扇域上Neumann问题的若干结果

首先利用Green第一公式给出了扇域上Neumann问题存在解的充分必要条件,然后利用本征函数法给出了问题的求解过程和解的具体形式,最后利用极值原理说明了问题解的唯一性.     

多园柱域上的Neumann边值问题

采用数学归纳法证明在多圆柱域中Schwarz积分公式,证明方法新颖,并在此基础上讨论在多圆柱域中Neumann边值问题的解.     

带Neumann边界条件的3维随机Ginzburg-Landau方程的渐近行为

Ginzburg-Landau方程应用于一些物理领域,如流体力学,波传播等.同时,作为一类抛物方程模型它在数学领域也受到关注.文章旨在研究3维空间中带非齐次Neumann边界条件的随机广义Ginzburg-Landau方程的渐近行为,通过证明方程产生的随机动力系统在空间H和空间V中存在吸收集,证明了该系统在空间H中随机吸引子的存在性.     

环形域上的Dirichlet问题

讨论了Laplace方程在环形域上的Dirichlet问题的求解方法,给出了该问题的求解过程和Fourier级数解的结果,并指出了Poisson积分公式在具体求解中的不适应性,对于理解S-L方程在不同边界条件下,特别是自然边界条件和周期边界条件下的本征值问题具有重要意义.     

一类p-拉普拉斯Neumann问题正解的存在性

利用极小极大原理,证明了一类p-拉普拉斯Neumann问题正解的存在性.     

非齐次块特征值的另一类包含域

非齐次特征值问题在数学和其它领域有许多应用,如线性方程组的稳定性研究,约束特征值问题等。本文将非齐次特征值问题进行了推广,并给出非齐次块特征值的另一类包含域。     

政治哲学研究的问题域探析

政治哲学是对政治本质以及政治科学整个发展进程和其蕴含的价值取向的考察和反思,是对政治科学的基本问题即研究主题问题的探究,其研究范畴指涉相关的问题域：由对政治的本质及分界问题的探求,对政治作为一门科学的发展过程的审视和对政治科学发展取向的价值判断的厘清等诸多问题建构而成。     

非齐次特征值的包含域及其推广

因为非齐次特征值问题在数学和其它领域里有许多应用,因此首先给出了有关非齐次特征值问题的一些相关结论.本文将非齐次特征值问题做了进一步的推广,主要将非齐次特征值的包含域推广到了非齐次块特征值问题上,给出了它的特征值的分布范围.     

问域和答域：基于问题逻辑的思想政治理论课教学研究

思想政治理论课教学的一个重要任务就在于面对问题,设疑引思,向大学生分析问题产生的缘由与发展动态,进一步解释现实问题与理论问题的关联。问题逻辑对于问域和答域的逻辑研究,像一个路标那样指示着我们如何提出问题和如何寻找问题解答的方向,它对于思想政治理论课＂怎么教＂具有重要的指导作用和积极的推动作用。     

von Neumann代数中套子代数上的保反零积线性映射

证明了因子von Neumann代数中非平凡套子代数上的每一个双向保反零积及单位的线性满射均是一个反同构．     

京津冀区域协调发展中的几个问题

京津冀地区要形成“交通轴 葡萄串 生态绿化”的城镇空间发展模式;同时,要优先考虑中等城市的发展,尽可能均衡各种资源的分配与使用,通过实施中等城市发展战略,促进河北省从传统、被动的“服务京津”向主动的“接轨京津”转化。     

关于网络语言的几个问题

网络语言的出现是我们这个网络时代的一个重要特征。区别于传统的汉语,网络语言更加形象、生动,表现形式更加灵活多样、具有活力。用分类举例的方法分析网络语言的基本类型,如有表意数字、缩略语、汉字谐音等,认为它具有创新性、简约性、诙谐性等特点,对网络语言既要认识到这是网络时代的反应,又要有宽容的态度和规范引导。     

巧用"面积法"解几何题

几何问题解法种种,方法得当,证法就直接、简便;方法利用得好,证法就巧妙、优美.以教学例子为鉴,"面积法"真是解决某些几何问题的良药.     

关于农牧区群众文化建设的几个问题

以改革的精神促进农牧区群众文化的繁荣和健康发展,增强农牧区群众文化事业的活力,充分调动社会各方面及农牧区广大群众文化工作者的工作热情和积极性,努力开展丰富多彩的群众文化活动,创建新型的社会主义农牧区群众文化,为农牧区改革与发展作贡献.     

对民族地区发展服务型政府的几点思考

服务型政府是一个理论界早已提出、许多地方政府早就实践着的问题。民族地区服务与管理的关系、服务与领导的关系到底是一个什么样的关系争议较大。因此,深入研究和讨论这些问题,对我们深化民族地区的政府管理体制改革,进一步转变民族地区的政府职能,有非常的现实意义。     

关于对先进典型问题的若干思考

宣传待，学习先进，正确对待先进，是以江泽民为核心的党中央对宣传思想化战线提出的一项重要任务。社会主义现代化建设中涌现出来的先进典型，是实施社会主义精神化的榜样，我们应当采取正确态度和方式，在全社会形成崇尚先进，学生先进的浓厚氛围。