关于吸收高校青年知识分子入党的再思考

高校青年知识分子主要指青年教师和青年学生。笔者在此着重谈关于吸收高校青年教师和青年学生入党的价值意义和如何正确看待高校青年教师和青年学生的思想认识问题的几点思考。     

网络生存背景下高校青年教师理想信念教育的认识偏差与逻辑矫正

"无网不在"已成为当代高校青年教师生存方式的真实写照,随着高等教育大众化进程的加快,高校青年教师网络理想信念教育越发紧迫。梳理当前高校青年教师网络理想信念教育的实践操作与学术研究,发现在结构论、价值论、实践论与方法论上存在明显的认识偏差,亟待高校德育工作者认真分析与合理矫正,提升网络时代高校青年教师理想信念教育的实效性。     

浅析高校青年骨干教师党员发展现状

本文对所在学院青年骨干教师党员发展现状进行调查,阐述了在高校青年骨干教师中发展党员的必要性,通过填写调查问卷、个别谈话等方式深入了解目前高校青年教师发展党员工作中存在的问题,针对存在问题进行原因分析,提出相应对策。     

试谈高校青年教师的角色定位与职业素养

高校青年教师作为教育者肩负着传播知识和教书育人的职责。由于其自身既是青年知识分子,又以自身的知识和智慧培养青年知识分子的特殊性,社会对其职业素养的要求也就与其他行业群体有所不同。在社会价值趋向多元化的时代条件下,全面提升高校青年教师的职业素养,既是青年教师健康成长的必备条件,也是高等教育可持续发展的需要。     

高校青年教师生存状况与职业发展研究——基于重庆市的调查分析

通过对重庆市七所高校青年教师生存状况和职业发展状况进行调查发现:从总体上看,青年教师对从事的职业基本认同,但在其工作压力、人际关系、经济收入、身体健康、职业发展环境、科研任务、培训交流等方面存在着一些亟待解决的问题。要解决青年教师生存与发展中存在的这些问题,需要高校从改善评价机制、优化绩效政策、加强思想引导等方面采取措施。     

妥协与坚持:中国当代知识分子的价值悖论——论阎真长篇小说《活着之上》

《活着之上》真实细腻地叙写了高校知识分子的成长以及当代青年知识分子在价值秩序重构过程中的努力和抗争,展现了中国当代传统知识分子的行为操守和精神面貌实质,深刻反映了中国社会转型过程中恪守良知的传统青年知识分子的行为和内心。作品在与历史文化名人的心灵对话中,体现了历史文化镜像中的信仰隐喻。在功利现实与价值理想的激烈碰撞中,中国当代传统知识分子因体会到巨大的价值悖论而产生心灵焦虑。     

新时代青年爱国主义教育的内涵与途径

五四精神的核心是爱国主义,青年知识分子在爱国主义的感召下担当了五四运动的先锋队,有力地推动了中国社会的进步。当代青年是新时代的奋斗者,爱国主义是伟大复兴的中国梦赋予当代青年的基本要求。澄明关于爱国主义的种种论断,爱国主义实质意蕴在当代集中体现为爱国与爱党、爱社会主义的统一。基于此,正确认识爱国主义有助于提升新时代青年的爱国主义境界。新时代青年要将"爱国情、强国志、报国行"建立在理性自觉之上并统一起来,培养爱国之情、砥砺爱国之志、实践报国之行,明确自身肩负的历史使命和时代责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。     

声音

正"虽然中国人的生存智慧号称天下第一,却又一直没有解决5000年来的‘狂生'问题。为什么?因为是人都有野心,没有野心哪来梦想,没有梦想,哪来中国梦?如果青年们的膝盖都弯下去了,中国梦怎么做下去?"——中青报发表清华教授肖鹰的《"天才韩寒"是当代文坛的最大丑闻》一文,引发巨大争议,媒体人李多钰撰文予以批驳"不能缺钱就向学生伸手。"——2014年秋季学期,全国多地普通高校学费上涨,部分高校平均涨幅甚至达50%,这种"想涨就涨"的合理性引发广泛争议     

高校青年教师认同社会主义核心价值观探析

随着我国改革开放的不断深入,西方各种社会思潮相继涌入,给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了前所未有的挑战。高校青年教师作为当代中国青年群体的重要组成部分,不仅承载着中国未来发展的重任,更肩负着培养国家未来希望的艰巨任务。他们既是社会主义核心价值观培育的对象,也是培育当代青年大学生社会主义核心价值观的主要实施者。因此,在新时期,探索高校青年教师社会主义核心价值观的认同路径,对于高校实现立德树人根本任务,促进高校青年教师及大学生社会主义核心价值观的培育与践行起到至关重要的作用。     

高校青年教师生存状态探析

青年教师是高校教学力量中的新鲜血液,是教师队伍的骨干,是学校发展的希望。目前,绝大多数高校青年教师都面临着巨大的工作、生活压力,直接或间接影响着青年教师的职业满意度与生活满意感,其生存状态令人堪忧。高校必须重视并尽快改善青年教师的生存状态,为青年教师创造良好的生存环境,促进青年教师快速成长,从而更好地发挥其在高校教育事业发展中的主力军作用。     

试论当代中国青年价值取向的特点

本文分析了影响当代中国青年价值取向的因素 ,尤其是社会转型这一决定性的因素 ,在此基础上 ,作者分析了近年来各类针对青年思想状况及价值观的调查 ,引用大量数据 ,重点分析了当代中国青年价值取向所呈现的过渡性和矛盾性两个特点。     

当代青年知识分子道德价值观教育途径探析

青年知识分子道德价值观是青年知识分子价值观系统中的重要组成部分,当代青年知识分子道德价值观的主流是积极向上的,加强青年知识分子道德价值观教育,应以社会主义核心价值体系为指导原则,依据青年知识分子群体不同层次的思想特点增强道德价值观教育的针对性,创新道德价值观教育方式,发挥大众传媒的导向作用,从而增强道德价值观教育的实效性。     

“中国梦”语境下高校青年马克思主义者培养问题探析

中国梦是全体中华儿女共同的梦想,高校青年马克思主义者是实现中国梦的重要力量。试述中国梦与高校青年马克思主义者的关系,分析中国梦对高校青年马克思主义者提出的新要求,提出"中国梦"语境下培养高校青年马克思主义者的路径。     

“供给侧改革”视域下青年就业与发展保障制度构建

"供给侧改革"视域下青年就业、生存和发展受到巨大的挑战。为了避免可能出现的结构性失业和失业浪潮,确保青年生存和发展,具备再就业的动力和压力,应强化保障制度建设。分析"供给侧改革"视域下青年就业、生存和发展的现状,从家庭保障、社会保障两个角度构建青年就业、生存和发展的制度保障策略,有效解决"供给侧改革"过程中青年就业、生存和发展的制度保障问题。     

切实抓好高校青年教师队伍建设

青年知识分子在今后现代化建设事业中的重要作用决定了抓好高校青年教师队伍建设的重要性。应根据高校青年教师的特点，通过有计划地组织业余文化活动、建立内容丰富形式活泼的网站、开展社会调查，开展辩论与讨论等方式做实思想政治工作。     

西部地区国企青年员工生存质量调查研究

调查了西部地区国有企业青年员工的生存质量状况。结果显示：国有企业男性青年员工在心理领域和环境领域的生存质量低于非国有企业男性青年;女性青年员工在社会心理领域和社会领域的生存质量高于非国有企业青年女性。     

社会实践是青年知识分子社会化的必由之路

青年知识分子的社会化要求青年知识分子重新认识自我、改造自我,并且在改造自我的同时改造社会,完成从"主观自我"到"客观自我"的转化,这是一个能动的实践过程.社会实践在这一过程中发挥着极其重要的作用:它既是青年知识分子认知社会的基本路径,又是青年知识分子融入社会的必然选择,更是青年知识分子改造社会的主要渠道.     

高校青年教师“入党难”原因与对策分析

近年来,高等院校普遍存在着青年教师党员比例偏低,申请入党积极分子偏少,甚至出现部分高学历、高职称的青年高级知识分子不愿入党的现象,究其原因是多方面的,诸如思想政治工作的滞后、行政管理中重业务轻政治教育、基层党组织工作不到位以及社会环境中的非正常现象等都是影响青年教师入党的消极因素。但是,这种影响仅仅是一个外因或外力,高学历高职称青年教师不愿入党的真正取决因素是他们价值取向中消极因素的增长趋势这一内力的作用。高校党组织应明确地意识到:注重积极引导青年教师入党的内在动力,才是高校党组织积极引导青年教师入党工作的重中之重。做好这项工作不能仅靠单纯的价值灌输教育,而要依靠青年人的自我教育。即应重视青年教师的自我调节、自我管理、自我教育能力的培养,以价值分析取代价值灌输。     

新时期高校青年师资管理创新研究

青年教师队伍水平是衡量高校教育质量和科研能力的重要因素,在高校办学中占据主导地位。在建设创新型国家新的历史时期,青年教师队伍建设与培养工作,引起各级教育主管部门的高度关注,并成为专家学者研究的重要课题。本文在对新时期对高校青年师资要求的基础上,对高校青年师资管理进行思考并提出管理创新的原则与内容。     

高校青年知识分子党员群体的政治忠诚教育

随着高校招生规模的日益扩大,以及高校对学生党员培养的日益重视,高校青年知识分子中党员的数目日益增长,如何对高校中青年知识分子党员群体进行思想政治教育也相应成为了这个时代所应重点研究的问题。在高校教育事业正与时俱进创新发展的时代背景下,在党的先进性建设的各项措施基础之上,加强青年知识分子中党员群体的政治忠诚教育也应成为思想政治教育领域所探讨的重点内容之一。文章主要通过分析高校青年知识分子党员群体政治忠诚教育的内涵、主要内容以及重要性,提出对高校青年知识分子党员群体进行政治忠诚教育的基本途径。