窦娥、崔莺莺、杜丽娘

女性，是大多数中外剧作家笔下的主角。我国戏剧从元杂剧到近现代话剧，也大都以女性为主角。这些以女性为主角的戏剧所反映的女权思想、女性意识的觉醒和发展总是围绕一个主题，那就是反对社会，特别是反对男权社会的种种价值观念。在我国古代戏曲《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》三剧中窦娥、崔莺莺和杜丽娘的形象上体现得更为明显。     

高校招生、收费、培养、就业制度改革

高校招生、收费、培养、就业制度改革江苏省教委葛锁网积极推进高等学校的招生、收费、培养和毕业生就业制度改革，是《中国教育改革和发展纲要》中十分重要的内容。为了尽快实现《纲要》提出的改革目标，改变大学生上学由国家包下来，毕业时由国家包分配的“两包”做法，...     

何谓“经、史、子、集”？

何谓“经、史、子、集”？经、史、子、集是我国古代对典籍的分类法。经，是指古代社会中的政教、纲常伦理、道德规范的教条，主要是儒家的典籍。如《四书五经》、《六经》、《十三经》、《白虎通》等。史，是指历史典籍。如《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》...     

蒋大椿、曾业英、沈永兴、辛德勇、徐松巍来我校讲学

2000年12月4日至6日，《史学理论研究》副主编蒋大椿、《近代史研究》主编曾业英、《世界历史》副主编沈永兴、《中国史研究》主编辛德勇、《求是学刊》副主编徐松巍等五位学者，应我校社会学院邀请，前来讲学。他们分别就“20世纪中国史学的若干问题”、“新时期中国近代史研究的几点思考”、“世界现代史研究中的若干热点问题”、“中国历史地理学研究的回顾与展望”和“史学研究中的创新问题”等五个问题为社会学师生作了精彩的讲演，并与社会学院教师和研究人员进行了座谈，使社会学院广大师生开阔了视野，了解到史学研究的最新动向。几位专家的学术报告受到社会学院师生的一致好评。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(项青松)     

秦骃玉版"(忄申)、戁、惑、憃"并释

秦骃玉版出土于华山地区，是近年来发现的重要战国秦系文字材料，自公布原物照片和摹本后，许多学者先后发表了专门的研究文章，如李学勤《秦玉牍索隐》、曾宪通等《秦骃玉版文字初探》、于辉《秦曾孙骃告华大山明神文考释》、连劭名《秦惠文王祷祠华山玉简文研究》等，     

《拾雅》“良、阳、师、政、尊、圆，君也”条同义关系辨析

《拾雅》是清代乾嘉年间学者夏味堂编著的一部重要的续雅之作。虽然在李慈铭、胡朴安、窦秀艳等学者的著作里屡有提及，至今却没有人对它做过任何具体的研究。首先从释义的角度出发，运用传统训诂学的方法，和当代词义学研究当中常用的义位、义素分析法，对《拾雅》中的“良、阳、师、政、尊、圆，君也”条进行了较为深入的分析和考查，不仅厘清了训释词与被释词之间复杂的意义关系，还解决了训诂史上“良”训为“首”又训为“长”等悬而未解的疑案，从而纠正了王念孙和后来的《汉语大字典》在这个问题上的失误；并以此为基础，较深入地论证了《拾雅》在释义上的价值与不足。     

看《山花》、《作家》、《天涯》

3、4月的《山花》、《作家》和《天涯》总共刊发了近30篇小说，包括3个长篇、4个中篇，但总体质量平平，难得让人眼前一亮的佳作。     

《史记》注、疏、译述略

《史记》本是我国古代史书的通称，司马迁自称这部书为《太史公书》，亦称〈太史公记》二《太史记》。东汉班彪、班因父子始称《太史全书》为《史记》。魏晋之际，才确定称为《史记》，直到唐初编修的《隋书·经籍志》才正式把（史记》作为《太史公书》的专名。《史记》撰成之后，只有正、到两种抄本，“藏之名山，到在京师”，末即公开流传，所谓名山，即藏之于家。司马迁年后，正本传到司马迁之婿杨做家中。扬敞为昭帝时丞相，他曾将〈史记〉部分篇章传布于外。宣帝时，敞子恽“始读外祖《太史公记》”方公布于世。但西汉末年，朝廷仍对《…     

《雷雨》、《日出》、《北京人》比较

《雷雨》、《日出》、《北京人》三出话剧均系曹昌先生的名作，《雷雨解生，文坛震动，标志着中国话剧走向成熟Z（日出》问世，令人惊喜，荣获当年《大公报》文艺奖k北京人》再现，宣告封建阶级及其思想文化走入坟墓。三部话剧一部比一部更深刻、更现实、更有典型意义。下面试将其发展演变作一些比较。曹高出身于一个封建官僚家庭，对封建大家庭的罪恶和腐败有着亲身的经历和深切的体会，由于“五·四”新文化的熏淘和对戏剧文学的强烈喜好，1933年完成了《雷雨》的创作，1934年7月发表在《文学季刊》第一卷第3期上，剧作以“五·四”前后…     

《唐写本说文木部》残卷的考鉴、刊刻、流传与研究概观

莫子偬考鉴《唐写本说文木部》（简称《唐本》）为中唐穆宗时的写本，并对《唐本》和传世的二徐本进行开创性的校勘。1864年，在曾国藩的资助下，《唐本》与莫氏《唐写本说文解字木部笺异》（简称《笺异》）在安徽安庆首次刊剖面世。因家道衰落，莫氏后人将之售与徐子敬，又辗转易售多人，最后归入日本学者内藤虎氏手中。从晚清以来就有许多学者在研究《唐本》和《笺异》；20世纪八、九十年代，研究《唐本》和莫氏《笺异》的学者夥移，研究成果令人瞩目。本文对《唐本》和莫氏《笺异》的考鉴、刊刘、流传与研究历程及代表性成果首次进行总体爬梳、评价，颇有新意。     

世界、知识与真

金岳霖在他独特的理论体系中划分了必然世界、本然世界、自然界和事实界，区别了先天知识、先验知识、规律知识和后验知识，厘清了必然、固然、当然和适然。由于不同的世界存在不同的预设，必然世界遵守先天原则，本然世界遵守先验原则，自然界遵守自然律。金岳霖一生主要写了三部作：《逻辑》、《论道》和《知识论》。其中《逻辑》是关于先天知识的理论体系，是研究必然的“真”；《论道》是关于先验知识的理论体系，主要是研究固然的“真”；而《知识论》是关于规律知识和后验知识的理论体系，主要研究了规律知识和后验知识何以可能的问题，是研究当然和适然的“真”。可以说，金岳霖的学术生涯主要就是在探讨先天知识、先验知识、规律知识和后验知识的存在基础，即探讨这些知识为什么“真”。金岳霖的学术历程就是求“真”的历程。     

历史教学中的“情、言、声、义”

白居易在《与元九书》中所说的“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义”，对历史课堂的情感态度价值观教育具有很强的指导意义。以高中阶段历史课程《抗日战争》一课为例，教师首先要在备课中钻研教材内容，研究学生心理，精心设计教学环节，然后在课堂中以真挚的情感为前提、以动人的语言和声音为形式、以深刻的义理为目标，合理开...     

析谁有权查询、冻结、扣划他人储蓄存款

1995年7月1日《中华人民共和国商业银行法》（以下简称商业银行法）正式实施之前，有权对各种性质的单位或群众个人的储蓄存款进行查询、冻结、扣划的单位很多。例如，根据1993年12月11日中国人民银行、最高人民法院、最高人民检察院、公安部《关于查询、冻结、扣划企事业单位、机关、团体银行存款的通知》，法院、检察院和公安机关成为取得该种权力的主体；根据1985年国家审计署、财政部、中国人民银行《关于执行审计机关作出的缴款扣款、停止财政拨款和银行贷款处理决定的联合通知》，审计机关成为有权主体；根据1982年国务院《关于坚决稳…     

试论郭沫若、老舍、田汉历史题材的戏剧创作：以《蔡文姬》、《茶馆》、《关汉卿》为中心

本文以《蔡文姬》、《茶馆》、《关汉卿》为中心，对郭沫若、老舍、田汉三作家五十年代的历史剧创作进行比较，指出，由于生活经历、知识结构、艺术修养等等不同，三作家在坚持历史剧创作的“两个真实”原则、人物形象塑造和作品艺术风格等方面也有所不同，他们为历史剧创作提供了不同的范例。     

严谨、质朴、简炼、通俗——浅谈《邓小平文选》的语言风格

章从《邓小平选》的内容和形式统一的角度论述了选所表现出的严谨、质朴、简洁、通俗的语言风格，阐明了如其人，言为心声的道理。掌握这些特点，将对广泛深入的阅读《邓小平选》，学习邓小平建设有中国特色社会主义理论有一定的帮助。     

浙江财经学院教授、传播系主任、硕士研究生导师、中国广告协会学术委员会委员—刘友林

他主攻方面：传播学、广告学。授课生动风趣，深入浅出，受到学生欢迎，两次获学校优秀教学成果奖。他主编《广告实务丛书》一套（8本），出版广告学专著6部（《实用广告写作》、《平面广告实务》、《广告营销调查》、《网络广告实务》、《广告策划与创意》、《广告运用实务》）。在《中国广告电视学刊》、《中国电视》、《现代广告》、《中国广告》等刊物上发表学术论文89篇《电视片标题的视觉表述》等7篇论文获省级优秀论文奖，并独立主持《广播电视栏目优化研究》等省级科研课题多项。     

真挚活泼师生情——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》备课要略

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(以下简称《侍坐章》)原在高中《语读本》第一册，现选入高中语教材第一册。《侍坐章》虽短短315字，但在语录体的《论语》中称得上鸿篇巨制。它叙事简洁而完备，生动而含蓄，虽寥寥数语，而人物情态性格毕现。由于课所涉时代跟学生已很遥远，再加之语言简奥，学生理解颇费精虑，教学备课流程设计可采用以下步骤。     

中国文学期刊第一波之潮起潮落——以《新小说》的创刊、危机、停顿、转移为线索

《新小说》的创刊、危机、停顿、转移这一曲折过程，说明梁启超以政治家为班底、以“发表区区政见”为目的的办刊方针难以持久，由于种种原因只好转向吴趼人以谴责、讽喻社会为主的办刊方略上去。以《新小说》为“标高”，中国又竞相出现《绣像小说》、《新新小说》、《月月小说》和《小说林》等刊物，构成了中国小说期刊第一波多彩而繁荣的景观。     

顾颉刚、俞剑华、熊佛西的佚文

下面发表的顾颉刚、俞剑华、熊佛西三位先生的佚，原载于上世纪五十年代初小型的油印内部刊物《铁风》和《鲁迅纪念特刊》上。     

《桂林山水》教学A、B、C

《桂林山水》教学Ａ、Ｂ、ＣＡ．遵路导学入境悟神湖北黄石市龚家巷小学姚洪泗一、激发情趣，导入情境。教学一开始就创设生动、形象、活泼的情境，有助于激发学生学习兴趣和学习动机。正如托尔斯泰所说：成功的教学不是强制，而在激发学生兴趣。教学《桂林山水》时，我首...