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“裸体新闻”在日本正式推出时事新闻服务，主持人和记者们会边脱衣服边播报新闻，以吸引更多观众。另一个被试探的领域是主持人的裸体程度，他们希望能突破日本的相关法律。通过网络提供服务和商品的eGalaxy多媒体公司称这是一个“不隐瞒任何东西的节目”。自“裸体新闻”1999年在加拿大开播以来，北美、澳大利亚和欧洲的互联网、电视和手机用户都可以收看。     

掌握提问技巧 获取更多信息

一位记者采访著名主持人敬一丹时问:“你如何看待中国目前的新闻舆论监督作用,你怎样处理生活和事业的关系?”敬一丹听后说:“你的问题太大了,恐怕我回答不了。”令这位记者失去深入采访良机的原因就是提问失当,没有和采访对象形成良好互动。有位杨记者采访翻译家李健吾先生,而     

师生互动的案例研究

一．案例描 述在上“新闻发布会”的“口语交际”课时,刘老师说道：“同学们,你们平时都是在电视上看新闻发布会,今天,我们来点新鲜的。根据课本上介绍的这个房地产公司的新品发布会,咱们来个课堂表演如何？我扮演主持人,再请两位同学上来分别扮演公司总经理和法律顾问,其他同学就担当各大媒体的记者进行采访。谁愿意上来试试？”     

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——园本教研活动中成与败的思考

主持人：“什么老鼠用两条腿走路？” 回答者：“米老鼠。” 主持人：“非常正确!”再提问：“什么鸭子用两条腿走路？” 回答者：“唐老鸭!” 主持人：“世界上所有的鸭子都用两条腿走路呀!”     

试论新闻采访提问的艺术和技巧

新闻采访中的提问是一门艺术。不善于提问是绝对当不好记者的。作为一名新闻记者,在进行新闻采访活动的时候要掌握一定的提问技巧,才能使采访顺利进行。记者若想从采访对象身上了解到情况,就必须使用各种技巧来让对方开口本文就新闻采访提问的艺术和技巧进行了分析,从而达到提高新闻采访的目的。     

谈论新闻记者的采访技巧

采访技巧是记者在新闻采访过程中经常运用的访问技巧和访问艺术,它是记者获取新闻素材、了解事实真相的重要方法.记者采访时常用和需要掌握的采访技巧包括:采访前要做足准备工作;采访时应注意提问的技巧;要善于观察和倾听;当被采访人缺席时,可以通过大量采访周边的人获得有价值的新闻信息.技巧无定式,需要记者在长期学习和“三深”、“三贴近”中不断积累,掌握多种采访技巧,并逐渐形成自己的采访风格.     

新闻发言人：难言之隐

铁道部新闻发言人王勇平被停职之后，舆论风向发生了微妙的逆转。有记者回忆说：“在我驻京期间经历过的这些部委新闻发言人里面，他（王勇平）还算敢于说话的一个……发布会上力求答问通俗易懂，会后并不像很多发言人一般，在现场工作人员保卫下躲进休息室或从旁门溜走，而是尽力满足记者们的要求，在会后接受记者们的簇拥提问。”     

试论电视采访中关键点的掌控

电视采访是一种常见的新闻采访的形式,依托先进的电视技术手段来实现大众媒体以新闻内容为目的重大材料收集活动。其中最关键的几个方面是：选题、策划、拍摄、记者的提问。     

浅谈庄子的"守宗"与"坐忘"在新闻主持人文化回归中的作用

近年来,很多中国新闻主持人逐渐完成了采编播合一的业务超越,主持业务日趋成熟了。但在纷繁复杂、日新月异的新闻生涯中如何把握自己积极的新闻感觉和面对随之而来的身心疲惫,长期保持积极状态来处置新闻也成了新闻主持人们普遍面临的问题。本文把庄子养生学中的“守宗”和“坐忘”理论与新闻主持人文化超越与回归有机结合,对主持人完成文化超越和回归发表一孔之见。     

促动口语交际活力的陌生化策略

苏教版语文第九册练习四中的口语交际要求是：请同学们收集一两条有价值的新闻,进行一次小小新闻发布会,“听众”可以现场提问,“发言人”当场予以解答。按前半部分的要求去分析,则纯属新闻交流;再看后半部分的要求,就真有点新闻发布会的意味了。如果用从电视、报纸上收集来的一条新闻去做新闻发布,那肯定做不出什么味道来。因为这一条新闻的前因后果如何,要想打听清楚那是很困难的,而那些不了解此新闻的“听众”想对此新闻提些有针对性的问题,则更是难上加难!     

留住“小仙女”—谈语文教育如何培养和保护学生的创造性

近日，偶然读到一篇文章，感触颇深，作者一家人收看主持人鞠萍采访北京某幼儿园中班小朋友的节日，鞠萍逐个向小朋友提问：“你是从哪里来的？”“我是从妈妈肚子里来的。”这是绝大多数小朋友的回答。     

试议如何“说”好新闻

我国的电视传媒进入了“主持人时代”，好的主持人可以打造出一个好的栏目，主持人“说”的好坏，又直接影响到一个节目的质量和效果，随着凤凰卫视陈鲁豫为代表的“说”新闻风靡全国，从中央到地方台，“说”新闻的趋势、潮流已从“晚新闻”试验开始，贴近社会、贴近百姓的节目内容由主持人去“说”甚至去“侃”，使具人情味、具轻松，亲切感的“说”新闻形式，越来越受到观众的喜爱     

有声有色的班级新闻发布会

教版五年级上册练习4口语交际的要求是：搜集一两条有价值的新闻,在班上的“小小新闻发布会”上讲给同学听。“听众”可以现场提问,“发言人”当场予以解答。按前半部分的要求去分析,那纯属新闻交流;再看后半部分的要求,那可真有点新闻发布会的意味了。     

周济：大力投资 加强管理学校BBS论坛

2月28日，教育部部长周济在介绍中国教育“十五”发展和“十一五”工作新闻发布会上，就如何加强管理学校BBS论坛回答了记者的提问。     

“问”出锦绣文章——谈谈新闻采访中的提问技巧

我们平常写文章很强调作者的文才，才华满腹自然字字珠玑。但是，新闻不一样。正所谓巧妇难为无米之炊，没有扎实的采访工作做铺垫，再有才华的人也很难写出优秀的新闻作品。所以，老记者在总结新闻报道的经验时，往往会说“七分采，三分写”，十分强调采访的重要性。实际上，记者在提问时，如果问题问得好，有时还能问出锦绣文章。因为巧妙的提问可以让采访对象“超常发挥”，许多感人的故事、形象的说辞、充满灵感的比喻，就由采访对象自己说了出来。     

实施中等职业学校教师素质提高计划全面启动职业教育基础能力建设——访教育部职业教育与成人教育司副司长王继平

记者从教育部2007年1月25日第1次例行新闻发布会获悉：教育部、财政部于2006年12月26日联名印发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（以下简称《计划》），中央财政将在“十一五”期间投入5亿元专项资金，重点支持中等职业教育教师队伍的建设。新闻发布会后，本刊记者采访了教育部职业教育与成人教育司副司长王继平。王继平副司长就有关问题回答了记者的提问。     

浅论记者型主持人的形象建构——以新闻节目主持人张泉灵为例

新媒体融合趋势下,电视媒体面临诸多竞争压力和挑战。电视节目随着受众文化水平、欣赏水平的提高,对主持人自身的形象建构也提出新的要求。新闻类节目作为电视媒体传播中最重要的节目类型,对主持人的要求则更高,采、编、播一体的记者型主持人受到广大受众的青睐。本文以新闻节目主持人张泉灵为例,从在新闻现场和在演播室两个角度分析了记者型主持人的角色把握,提出记者型主持人在形象建构上需要具备高度的新闻责任感、扎实的文化功底、极强的现场驾驭能力和过硬的主持人基本功,并对记者型主持人的培养作出展望。     

引发幼儿主动提问之策略思考

好问是儿童的天性。对于幼儿的提问,成人不仅要给予足够的重视,并及时回应,而且要不断鼓励幼儿提问,激发幼儿的问题意识,促进幼儿积极思维能力的发展。探究实施事件推进法,在课堂教学、区域活动、生活活动、环境创设等环节以“我是小问号”“蓝猫淘气三千问”“我是小记者”“新闻007”等形式为幼儿构建自主提问的平台,可有效培养幼儿的自主提问能力。     

试论电视记者采访提问技巧

新闻采访是记者为收集新闻素材而进行的调查研究工作.提问是记者采访中最主要的获取信息的方式.记者的提问,决定其能否得到真实准确的新闻事实;能否将新闻事实挖深挖透,以及能否架起记者与采访对象之间的桥梁,打开采访对象的心扉.     

电视新闻节目主持人应具备的人文素养

电视新闻节目在电视行业有着领军位置。当下信息传播速度日益迅速,受众需求水平日益提高,节目制作方式日臻完善,传媒竞争日渐剧烈,电视新闻节目主持人已经成为“影响新闻收视率的重要因素”。人们对于主持人的需求期待,早已超越串联节目,受众不满足于得知“发生了什么”,而是需要更深层次地捕捉事态发展动向及事件影响等。如果相应的业务素质,是记者和电视节目主持人从业的敲门砖,具有良好的品格修为和人文素质,则是记者和主持人能不遗余力地发挥自己的才能服务观众、监督社会的基础。