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张伯华 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
[说写话题]1、说说你用纸片拼成了什么,是怎样拼成的。2、评一评谁拼得好,谁说得好。(一年级《语文》上册第101页)上面那幅画上画的是一个小男孩剪贴、拼图的图形。这位男孩左手拿着圆纸片,右手拿着一把剪刀,正在聚精会神地剪圆纸片,旁边还放着画圆用的圆规等用品。圆纸片下面画的是已经拼好的三幅图:一只是熊猫,一只是小白兔,还有小猪。小男孩的旁边还有一只小花猫,它正在叫着,似乎在说:“快给我也拼幅图吧,我都等了好半天了!”要想写好拼图,必须自己先动手做一做拼图这一手工。[看一看][说话要点]一、培养观察人物动作的好习惯,学会有条理… 相似文献
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教学说明 :我会拼图》是一年级上学期的一节口语交际课 ,在图中画有一个男同学正在用各种颜色、大小不一的圆纸片拼图 ,图的下方还有他已经拼出的大熊猫、大猪头、小兔子。这是一节在看图和拼图中激发学生口语交际愿望、提高口语能力的课。教学目的 :1 能简单地说出自己用圆纸片拼成了什么?是怎样拼成的?2 学说普通话、培养大方的说话态度。3 培养学生的创造力 ,提高语言表达能力。教学重点 :培养学生说话的条理性。教学难点 :1 让学生发挥团队精神、合作学习。2 培养学生的创造力。教学用具 :教学挂图、彩色圆纸片、剪刀、胶水、彩笔。教学… 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第36、37页教学目标:1.通过“摸、找、画、说、粘”等活动,使学生初步感知长方形、正方形、三角形、圆的特征,并能用这些图形进行拼图。2.激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。3.培养学生的操作、观察、表达及思维能力,在拼图活动中发挥学生的想象力、创造力,发展学生的空间意识。教学重点:学生初步感知长方形、正方形、三角形、圆的特征,并能用这些图形进行拼图。教学难点:感受“面在体上”“面从体得”教学准备:课件;长方体、正方体、圆柱、三棱柱每小组各一;长方形、正方形、三角形… 相似文献
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我国古代数学家赵爽在他所著的《勾股圆方图注》中,利用如图1所示的拼图,简洁巧妙地证明了勾股定理,被世人传为佳话.他的证明,是我国有记载的最早的勾股定理的证明方法. 相似文献
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全丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(2):44-45
圆的世界是迷人的,也是变化无穷、丰富多彩的。为了帮助学生认识圆的世界,了解圆的变化,通过剪圆拼图,培养学生动脑想象、动手实践、动口讲话的能力,我根据学生年龄特点、开设了以“圆的世界”为主题的实践活动课。本节课具有较强的实践性、操作性,它以培养学生动手、动脑能力,培养学生创新意识为主线,体现了活动课中的“趣”、“活”、“动”的特点。在“圆的世界”的主题活动中,我尝试着从以下3个方面着手教学。 一、故事引入,激发兴趣 兴趣是最好的老师,活 相似文献
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教学内容:北师大版数学第二册“长方形、正方形、三角形和圆的初步认识”。教学目标:1.通过创设现实情境,使学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣。2.通过摸、找、画、说、拼等活动,使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性;在拼图实践活动中发挥学生的想像力和创造性,发展学生的空间观念。3.通过观察、操作与讨论,使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征,能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形,初步运用这些图形进行拼图。教学重点:认识这四种图形,初步感知这四种图形的基本特征。教学难点:分清体和面。学具准备:… 相似文献
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活动背景拼图活动是幼儿园经常进行的活动,也是孩子非常感兴趣的活动。但以往的拼图活动更注重拼图的造型设计与制作,对拼图活动本身所蕴藏的数学 相似文献
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一、拼图式教学法的含义什么是拼图式阅读法呢?它是一种合作学习方法,就是把拼图的理念和做法与英语阅读相结合的一种教学方法。在拼图阅读过程中,每个学生都充当着必不可少的角色,正如一幅拼图,缺少任何一块都不完整。这种事先知道的责任可以让每个学生意识到自己在小组中的重要地位,并促使他们发挥主观能动性,最大程度参与小组活动。 相似文献
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第四讲 地理游戏 一、拼图比赛 拼图比赛是寓知识技能于娱乐之中的一种地理课外活动做法。拼图既可以培养学生的兴趣,又可以发展学生的智能,培养学生的动手能力。经过多年的实践,证明这是初中一、二年级开展地理课外活动的一种有效办法。拼图比赛活动的具体过程一般是: 1.准备工作 (1)制订拼图比赛计划:通过教研组和骨干学生会议研究,制订出拼图比赛计划,计划应包括:目的要求、竞赛规则、预赛,决赛、奖励办法等。 (2)预赛前的准备工作:拼图比赛可在学完中国地理“疆域和行政区划”一章之后进行,以商店出售的塑 相似文献
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倪诗柳 《中学语文园地(初中版)》2005,(12)
从大年初一开始,我就住在外婆家。从此,我被小表妹吵得寝食难安。因为只有我跟她年龄差距最小,所以她变成了我不折不扣的跟屁虫——玩也跟着,吃饭也跟着,就连上厕所也会跟着,搞得我一点自由也没有。光“跟”也就罢了,她还非常霸道,一切都要以她为中心——说话要跟她说,同别人说话不行;玩要陪着她玩,她不会玩的游戏不许玩,她会玩的游戏要让她玩……终于,我和她吵翻了,为的是玩拼图。她强行要求我陪她玩拼图,但不许我拼,还得协助她把拼图一个一个翻到正面,再坐在旁边看她拼。这么无聊,我才不干呢!表妹便开始大哭大闹,吵完之后,就找我妈妈告状,… 相似文献
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教学过程:
一、引入
师:你们喜欢玩拼图吗?(喜欢)今天这节课我们就从玩拼图开始。(拿出一小块拼图放在拼图里)这块拼图合适吗?生,:太小了。师:怎么看出来的?生2:拼图与拼图之间有空隙。 相似文献
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首先 ,用CAI课件演示一只拴在木柱上的羊在草地上吃草的动画(羊转动) ,提问 :拴着的羊所能吃到草的最大面积是多少?这时所吃草的图形是什么形状?分析明确问题的关键是求圆的面积后 ,由周长公式 ,教师启发学生想到圆的面积与半径(或直径)有关系 ,但到底是什么关系呢?让学生联想起平行四边形面积公式推导 ,再分组用圆纸片动手剪一剪、拼一拼 ,得出多种拼图办法 ,然后 ,利用计算机课件 ,不断增加圆的等分份数 ,拼成的图形上下边越来越直 ,图形越来越接近于长方形 ,圆的面积公式由此就得出了。这样 ,羊吃草的最大面积也就容易求出。本… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
找出这幅拼图中和“木”有关的汉字,在这些汉字所在的拼板上涂上漂亮的颜色,看看涂出来的是一幅什么图案。然后用一句话说出你画出的是什么。这是一幅。《拼图涂色》参考答案:这是一幅公鸡报晓图。拼图涂色 相似文献
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拼图能增添生活情趣.大部分人认为拼图是一种极普通的游戏,其实,拼图还包含着许多深刻的数学知识.拼图类试题可以考查观察能力、空间想象能力、综合分析能力、判断推理能力,能促进非智力因素发展. 相似文献
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【选题意图】:图形的三种变换(轴对称、平移、旋转及其组合),难度较小,以基础题为主,主要强调活动过程,常考开放的图案设计题和图形的拼图与折叠。图形的相似是图形全等的推广,它是初中数学的重点,是解决几何问题的重大利器,常与四边形、圆、函数构成综合题,在图形的位置中,在同一直角坐标系中, 相似文献
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教学过程:一、引入师:你们喜欢玩拼图吗?(喜欢)今天这节课我们就从玩拼图开始。(拿出一小块拼图放在拼图里)这块拼图合适吗?生1:太小了。师:怎么看出来的?生2:拼图与拼图之间有空隙。师(再拿出一块大的拼图):那这一块呢?放在一起会怎么样?生3:这样拼图与拼图之间就重叠了。师(给出正好的拼图):这次的效果与前两块相比有什 相似文献