强化校长法律意识 提高依法治校水平

依法治校是当今学校管理的必然选择，要想提高中小学校长依法治校的水平，必须首先强化校长的法律意识。即正确处理法与国家政策、立法与学校规章制度的关系的意识；自觉维护学校、教师和学生合法权利的意识等。     

营造浓郁的依法治校氛围

2003年,我校被确定为省级依法治校试点校以后,我们把依法治校当作学校的治学理念,成立了由校长任组长、法制副校长任副组长、中层以上干部和年级组长为成员的依法治校工作领导小组,制订了《机场路小学依法治校实施方案》,并设立了专门负责依法治校实施的法制处。我们健全了学校章程及各项规章制度,加强了法制教育,依法规范了教学管理、人事管理、财务管理、     

校长如何提高学校管理的层次

教育界有句名言："一个好校长就是一所好学校。"一所学校办学层次的高低,不仅仅看其硬件建设的水平,从根本上说还取决于校长的管理水平。那么,校长如何在治校中提高学校管理的层次呢？ 一、校长要致力于学校的制度建设。 校长是学校的法定代表人,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此,校长治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中,要注意发挥教代会的作用,使制度"合法化",这样才能被广大教职工所认同并自觉地遵守。这也是一个校长高超领导艺术的体现。有了一套好的制度,…     

校长治校应树立四种理念

一、坚持“依法治校”的理念校长治校首先要“依法”。依法处理、协调涉校的各种关系或矛盾。学校作为一个单位,学校及学校师生是社会的一部分,不可避免地与社会其他方面发生关联,校长应善于运用法律,特别是教育法律法规来协调和处理各方关系,维护学校及师生的合法权益。制定《学校章程》,以“章”治校。《学校章程》是学校的基本法,是依法治校的内在要求,是校长依法治校的重要依据。依法管理教师。一方面要依法保护、落实教师的权利;另一方面要依法教育,督促教师履行义务。     

强化法律意识 坚持依法治校

随着依法治国方略的确立,依法治教已成为我国教育改革的基本方针,而依法治校也成为当今学校校长坚定和必然的选择。在国家法治日益完善的今天,我们应该切实实行依法治校,依照国家宪法、法律及学校有关规章制度,通过各种合法途径和形式,管理学校各项事务,以逐步实现学校管理的民主化、法律化、制度化。一、建立与法律法规、社会发展、学校自身发展     

依法治校用医道

依法治校是依法治国的重要组成部分．校长作为学校的法人代表．在依法治校中起着至关重要的作用。校长依法治校最重要的是学会用法。学会高明巧妙地用法规来为学校的发展保驾护航,用法规来凝聚人心．激发热情．焕发活力。依法治校不只是遵守法律条文．而是重在管理制度和方法中体现法治精神,将法的精神渗透到学校的各项管理制度中．并将其作为处...     

对“依法治校”的再探讨

本文从我国学校管理的现状出发,对“依法治校”的内涵界定、基本标准及实施途径等问题作了进一步的研究和探讨。正确理解依法治校的科学涵义,是加强依法治核工作的重要前提。而要加强依法治校,必须对此项工作提出具体。明确的要求,包括明确学校法律地位,合法行使权利、义务,依法进行学校管理,积极维护学校及师生员工的合法权益等。完善实施途径,是全面实现依法治校的重要保证。为此,必须加大教育立法力度,深化普法教育,加强校长培训工作,完善监督机制。从学校自身而言,则要在组织师生认真学习教育法律、法规的基础上,建立与完善学校的规章制度并进一步健全师生的权利保障机制。     

章程的力量 探访虹口现代学校制度建设

"依法治校、自主发展",校长和教师们都耳熟能详。但如何真正做到"依法治校、自主发展"呢?它的抓手是什么?操作途径是怎样的?可能大部分的校长和教师会有点茫然。一所学校要建设现代学校制度,首先要依照法律法规,建立起自己学校的章程。然后,以学校章程为依据、为"根本大法",再来制订学校三年或五年的发展规划和完善学校的各项规章制度。这样才能"顺理成章",才能"合法""合理""合情"。     

章程的力量 探访虹口现代学校制度建设

"依法治校、自主发展",校长和教师们都耳熟能详。但如何真正做到"依法治校、自主发展"呢?它的抓手是什么?操作途径是怎样的?可能大部分的校长和教师会有点茫然。一所学校要建设现代学校制度,首先要依照法律法规,建立起自己学校的章程。然后,以学校章程为依据、为"根本大法",再来制订学校三年或五年的发展规划和完善学校的各项规章制度。这样才能"顺理成章",才能"合法""合理""合情"。     

强化法制理念提升依法治校水平——提高党依法治校的能力

高等学校党委要充分认识依法治校的重大意义,提高推进依法治校进程的主动性和自觉性;正确处理学校与政府主管部门、学校与社会、党委与行政、学校与教职工、学校与学生之间的关系,提高依法治校的能力;加强法制教育、重视规章制度和权益救济渠道建设,全面推进依法治校进程.     

强化法制理念 提升依法治校水平——提高党依法治校的能力

高等学校党委要充分认识依法治校的重大意义，提高推进依法治校进程的主动性和自觉性；正确处理学校与政府主管部门、学校与社会、党委与行政、学校与教职工、学校与学生之间的关系，提高依法治校的能力；加强法制教育、重视规章制度和权益救济渠道建设，全面推进依法治校进程。     

论农村学校校长依法治校问题

为了办人民满意的学校和教育,研究农村学校校长依法治校问题具有重大的理论和实践意义。作者对农村学校校长依法治校现状、原因和有效对策进行了详细的论述。     

讲究管理艺术注重治校方略

校长是一校之魂。我是一位年轻的老校长,在十七年的校长岗位上,我深深体会到:学校管理要以人为本,只有管好人,才能管好事。人心齐,事业兴。作为一校之长,除了要有强烈的事业心和责任感以外,还必须讲究管理艺术,注重治校方略。一、以法治校,做“师之生”。学校的一切管理活动,都必须严格按教育法规办事,严格按制定的章程办事,要依法治校,依法执教,努力从执法的高度规范学校的一切教育教学活动。作为校长,必须全面而准确地贯彻执行党的教育方针和国家的教育法规,这就要求校长必须做终身学生,孜孜以求地学习教育理论、教育法规文件,吸收教育现…     

在"能人治校"和"依法治校"之间:现代学校制度的当下境遇——兼论校长职能转变的"加减法"

能人治校是学校管理的常态,依法治校是学校治理的终极状态.建立现代学校制度,法治性是其中最重要的特性.在能人治校转变为依法治校的过程中,能人校长能够发挥出重大的作用,但前提是能人校长能够完成转型.文章指出,校长需要从全能校长中解脱出来,把精力放在成为"教育家"上.     

在"能人治校"和"依法治校"之间:现代学校制度的当下境遇——兼论校长职能转变的"加减法"

能人治校是学校管理的常态,依法治校是学校治理的终极状态.建立现代学校制度,法治性是其中最重要的特性.在能人治校转变为依法治校的过程中,能人校长能够发挥出重大的作用,但前提是能人校长能够完成转型.文章指出,校长需要从全能校长中解脱出来,把精力放在成为"教育家"上.     

论依法治校和大学章程建设

依法治校的重要依据不仅包括国家的法律、法规,也包括学校的章程和规章制度。章程建设是依法治校的重要内容和内涵,依法治校是依法治国的逻辑必然。     

实施人文关怀,构建和谐校园

文明和谐是千百年来人类追求的一种理想。构建文明和谐校园是学校全体师生家长的共同愿景。当代的学校管理经历了三个层次的转变：第一是＂以人治校＂。所谓以人治校,即常说的＂有个好校长就有个好学校＂。第二是＂以法治校＂。所谓以法治校,就是学校制订了健全的规章制度,在健全的规章制度面前人人平等。第三是＂文化治校＂。     

培育校园精神文化的实践与思考

<正>教育界有句名言:"一个好校长就是一所好学校。"我认为一个好校长应该德才兼备,具有高度的事业心、责任感和较强的服务心。校长是学校管理的核心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工程,所以必须培育良好的精神文化生态,办人民满意的教育。那么,如何培育校园精神文化呢?一、制度建设校长是学校的法定代表人,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此,校长治校的首要任务是要健全和完善学校各项规章制度。本学期,我校     

新时期校长的素质

校长的魅力是靠教师的信任而产生的,而不是靠高压手段。我们必须正确处理好领导与师生间的人际关系。“依法治校,依章治校”,一所学校不可能靠校长一个人办好,必须发挥班子团结协作精神,落实好层级管理,按照制定好的规章制度落实责任。新时期要做好一个行政领导,我认为应该要做     

谈高校依法治校工作中存在的主要问题及对策

依法治校是依法治国方略在教育领域的具体体现。增强依法治校意识,建立健全学校的规章制度,培养依法治校的行为习惯,从而实现高校管理的法制化和规范化是高校改革和发展的必然要求。