对幼儿园进行图画书教学的尝试

图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事,是图文合奏,它是幼儿园语言教学的新材料。随着新课改的不断深入,幼儿园的阅读教学也进入一个新的阶段,教学的形式和内容也在不断变化着。我们根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的目标要求,循序渐进地创造性地开展图画书教学.     

对大班幼儿进行识字教学的尝试

为什么对大班幼儿进行识字教学对大班幼儿进行识字教学,我们的体验还是可以的。我们认为六岁的孩子体力智力发展较快,又有一定程度的忍耐力,在这种情况下教识字是可能的,也是必要的,不会加重孩子的负担,也不会影响孩子身心     

我对幼儿进行五线谱教学的尝试

对幼儿进行识五线谱的音乐教育是国内外一些行家所关注的问题。目前,我国正逐步教中、小学生识五线谱。至于幼儿,在《幼儿园教育纲要》(试行草案)中还没有这方面的要求。本刊介绍徐小文同志的这一教学实验,意在引起从事幼儿音乐教育研究和教学实践的同志重视、关心、探讨未来音乐教育中的这一课题。     

我对幼儿进行五线谱教学的尝试

对幼儿进行识五线谱的音乐教育是国内外一些行家所关注的问題。目前,我国正逐步教中、小学生识五线谱。至于幼儿,在《幼儿园教育纲要》(试行草案)中还没有这方面的要求。本刊介绍徐小文同志的这一教学实验,意在引起从事幼儿音乐教育研究和教学实践的同志重视、关心、探讨未来音乐教育中的这一课題。     

对幼儿进行成语教学的一些尝试

3至6岁是幼儿词汇量的增长期。这一时期,幼儿所掌握的词汇数量不断增加,对词汇的含义也逐渐加深了认识,由概括性低的逐步提高到概括性较高的,由名词扩展到动词,到形容词、副词。为了使幼儿在入学前,学会比较完整地表达自己的意思,并掌握一些说话技巧,我们尝试着对中班幼儿进行适当的成语教学。幼儿期的语言教学中是否适合教一些成语,这个问题有待于大家深入讨论。诚然,成语有固定的结构,有特定的含义,是更深层次的短语。因而对幼儿进行成语教学要比一般的词汇教学要求要高得多。但如果从“成语是熟语的一种”这个角度来理解,我以为只要进行适当的选择,作好充分的准备,并采     

用图画书尝试进行多领域教学的一些做法

随着对图画书的深入接触,吸引幼儿和老师的不仅仅是风格各异的绘图风格和表现的故事情节,更发现了图画书所蕴涵的丰富的教育教学元素.因此,我们尝试以一本图画书为核心,充分利用图画书中的各种元素开展多领域的教学活动.在培养师幼细致的观察能力的基础上,组织丰富有效的集体教学,在促进师幼图画书阅读能力的同时最大程度地发挥图画书的多元教育功能,促进幼儿多元智能的发展,达到教师和幼儿双赢的目的.     

对幼儿进行环保教育的尝试

当今世界，全球性的生态破坏和环境污染已经相当严重，提高环保意识，人人参与环保，是我们义不容辞的责任，环保教育应从娃娃抓起。     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的,是在认识过程的基础上发生的,幼儿也不例外。幼儿的年龄越小,鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点,笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育:优化教育环境,注重爱国主义教育的隐性渗透。美国心理学家班杜拉认为:人的行为的变化不是由个人的内在因素单独决定的,而是由他与环境相互作用结果来决定的。为此,幼儿园重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿爱国主义教育的内容。教师们从幼儿不同年龄特点…     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

爱国主义教育的核心是“爱”。这种“爱”是强烈而深沉的。而一个人的情感又是与认识紧密联系着的，是在认识过程的基础上发生的．幼儿也不例外。幼儿的年龄越小．鲜明的形象对于他们的思想影响就越强烈。根据幼儿的这一特点，笔者所在幼儿园尝试从以下几个方面对幼儿进行了爱国主义教育：     

对幼儿进行环境教育的尝试

当今世界,环境污染愈来愈严重,保护环境已成为当务之急。近年来,一些国家相继把环境教育问题提到了议事日程。这无疑是一条解决环境污染问题的根本途径。在幼儿园的教育教学活动中,如何对幼儿进行环境教育,在这方面,我做了初步的尝试,并收到了一定的效果。(一)在常识及各科教学中对幼儿进行环境教育。在教幼儿认识各种动植物时,有意识地给幼儿讲解动植物与人的关系。如树木被砍伐、花草枯死后,风就会把土、沙从地上刮起,会刮进人的眼里、嘴里,     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

对幼儿进行爱国主义教育的尝试□甘肃省保育院郭晓灵萌发幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、友爱、不怕困难、遵守纪律等良好品德，是幼儿园进行德育教育的重要内容。但对幼儿来说，“爱祖国”的情感比较抽象，且不易领会。因此，在教育实施过程中，...     

对幼儿进行幽默教育的尝试

“幽默是一种才华,是一种力量。它是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”为了培养幼儿从小具有乐观、开朗、心胸豁达的良好心理品质,适应不断发展的现代文明的需要,我对幼儿进行了初步的幽默教育,具体分三步进行。一、形成初步的幽默感对四五岁的幼儿说什么是幽默;他们是不能理解的,只有通过具体的、生动形象的事例才能说明问题。平时我注意从报刊,书籍中搜集一些幼儿能够理解的     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

对幼儿进行爱国主义教育,从小培养他们爱祖国的情感,是幼儿园德育的重要内容,也是幼儿园社会领域的内容之一,是一个重要的永恒课题。西安市东城第三幼儿园根据大班幼儿的认知规律和心理特点,以系统理论为指导,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,以孩子们最感兴趣的事物为切入点,对增强幼儿爱祖国启蒙教育进行了尝试。     

用图画书进行幼儿社会教育的实践探索

一、用图画书进行幼儿社会教育存在的问题 当前,很多教师能巧妙地运用图画书挖掘其中的社会教育素材,借助其精美的图画、精练的文字与精致的内容开展社会教育活动,丰富幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为.但笔者观察发现,用图画书进行幼儿社会教育的实践中存在着以下三个方面的问题: (一)内容选材随意 教师在选材时,只顾追求社会活动内容的"新颖",极易忽视幼儿在不同发展阶段中的社会发展需求与重点.如,把图画书《我妈妈》安排在小班年龄段,发现小班幼儿不仅无法正确解读画面内容,而且情感上也得不到共鸣.究其原因,小班幼儿只有适应了幼儿园的生活,掌握了基本的生活规则之后,才会萌发出关爱他人的情感需要.因此,不适宜的内容,不仅会错失许多教育契机,而且还让社会教育流于形式,干扰了幼儿社会发展的速度.     

对幼儿进行爱国主义教育的尝试

教育幼儿热爱祖国是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容之一。陈鹤琴先生说：＂小时候有爱人的行为,到了成年也就会爱人民、爱祖国。     

对小班幼儿进行环保教育的尝试

幼儿是21世纪的主人,应从小接受环境保护的教育。儿童是祖国的未来和希望,在他们成长的关键期,及时进行环保教育,意义重大而深远。它可以帮助幼儿初步了解人与环境的关系,懂得保护环境就是保护地球也是保护人类自己的道理,从而逐步养成自觉保护环境的习惯,这对于提高环境保护的自觉性起着重要的作用。