课堂,建立参与与讨论式的授课模式;重视实践教学,建立实习基地和开放式标本馆;考核方式由终结性考核变为过程性考核。通过以上教学改革,学生学习生药学的积极性和主动性得到了很大提高。     

浅谈“生药学“教学改革

生药学传统教学中存在明显不足,多媒体教学能显著地提高生药学的课堂教学质量;渐进式实验模式的建立和实验内容的更新是提高生药学教学质量的有力保障;因地制宜地开展野外采集等实践活动是对生药学教学的补充.以上几点的结合能大大地提高生药学的教学质量.     

基于地方高校“生药学”课程实践教学改革

"生药学"是一门实践性较强的学科。基于地方高校"生药学"教学中存在的问题,教学实践改革的合理性是课程改革的必要条件之一。优化理论课程,增加设计性实验教学环节,是以培养应用型本科人才核心内容。从而实现铜仁学院培养制药工程专业相关的应用型人才打下坚实的基础。     

药用植物与生药学教学改革浅议

从教学内容及体系上对药用植物学、生药学教材内容进行合并和调整,以几大专题形式进行教学;在教学方法上着重学生思维能力的培养和课堂的互动,增强学生的能动性,利用黎药开展生药学探索性实验;在教学手段上充分利用黎族药用植物资源如黎族药用植物观赏园等促进教学。     

运筹学课程教学改革与实践

运筹学是高等院校数学类、经管类、信息类专业的核心课程。它对启迪学生的优化意识,培养学生解决实际问题的能力等方面有着非常重要的作用。教学实践经验表明,为进一步提高运筹学课程教学质量,在实施教学过程中必须对教学内容及教学方法等方面进行改革。     

浅谈生药学教学的传承与改革

本文通过对生药学的教学实践,从调动学生积极性,提高学生学习兴趣,重视实验,计算机辅助教学等几个方面,总结出一些教学方法,从而提高了生药学的教学质量．     

新开课程《药用植物学与生药学》的教学初探

对新开课程《药用植物学与生药学》教学经验进行总结,分析了教学内容,探讨教学过程中的教学手段,为本门课程的深入学习与教学提供借鉴。     

运筹学课程的教学改革与实践

运筹学课程分别是数学与应用数学、信息和经济管理专业的核心课程。运筹学的目的是,既要培养学生解决实际问题的能力又要启迪学生的优化意识。运筹学是一门实用性很强的学科,为了提高运筹学课程的教学质量,我们在运筹学的教学过程中,对教学内容、教学方法等进行相应的改革。     

数据结构课程教学改革研究与实践

本文分析了数据结构教学中存在的问题,并从教学内容、教学方法、教学管理等进行了探索和改革实践,所提出的教学改革方案取得了明显的教学效果。     

浅谈生药学实验教学的改革

目前生药学实验教学中存在着验证性实验多、内容重复且单调陈旧的问题。近年来,通过对实验教学内容的优化、教学方法的改进及考核方法的改革,进行了改革探索。该校实践所取得的初步成效表明,改革不仅有效地解决了以上存在的问题,而且提高了实验教学质量和学生的综合能力。     

房地产营销课程教学改革实践探讨

本文结合房地产营销课程特点,针对房地产营销课程的工程应用的教学实践,提出房地产营销课程教学的改革思路与方法,以达到提升教学效果和提高学生的课程实践应用能力的目的。     

工业药剂学课程教学改革与实践

工业药剂学课程教学内容繁多且抽象,具有很强的综合性、系统性、实践性和应用性。结合工业药剂学课程特点,通过优化、拓展教学内容、革新教学方法、加强实验教学、组织学生到企业参观、实践等方法进行课程教学改革与实践,旨在激发学生的学习热情,提升学习效率及教学质量,促进高素质应用型专业人才的培养。     

电路原理课程教学改革与实践

电路原理课程是电类专业的重要技术基础课,该课程理论性强,分析方法多,概念多,学好该门课还需要学生具备一定的数学、物理基础知识。因此学生学起来普遍反映难度比较大。为了提高教学质量,改善教学效果,本课题组老师从教学内容、教学手段、教学方法、考核体系、实践环节等几个方面入手进行了改革与实践,取得了很好的效果。     

制药工艺学课程教学改革与实践

制药工艺学是制药工程专业的一门专业必修课程,该课程涉及的学科门类多,与生产实践结合紧密,对培养制药工程专业应用型人才起到重要作用.本文从制药工艺学课程的教学内容、教学条件、教材编写、教学方法及培养学生应用技术能力等方面进行了相应的教学改革探索研究,以适应中国药都对制药工艺学课程教学目的和内容的要求.     

数字信号处理课程教学改革与实践

针对普通高师院校的特点和教学过程中存在的师资力量薄弱、教学和实验条件有限、教学方式陈旧等问题,通过完善课程体系、明确培养目标,强化相关课程相互关系,整合教学内容,充分运用现代化教学手段,搭建辅助教学平台,加强实践环节等方面对数字信号处理课程教学进行改革探索,改进了课程教学模式,增加了教学手段,拓宽了教学途径,提高了教学效果.     

嵌入式系统课程教学改革与实践

分析了传统嵌入式系统教学中普遍存在的问题。针对嵌入式系统课程实践性强的特点,结合学校的教学改革与实践,分别从教学方法、兴趣培养和考核方式等方面对这些问题进行探讨,提出相应的具体改革措施。从而提高学生学习的积极性和主动性,促进学生创新意识,培养实践能力。     

《数学分析》课程教学改革与实践

《数学分析》课程作为高等院校信息与计算科学等数学专业的专业基础课,对学生后续课程的学习及逻辑思维能力的培养起着至关重要的作用。本文分析了《数学分析》课程的教学现状及形成原因,提出了课程改革实施的措施,对于提高《数学分析》课程教学质量具有一定的指导意义。