农村学校营养餐实施中的精细管理思考

在我国农村实施营养餐政策,目的是提升我国农村学生的身体素质,让青少年能够健康成长。但是,在政策实施的过程中,依然存在不少问题,需要在管理上进行优化升级,最大限度地发挥农村营养餐的社会效益。     

三块钱的喜与忧

从2011年秋季学期起,国家启动实施农村义务教育学生营养改善计划,按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。这对长期以来学生营养保障水平不高的农村贫困地区来说,是一件好事、喜事、幸事．家长感动,学生受益,可谓功德无量。可以说,就是这三块钱．开启了一个国家免费保障学生营养健康的新时代。     

科学实施人本管理

美国科学管理创始人泰勒对科学管理作了这样的定义,他说：“诸种要素——不是个别要素的结合,构成了科学管理,它可以概括如下：科学,不是单凭经验的方法。     

实施小事工程 注重精细管理

“学校无小事，事事皆育人；教育无空地，处处需精细。”在学校管理过程中，每一件小事、每一个细节都至关重要。我校在“一切为学生终身发展奠基”办学理念的引领下，创新育人机制，实施“小事工程”，推行精细管理，使学校管理工作取得了显著成效。     

精细管理规范办学行为 以人为本创建和谐校园

精细化管理是源于发达国家的一种企业管理理念,而在教育中精细化管理则是“用心工作,爱心育人,真心服务”的教育思想在管理中的具体体现,其目的就是将学校管理引向科学化、规范化的轨道。“以人为本”教育观来自于人本主义教育理论。人本主义教育理论作为一种教育思潮,对整个世界所产生的影响是巨大而深远的。“精细化管理”和“以人为本”二者相辅相成,相得益彰。精细化管理是规范办学行为的基础,必须依托于以人为本;以人为本是创建和谐校园的前提,必须服务于精细化管理。     

谈公办幼儿园的科学布局和规范管理

幼儿时期是一个人成长的关键时期,儿童发展和健康成长需要一个良好的社会环境,幼儿园是幼儿教育的载体,更是启蒙教育的开始,直接关系一个人的性格、爱好及习惯养成。本文就幼儿园科学布局和规范管理模式进行阐述并提出可行对策,旨在为正在起步阶段的乡镇幼儿园、私立幼儿园提供参考,更好地促进幼儿教育健康发展。     

规范运作 强化管理 推进民办教育发展

近年来,我市按照“积极鼓励,大力支持,正确引导, 依法管理”十六字方针,积极稳妥地推进社会力量办学, 民办教育从无到有,由小到大,从点到链,由弱到强,实现了经济和社会效益的双赢。目前,全市民办幼儿园有 125所,在园幼儿8708名,民办中小学有13所,在校生     

科学发展 精细管理 打造品牌特色名园

黑河市幼儿园是一所有五十多年历史的省级示范性幼儿园。近几年来,我园坚持以人为本、科学发展,实施规范化、精细化管理,全面抓好幼儿园的保健保育、教育教学、营养膳食、后勤安全等工作,实施质量立园、服务兴园、特色强园、科研创园的发展战略,打造出自己的品牌及特色,赢得了幼儿、家长、社会的广泛认可,幼儿园的整体发展又上升了一个新档次。     

加强规范管理推进工程硕士教育科学发展

本文对工程硕士教育的规范管理内涵进行了探讨,并结合华南理工大学工程硕士教育的管理经验,阐述了实施规范管理的主要举措,最后强调了在新形势下工程硕士教育规范管理过程中应注意的几个问题。     

浅谈如何在实训中实施精细管理

在实训中,注重学生德育管理尤其是加强职业道德教育是十分重要的。文章针对车工实训中如何通过精细管理对学生进行职业道德教育谈一些体会。     

教育月览

农村学生营养改善计划启动 2011年秋季学期起,我国启动实施农村义务教育学生营养改善计划。此次计划的核心是在集中连片特殊困难地区率先启动国家试点,中央财政按照每位学生每天3元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。该项计划的国家试点范围包括680个县（市）、约2600万在校生。初步测算,国家试点每年需资金约160亿元,全部由中央财政负担。（2011年12月15日,中国新闻网）     

科学立项 规范管理 确保项目顺利实施——广西实施“贫困地区寄宿制小学学生营养改善项目”阶段总结

儿童营养问题直接关系到未来劳动者的身体素质，对未来国家的经济建设和社会发展影响巨大。目前，国际社会对此越来越关注，各国纷纷采取相应措施加强儿童营养，以提高未来劳动者的身体素质。为了探索一条适合我国国情的、可推广的贫困地区儿童营养保障之路，     

研究生“生产与运作管理”研究型课程设计与实施

以研究生"生产与运作管理"课程为例,深入剖析了研究型课程的建设思想、实施过程、实施要求和实施目标。提出了研究型的教师团队、与学术研究同步的教材、知识转移和学术研究一体化的教学过程、精细化全程管理的综合创新课程建设理念。建立了以研究型讲授、研究型学习、研究型应用为核心的研究型课程实施模式,强调学生参与和互动性教学的重要性。本课程建设实现了教学思想、教学内容、教学模式、师资队伍和教学管理的综合创新。     

实施精细管理 打造一流教育

2005年7月,我被调回榆次二中担任校长,尽管我曾在此工作过几个年头,但故地重返,这里的一切已经发生了巨大的变化,那宏伟的建筑,先进的设施,优美的环境,无一不显示出浓郁的现代气息。欣喜之余,我深感责任之重,压力之大。的确;上级将这样一所硬件设施全省一流的学校交到自己手上,是信任,更是考验。而无论是信任还是考验,我只有一个选择：     

农村学校营养餐实施中的精细管理之探讨

农村学校营养餐的实施,让农村学生和家长受益匪浅,由于它是新生事物,所以在具体实施的过程中,难免出现许多实际问题。避免营养餐的浪费,真正做到营养健康、科学有效,最大限度地发挥营养餐的社会效益,这是目前营养餐管理中的关键。     

顺应需求 精心组织 精细管理确保项目优效实施

按照《教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（以下简称《“国培计划”通知》）精神,我省2010年“国培计划”的项目实施将顺应需求,精心组织,精细管理,确保优质高效。     

农村初中科学探究活动的实施策略

农村具有特有的优势条件,以这些条件为依托,推行以下九种科学探究活动切实可行,包括：农谚收集、农具介绍、农活探究、农作物观察、农田生物标本制作、农事记录、农村小流域污染调查、农田生态调查及农药农肥调查。教师的指导应做到：有效分组、自由探究;把握重点、切合实际;抓住时机、适时指导;有效评价,逐级推荐;争取支持,家校联动。     

规范管理 七条措施保安全——我区全面推进农村义务教育学生营养改善计划

自治区严格规范管理,千方百计狠抓食品安全。制定了健全制度保安全、提升硬件保安全、规范操作保安全、严管人员保安全、强化教育保安全、优化膳食保安全、加强监督保安全等措施。     

实施精细管理 做好社保工作

2011年7月1日,我国第一部社保法颁布实施,这标志着我国的社会保险工作正式步入法制轨道。社保法的颁布实施将对社保工作起到极大的促进作用。严格按照社保法的有关规定,优质服务、精细管理,急保户之所急,想保户之所想,细心做好社会保险工作成为了摆在我们社保服务人员面前的一项重要任务。     

实施精细管理，落实有效教学

教学精细化管理是一种管理理念和管理艺术,是通过教学规则的系统化和细化,运用程序化、科学化的手段,使教学管理工作精确、高效、协同和持续发展。目前中小学教学中一个非常突出的问题,即：教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,而我们的学生却没有得到应有的发展,这是基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。