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冯雪平 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
我痴迷着音乐,常常坐在树阴下,为自己唱歌,在快乐时,也在悲伤时。生活就是这样,在不经意间,让我们失去了很多,即使我们都还年轻。在夜深人静的黑暗里,寂静地思考,生活的无可奈何如风而来,吹走了我们因悲伤而淌下的泪水。一位网友在E_mail上对我说,我们最大的痛苦就是失去 相似文献
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老师在与孩子们一起活动的过程中,会发生许多意想不到的事情,这些“意外”表面上在冲击着班级,实质上却隐藏着巨大的教育价值。 相似文献
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李崇玲 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
为了不抑制学生的个性发展,开学初我在班级开展了每人一首歌的评比活动。学生各个兴趣盎然,都为比赛做了充分的准备。比赛后,我提醒学生:得到奖的同学不要骄傲,在班级各项活动中都要起到表率作用,没得到的同学加倍努力,力争下次也榜上有名。前不久,我校提倡课前一首歌活动,这项活动更增强了这些小歌手之间的竞争意识,他们各个摩拳擦掌,准备大显身手。 相似文献
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任婉娇 《课堂内外(小学版)》2002,(9)
《思乡曲》、《台湾当归谣》、《大海一样的深情》、《橄榄树》……这些叫人百唱不厌的歌曲,寄托着海峡两岸炎黄子孙的思乡之情,传递着海峡两岸骨肉同胞盼团圆的情感。 相似文献
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唱歌是小学音乐教学的重要内容之一。唱歌教学要通过很多环节,才能达成音乐教学目标。所以上好唱歌课不仅仅是从方法出发,而且还要在听的基础上,充分发挥学生的形象思维的作用,培养学生音乐想象力,使学生获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力才有可能进一步培养学生的歌唱能力,推动唱歌课教学质量的提高。下面就来谈谈我在歌唱教学中的一些认识和实践。一、让学生感知歌曲,喜欢唱歌就要"选 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(21)
<正>当前,人们物质生活水平越来越丰富了的同时,对精神生活的追求也相对提升,越来越高,越来越多样,尤其是近几年广播、电视等新闻媒体各个频道,经常搞一些音乐歌唱比赛,如:中国好声音啦,星光大道啦,梦想星搭档啦,我要上春晚啦,青歌赛等等各种各样的赛事。促使我国的年青一代积极投奔到音乐领域里来,也使得声乐的事业如雨后春笋般的蓬勃发展起来。尤其年轻人中许多会唱歌、唱好歌的想法已经成为生活中不可或缺的一部分,进而成 相似文献