健全和落实部队干部培训机制研究

国以才兴,军以才强.没有高素质的新型军事人才,加强军队现代化建设就是一句空话.本文就加强部队干部培训重要性进行了分析,并提出了相关对策,以此提高干部培训教学质量,全面提高部队综合素质.     

浅谈加强军校研究生管理者理性思维能力培养的意义

理性思维能力是军校研究生管理者能力建设的重要内容,是军校研究生管理者的,必备素质.理性思维能力的培养,有利于军校研究生管理者在实际工作中创造性地开展工作.     

关于军队文化艺术干部继续教育的一些思考

军队文化艺术干部在我军政治干部系列中是一个充满活力和生机的特别群体,无论是战争年代还是在和平建设时期都是我军政治工作的一支生力军、宣传队。在推进具有中国特色的军事变革,做好军事斗争准备过程中,搞好军队文化艺术干部的继续教育,提高其专业及综合素质,对培育部队战斗     

论理性的干部与干部的理性

本文认为，新时期提高干部队伍素质的着力点，应该是塑造干部的理性思维，使干部的行为从感性走向理性，从经验走向科学。围绕这一论题，文章从时代呼唤理性的干部、需要与现实的反差及干部理性的塑造三个方面展开了分析     

综合大学初级指挥军官“基础教育合训”的探索与实践

本文在开展“基础教育合训”人才培养工作实践的基础上,对初级指挥生长干部人才培养工作的系统谋划、科学文化教育、军事基础训练、学员综合素质培养等方面进行了系统的分析和总结。     

提高管理干部综合素质和工作水平的研究

高校管理干部是贯彻党的教育方针,执行高校党委行政决策、促进学校改革发展的重要力量.在建设有特色、高水平科技大学进程中,管理干部的综合素质和工作水平,直接关系着学校发展建设各项事业.本文对高校管理干部综合素质和工作水平的基本内涵进行了界定,探讨了学校管理干部综合素质和管理水平对学校发展建设事业的重要作用.通过召开征求意见座谈会,发放调查问卷等形式,对天津科技大学管理干部队伍现状、存在的问题及原因进行了调研和分析,初步提出了提高我校管理干部综合素质和工作水平的思路和措施.     

关于文科物理的教学思考

为了培养文科类学生的科学素养,提高文科学生的综合素质,锻炼学生的理性思维能力、观察能力以及客观认识世界的方法,使文科类学生同时具备科学精神和人文精神,应在文科各专业中开展物理教育.教学内容不同于工科大学物理,教学方法采用专题讲座的形式.本文详尽阐述了文科物理的意义、特征以及实施文科物理教学的方法.     

谈在高职数学教学中学生创造性思维能力的培养

本文抓住数学的学科特点与高职学生的素质现状,论述了数学教学对高职学生创造性思维能力--抽象思维能力、形象思维能力、开放思维能力与逆反思维能力的培养,旨在提高目前高职学生的综合素质.     

当好学员队干部 推进创新教育发展

学员队干部是创新教育的重要力量。对军校学员综合素质的培养,主要应包括五个方面:政治素质、专业素质、文化素质、体能素质、心理素质。很显然,这些素质的培养仅仅依靠教研室、依靠课堂是远远不够的,还必须依靠学员队干部共同努力。事实上,学员队干部对培养学员的政治素质、体能素质、心理素质等具有独特的作用,尤其是学员政治素质的培养方面体现更为突出。发挥学员队教育管理作用,将在很大程度上提高政治理论教育质量。思想政治素质是新型军事人才最重要的素质。军事院校培养的军事人才,是党和军队事业的接班人,只有牢固树立起正确的理想信念,才能确保枪杆子永远听党指挥。     

用军事战争史来激活历史教学

军事战争史是学生比较感兴趣的内容之一,尤其是军事方针的变化,更容易吸引抽象思维已占主导地位的高中学生.所以,围绕军事方针的变化,设计出具有探究特色的战争史教学,必能更好地培养学生思维能力,引导学生积极参与教学,达到历史课全面提高学生素质的最终目的.     

谈理性素质在钢琴教学中的作用与培养

感性认识在钢琴教学中固然重要,但理性素质在钢琴教学中更不可忽视,只有培养了理性素质,才能使学生有良好的思维能力,改变学习方法,发展个性,充分发挥主观能动性,才能真正学好钢琴艺术。     

高中生物教学中培养学生思维能力探讨

正高中生物教学中学生思维能力的培养,有利于提高学生素质,实现知识、能力和素质的相互渗透,是提高教学质量及培养创新人才的有效途径.本文介绍了笔者在高中生物教学中培养学生创造性思维能力的具体措施.思维是大脑对事物本质规律的反映,是认识由感性阶段向理性阶段的飞跃.思维是智力的核心,培养学生的思维能力是开发学生智力的重要途径和手段.在生物教学中应注意启迪学生积极思维,掌握正确的思维方法.     

20世纪中期叶剑英的军事干部素质论

20世纪中叶,叶剑英把主要精力投入到了新中国的国防建设和军队现代化建设之中,在实践中形成了一整套提高军事干部综合素质的思想:开展军事训练,重视军事科学研究,兴办军事院校,加强司令部建设和军队革命化建设。     

对高中语文教学中学生语文思维能力培养方法的探讨

随着我国素质教育的不断发展以及新课程的持续推进,要求高中语文教学过程中,不仅要保证学生掌握基础知识,还要培养其语文思维能力。本文以培养思维能力的重要性为基础,从设定课堂情境、小组合作学习、丰富教学内容、强化理性感性思维结合能力等方面提出培养策略,从而提升高中生语文综合素质。     

关于车队文化艺术干部继续教育的一些思考

军队文化艺术干部在我军政治干部系列中是一个充满活力和生机的特别群体，无论是战争年代还是在和平建设时期都是我军政治工作的一支生力军、宣传队。在推进具有中国特色的军事变革，做好军事斗争准备过程中，搞好军队文化艺术干部的继续教育，提高其专业及综合素质，对培育部队战斗精神，提高部队战斗力，加强部队文化建设具有重要意义。     

军事科技期刊编辑队伍建设探析

编辑人才是军事科技期刊开展编辑出版工作的主体力量。论文在深入剖析当前军事科技期刊编辑队伍存在的突出问题,理性把握军事科技期刊编辑能力素质要求的基础上,对如何打造一支素质优良、结构合理、优势互补的编辑队伍提出了初步构想和建议。     

数学教育中的理性思维培养

随着我国新课改的进一步改革和发展,众多的教育工作者与家长都开始更加重视小学生综合素质的培养,小学阶段是教育的基础,会对学生一生的教育产生非常重要的影响。小学数学是小学教育过程中不容忽视的一门课程,是培养理性思维的素质教育。所以,教师需要通过多种教学方式来进一步增强对小学生理性思维能力的培养,进而有效提高小学数学的教学质量。在数学教学的过程中必须重视提高学生的科学意识与理性思维,为完成这一教学目标,对如何培养学生的理性思维能力进行了理论与实践上的研究。     

素质教育呼吸高素质的学员队干部：－军队院校学员队干部队伍建设之思考

本文分析了学员队干部在培养高素质新型军事人才中的地位和作用以及学员队干部队伍的建设现状，阐述了高素质学员队干部应有的素质和能力结构。对如何建设素质学员队干部队伍提出了对策思考。     

普通高校军事理论课校本课程建设探索

高校军事理论课目前仍处于课程建设阶段,尚未形成军事课的学科体系,军事理论课因其具有不同于其他课程的特点,在课程建设上要求更加多样化.军事理论课是以增强大学生国防观念、提高大学生国防意识为目标,军事理论课的校本课程建设应本着＂国防为本位,育人为基础＂的课程目标,从学习军事理论知识拓展为关注学生综合素质的提升,达到军事素质和学生综合素质协调发展的育人目标.     

军校机电工程专业研究生创新能力与综合素质影响因素分析

科技进步和军事现代化水平的提高,对军队院校机电工程专业研究生的创新能力和综合素质提出了更高的要求,本文从理论学习、学术兴趣、实践能力、军事养成、心理素质等角度,分析了影响该专业研究生创新能力和综合素质的主要因素,并对提高研究生综合能力的若干途径进行了分析和探讨.