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高校图书馆"学科馆员"制度浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文论述了发展学科馆员的现实意义,分析了学科馆员的职能,并提出了建立学科馆员制度的措施.高校图书馆建立学科馆员制度是图书馆信息服务的发展方向.建设学科馆员制度,需要提高对学科馆员制度的认识水平,认清高校图书馆学科馆员应具备的素质,建设一支合格的学科馆员队伍,明确学科馆员的岗位职责,建立有效的管理机制,循序渐进,不断完善. 相似文献
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学科馆员是网络信息技术与信息资源发展的结果,学科馆员制度真正体现了以人为本的个性化服务理念..本文介绍了建立学科馆员制度的重要意义,学科馆员的岗位职责和素质要求,以及学科馆员制度建立的关键. 相似文献
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普通高校图书馆实行学科馆员制度探析 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了学科馆员制度的概况,阐述了学科馆员制度对高素质人才的要求,提出了普通高校图书馆建立学科馆员制度的措施,阐明了实行学科馆员制度的意义。 相似文献
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阐述了学科馆员制度的内涵,论述了学科馆员制度在重点中学图书馆建立的必要性,提出了建立重点中学图书馆学科馆员管理机制的措施. 相似文献
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高校图书馆建立学科馆员制度的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
徐丹黎 《淮南职业技术学院学报》2006,6(1):109-112
学科馆员制度是高校图书馆为适应高等教育改革发展需要而建立的一项新举措;从学科馆员制度的内涵及其产生入手,论述了学科馆员制度建立的必要性,并就学科馆员制度目前存在的不足及完善措施进行了探讨。 相似文献
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刘美珍 《邢台职业技术学院学报》2008,25(1):97-98
本文简述了学科馆员制度的产生与发展,的必要性以及学科馆员的工作职责与服务方式,住实施学科馆员制度的几点保障。着重论述了高职院校图书馆建立学科馆员制度并根据学科馆员的发展现状,提出了今后图书 相似文献
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安凤妹 《唐山师范学院学报》2010,32(5):158-160
高校图书馆建立学科馆员制度是一个必然的发展趋势。论述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,总结了当前学科馆员开展的主要工作,提出了应该重点解决的问题,并指出了学科馆员工作的发展方向。 相似文献
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温晓楠 《沈阳教育学院学报》2008,10(1):12-14
指出了建立学科馆员制度是高校图书馆创新发展的必由之路,传统图书馆员向新型学科馆员转变应具备多种能力,并提出了建立高校图书馆学科馆员制度的策略。 相似文献
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试论我校图书馆学科馆员制度的建立 总被引:3,自引:0,他引:3
本通过论述高校图书馆建立学科馆员制度的概况及其模式,包括学科馆员的工作内容、职责与素质.分析我校图书馆学科馆员制度建立的必然趋势,提出建立并逐步完善学科馆员制度的几点思考。 相似文献
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本文分析了高职院校图书馆学科馆员的工作职责、工作内容及应具备的素质要求和学科馆员制度的实施模式,论证了高职院校图书馆建立和实施学科馆员制度的必要性,并提出了高职院校图书馆实施学科馆员制度的途径和措施. 相似文献
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"学科馆员"制度与图书馆创新服务 总被引:3,自引:0,他引:3
学科馆员制度是高校图书馆服务创新,深化文献信息服务与管理的新举措。在论述了高校图书馆试行学科馆员制度的概况、学科馆员的工作内容与职责、学科馆员的素质的基础上,阐明了建立学科馆员制度是图书馆服务创新的有效措施。 相似文献
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金钟 《中国科教创新导刊》2008,(9):256-256
本文从高校图书馆建立“学科馆员”制度的现实性和紧迫性出发,分析了“学科馆员”岗位职责及其所需求的人员素质要求,在结合我国高校图书馆人力资源现状的基础上提出:通过管理创新,构建高校人力资源的开放系统是培养“学科馆员”队伍的前提;建立行之有效的人员选拔和培训制度是“学科馆员”制度得以顺利实施的关键;人才引进是“学科馆员”制度能够深入发展的保障;科学的人才激励、竞争机制是实现“学科馆员”制度的重要手段。 相似文献
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李树江 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(6):88-89
本文从学科馆员的内涵及其产生入手,论述了高校图书馆学科馆员制度建立的必要性,并就目前学科馆员制度存在的主要问题及完善措施进行了探讨。 相似文献
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张晓梅 《福建教育学院学报》2009,10(3):118-120
学科馆员制度作为一种新的服务模式,成为高校图书馆提升服务能力、改变服务效果、重塑自身形象的重要手段,是高校图书馆发展的必然趋势。文章对本馆建立学科馆员制度的必要性和如何建立学科馆员制度进行了探讨。 相似文献
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建立学科馆员制度深化读者服务工作 总被引:2,自引:0,他引:2
石军 《常熟理工学院学报》2004,18(5):113-115
学科馆员制度是高校图书馆转变服务观念、服务创新的产物.从学科馆员制度的形成过程,探讨了当前在高校图书馆建立学科馆员制度的必然性,阐述了学科馆员的主要工作任务,指出学科馆员应通过文献信息服务参与和支持学科的发展.学科馆员作为高校图书馆的形象和代表,不仅要有较高的业务素质和学科专业知识,而且要具备良好的思想素质和团队精神. 相似文献
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