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相似文献
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从一名上学求知的学生到成为一位传道能惑的老师,我亲身感受到我国教育技术装备翻天覆地的变化。教育技术装备的变化过程中,教师的教育理念也在不断变化发展。先进的教育技术装备直接促进着先进的教育理念的形成。  相似文献   

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叶圣陶写于1928年的长篇教育题材小说《倪焕之》,当时曾引起社会强烈反响。今天我们再来审视这篇章,尤其在现今教育改革进行得如火如荼的时候,会发现在当时,倪焕之已经在用今人的眼光进行超前的教育尝试。本将从教师育人和学生学习两方面进行探究。  相似文献   

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跨过农业文明与工业文明.人类正在快步进入以计算机与网络技术为标志的信息时代。信息技术的普及与应用引起了深刻的社会变革.其中也包括教育领域的彻底性和全方位的“革命”。  相似文献   

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新时期教育工作的方针是促进公平、提高质量。教辅资料作为师生最常用的课程资源,对于学生学业质量的提高、综合素质的发展十分重要。  相似文献   

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本文在实地考察的基础上,介绍了台湾中原大学的全人教育理念。文章以中原大学办学精神为主轴,围绕全人教育理念的形成、发展与落实情况作一具体分析,同时也从教育本质、教育规律的角度分析全人教育的功能与作用,以期对我们当前的大学教育改革有所借鉴。  相似文献   

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对教育理念的若干思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文主要界定了教育理念的概念,综述了教育理念的分类,阐明了教育理念的作用, 强调了教育工作者树立先进教育理念的重要性。  相似文献   

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树立新的教育理念是高师教育改革的先导。当前我国高师教育理念变革的基本任务是 :构建新型的高师人才质量观 ;树立整体性的、开放的和一体化的高师办学理念 ;正确认识高师教学的任务、课程的价值取向和师生关系 ,树立新型的高师教学观  相似文献   

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《上海教育》:具有深远意义的党的十六大即将召开,作为代表,您能否谈一下上海教育这十年来的主要成就?  相似文献   

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基础教育课程改革涉及教育体系的各个方面,建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍成为基础教育课程改革成功与否的关键。本文具体论述了先进、正确的教育观念在教师完成课堂教学过程中的重要性、必要性,并提出了现代教师必须具备的课程教育观念。  相似文献   

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本针对目前我国义务教育的现实问题,从教育理念上寻找答案,通过中外义务教育产生和发展的比较研究,阐明教育理念的变革是义务教育发展的关键。  相似文献   

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本文针对目前我国义务教育的现实问题,从教育理念上寻找答案,通过中外义务教育产生和发展的比较研究,阐明教育理念的变革是义务教育发展的关键。  相似文献   

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雷夫的教育理念对当今教育具有重大的借鉴意义。学习雷夫的教育理念,重在行动。雷夫让我们真正地回归到教育的理性,回归到思考和解决我国教育的实际问题。本文从主体和过程两个维度对雷夫的教育理念进行了阐释,期待雷夫的教育理念能运用到我国的教育实践上。  相似文献   

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人本主义心理学的教育理念   总被引:1,自引:0,他引:1  
马斯洛人本主义心理学的教育理念表现了培养“崭新的人”的教育目的、因人而异的教育方式、以情感为主旨的教育导向。在当前教育改革中借鉴这些教育理念时应注意它所存在的问题。  相似文献   

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培训是最好的福利。2010年10月8日我有幸赴国家教育行政学院参加盘锦市骨干校长培训班,在国家教育行政学院接受了为期一周的培训。这次培训和以往相比层次更高、课程更精、内容更实。可以说是一次高端的精品培训。教育专家的精彩报告和名校长对教育的真知灼见给我们以丰富的滋养。回到学校我结合本次培训内容,围绕学习《纲要》、高效课堂、特色活动三个  相似文献   

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《上海教育》2002,(23):6-7
11月29日,上海市职业教育工作会议正式召开。此次会议旨在贯彻落实党的十六大和全国职教工作会议精神,研究上海职教工作在全面推进小康社会建设中的新任务、新思路。会议提出了“十五”期间上海职业教育改革与发展的总体规划。  相似文献   

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一个先进的教育理念——谈大学文化素质教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
一、对大学文化素质教育的再认识 我国进入改革开放新的历史时期,提出了反映我国民族特色和人的全面发展(德、智、体、美)内在要求的先进教育理念--素质教育.即将颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中提出"坚持以人为本,推进素质教育是教育改革发展的战略主题".文化素质教育是素质教育中的重要组成部分,其核心价值体现在人文精神与科学精神、或人文素质教育与科学素质教育的交融上.文化素质教育的简洁、通俗的表述.是1999年1月江泽民同志视察内蒙古大学时指出的:"文化素质教育很重要,应当好好抓,理科的学生要加强学习人文方面的知识,文科的学生要加强学习自然科学方面的知识."[1]  相似文献   

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教育理念是人们在教育实践过程中形成的对教育发展的指向性的理性认识.先进的教育理念对教育改革具有先导性和前瞻性,对教育实践具有巨大的指导作用.  相似文献   

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